1．熟读课文，疏通文句，弄懂文意。
2．掌握文中的通假字、古今异义、一词多义以及文言特殊句式。
3．背诵课文第一自然段。
能力目标
1．学习本文运用比喻、夸张、拟人等修辞方法，借用寓言说理的写作技巧。
2．初步鉴赏古代文言散文想象丰富、意境开阔的艺术特色。
德育目标
1．学习庄子的精神自由以及个性解放的追求。
2．摈弃庄子的虚无主义和绝对自由的哲学思想。
教学重点
1．疏通文意，把握文章的内容。
2．鉴赏本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，借用寓言说理的写作技巧。
3．鉴赏本文想象丰富、意境开阔的艺术特色。
教学难点
对庄子的“逍遥之游”主旨的理解。
教学方法
1．诵读法。通过反复诵读，培养学生对古代文言散文的感悟和理解。
2．问答法。对文中较容易的问题，采用问答法，简捷明快。
3．讨论法。对有一定难度的问题（如：对“逍遥游”的理解），必须广泛地谈论。 2.高一上册教案（语文 数学 英语 化学 生物 物理 地理 历史 政治） 篇二 一、教学目标
1、了解《左传》的有关知识以及在中国文学的地位。
2、掌握基本的文言知识，提高文言阅读的能力。
3、整体把握文章结构，理清思路，根据文意背诵课文。
二、教学方法
1、朗读法。自始至终以朗读为教学的手段和依据，运用多种形式朗读，教师诵读、学生自读、学生领读等，力求做到熟读成诵。
2、问题导读法。教学过程中，以设置问题的方式，让学生在回答问题的同时，把握文章内容，掌握学习的重点、难点。力求以问带讲，以答带读，充分调动学生的积极性，启发学生思维，使其善于动脑，敢于发言。
三、教学难点
领会和学习烛之武的劝说艺术。
四、教学时间
一课时 3.高一上册教案（语文 数学 英语 化学 生物 物理 地理 历史 政治） 篇三 一、教材
首先谈谈我对教材的理解，《两条直线平行与垂直的判定》是人教A版高中数学必修2第三章3.1.2的内容，本节课的内容是两条直线平行与垂直的判定的推导及其应用，学生对于直线平行和垂直的概念已经十分熟悉，并且在上节课学习了直线的倾斜角与斜率，为本节课的学习打下了基础。
二、学情
教材是我们教学的工具，是载体。但我们的教学是要面向学生的，高中学生本身身心已经趋于成熟，管理与教学难度较大，那么为了能够成为一个合格的高中教师，深入了解所面对的学生可以说是必修课。本阶段的学生思维能力已经非常成熟，能够有自己独立的思考，所以应该积极发挥这种优势，让学生独立思考探索。
三、教学目标
根据以上对教材的分析以及对学情的把握，我制定了如下三维教学目标：
(一)知识与技能
掌握两条直线平行与垂直的判定，能够根据其判定两条直线的位置关系。
(二)过程与方法
在经历两条直线平行与垂直的判定过程中，提升逻辑推理能力。
(三)情感态度价值观
在猜想论证的过程中，体会数学的严谨性。
四、教学重难点
我认为一节好的数学课，从教学内容上说一定要突出重点、突破难点。而教学重点的确立与我本节课的.内容肯定是密不可分的。那么根据授课内容可以确定本节课的教学重点是：两条直线平行与垂直的判定。本节课的教学难点是：两条直线平行与垂直的判定的推导。
五、教法和学法
现代教学理论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性、积极性为出发点。根据这一教学理念，结合本节课的内容特点和学生的年龄特征，本节课我采用讲授法、练习法、小组合作等教学方法。
六、教学过程
下面我将重点谈谈我对教学过程的设计。
(一)新课导入
首先是导入环节，那么我采用复习导入，回顾上节课所学的直线的倾斜角与斜率并顺势提问：能否通过直线的斜率，来判断两条直线的位置关系呢?
利用上节课所学的知识进行导入，很好的克服学生的畏难情绪。
(二)新知探索
接下来是教学中重要的新知探索环节，我主要采用讲解法、小组合作、启发法等。 4.高一上册教案（语文 数学 英语 化学 生物 物理 地理 历史 政治） 篇四 教学目标:
1、语言目标：
1)To get the students to talk about festivals
2) To learn about how festivals begin and howto celebrate festivals so as to enable them to learn more about differentcultures while learning different language 。
2、重点词汇和短语：
熟记课文中重点词组或短语。
festival， celebrate， celebration， lunar， takeplace， on the 15th day of the eighth lunar month， beauty， harvest， relatives，custom， admire， decorate， origin， separate， dress up， parking lot， luck money，family reunion， get together， Christmas，solar calendar， carnival， parade，Christian， Easter， Lantern Festival， Arbor Day， Pure Brightness Day， JesusChrist， the Easter Bunny， hot cross buns， the best bands
Sentence structures: (句子)
1)、Festivals are meant to celebrateimportant times of year。
2)、Discuss when they take place， whatthey celebrate and what people do at that time。
3)、Cara suggests that Li Mei change hershoes to something more fortable， wear some lighter and cooler clothing andalso take a hat。
4)、Easter customs include making andeating hot cross buns， coloring and searching for eggs supposedly hidden by theEaster
情感目标：
Letstudents to know and pare Chinese festivals and customs with westernfestivals and customs。
教学重难点：
1、How to talk about the Chinesefestivals and social customs at festivals。
2、How to get the key words tounderstand the conversation about the carnival parade， to talk about sth。happened。 5.高一上册教案（语文 数学 英语 化学 生物 物理 地理 历史 政治） 篇五 教学目的：
(一)认知性学习目标
了解化学发展简史及化学与工农业生产和日常生活的关系。初步理解“化学——人类进步的关键”这句话的含义。
(二)技能性学习目标
掌握学习化学的正确方法
(三)体验性学习目标
明确在高中阶段为什么要继续学习化学，激发学生学习化学的兴趣。通过了解我国在化学方面的成就，培养学生的爱国主义精神。
教学重点：
学生理解化学是人类进步的关键，指导化学学习方法。
教学难点：
激发学生学习化学的积极性，逐步使其产生持久稳定的学习动机。
教学用具：
(一)实验用品
(二)教学用品
教学方法：
讲授法、讨论法、演示法 6.高一上册教案（语文 数学 英语 化学 生物 物理 地理 历史 政治） 篇六 一、教学目标:
⑴知识方面
阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律。
⑵情感态度与价值观方面
体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。
⑶能力方面运用分离定律解释一些遗传现象。
二、教材分析：
本课主要内容是让学生子解孟德尔遗传规律，以及各种不同形状的组合所产生的子代所表达的相关性状。本课还安排有一个学生实验，一是观察与思考，二是分组讨论。鉴于本实验比较繁杂难懂，所以必须督促学生做好课前预习。
三、学情分析：
实验课是对原有知识的实际应用，学生操作起来可能有一定的困难，需要教师借助于多媒体课件以及实际操作等手段把整个实验流程直观形象地展示出来，帮助学生理解。本课之前学生已经结合实验参考书进行了自学，自学过程中一定产生了疑问和困惑，课堂上教师要引导学生展示实际操作的成果，提出并解决疑惑，在了解学生实际运用和操作的基础上，敏锐地发现生成性问题，灵活地运用多种教学手段，使学生课前自学获得的知识结构完整化、逻辑化、系统化，并能在一定范围内迁移应用。
四、教学重、难点:
1.教学重点
（1）对分离现象的解释，阐明分离定律。
（2）以孟德尔的遗传实验为素材进行科学方法教育。
（3）运用分离定律解释一些遗传现象。
2.教学难点
（1）对分离现象的解释。
（2）假说—-演绎法。
五、教学方法：
分组讨论法、演示法、实验法 7.高一上册教案（语文 数学 英语 化学 生物 物理 地理 历史 政治） 篇七 1、知识与技能：
(1)知道曲线运动中位移的分矢量表示法及速度的方向，理解曲线运动时一直变速运动。
(2)知道合运动、分运动分别是什么，知道其同时性和独立性。
(3)知道运动的合成与分解，理解运动的合成与分解遵循平行四边形定则。
(4)会用作图法和计算的方法，求解位移和速度的合成与分解问题。
(5)知道物体做曲线运动的条件;
(6)会判断轨迹弯曲方向(发展要求)。
2、过程与方法
(1)经历发现问题──猜想──探究──验证──结论──交流的探究过程;
(2)经历并体会研究问题要先从粗略到精细，由定性到定量，由特殊到一般再到特殊的过程;
(3)尝试用数学几何原理在物理研究中应用。
3、情感态度与价值观
(1)主动细心观察，注意关注身边的科学，积极参与学习活动。
(2)感受到科学研究问题源于生活实践，获得的结论服务于生活实践，体会学以致用的感受。
(3)初步感受下结论不能主观而要有科学依据的严谨的科学态度。
(4)初步养成小心翼翼做实验的习惯。
重点难点
重点：体验获得“曲线运动的速度方向是切线方向”的实验过程。会标出曲线运动的速度方向。
难点：如何获得曲线运动的速度方向是切线方向。如何画出曲线运动的速度方向。
教学策略与手段
在教学活动上：体现学生的主体性，体现教师的指导性和服务性。在教学媒体设计上：强调以试验教学为主，以多媒体为辅助(投影问题与习题)。在教学程序上基本上按照加涅信息加工模型。引起注意──告知学生学习目标──刺激回忆先决性的学习──呈现刺激材料──提供学习帮助──引出作业──提供作业──提供反馈──评价作业──促进保持和迁移，通过问题链把教、学、练、评有机整合。在学习过程上：突出学生发现问题──猜想──探究──验证──结论──应用。在探究方法上：突出整合数学知识解决物理问题。认知过程上：突出人类的学习规律和认知规律，即，由粗略研究到精细研究，由特殊到一般再到特殊的过程。在理念上：突出科学的研究源于生活实践，服务于生活实践;认识到“下结论必须要有科学依据”。
学法指导
1.对物体做曲线运动的条件，要从力与运动的关系、运动状态变化的原因的角度来理解，物体做曲线运动时，速度的方向时刻在变化，不管速率是否变化，其运动状态肯定在变化，所以做曲线运动的物体必有加速度，所以受合外力肯定不为零.
2.运动的合成与分解，指的是位移、速度、加速度等矢量的合成与分解，跟力的合成与分解一样，遵循相同的平行四边形定则.
3.抛体运动是在恒定外力作用下所做的匀变速曲线运动，恒定的外力是改变速度大小的原因，也是改变速度方向的原因 8.高一上册教案（语文 数学 英语 化学 生物 物理 地理 历史 政治） 篇八 一、教材
在上节内容中，我们已经对宇宙中的地球进行了初步学习，为学习太阳对地球的影响奠定了基础。“万物生长靠太阳”，在本节内容中，我们要学习与地球以及人类生存、生活密切相关的恒星——太阳对地球的影响，由此，我们才能继续学习下面几节与太阳对地球的影响有关的内容。所以，本节内容起到了一个承上启下的重要作用。
二、学情
1.在初中对区域地理的学习过程中，学生对太阳辐射的分布已经略有了解，在此基础上要引导学生从原理上理解影响太阳辐射强弱的因素，并总结太阳辐射对人们生产、生活的影响。
2.对于太阳活动的认识，学生刚刚接触，因此比较陌生，所以学生需要一个认识学习的过程。
三、教学目标
【知识与技能目标】
1.结合实例，认识太阳辐射对地球的影响。
2.结合太阳外部结构说出太阳活动的主要类型以及特征。
3.简述太阳活动对地球的主要影响，并能用实例加以分析和说明。
【过程与方法目标】
1.结合图片、资料和生活体验提出问题，认真思考，与同学共同探究，寻求结论。培养分析问题、总结归纳问题的能力。
2.通过阅读课本中出现的地理空间分布图，掌握读图分析并总结地理规律的能力。
【情感态度价值观目标】
1.养成热爱生活，善于观察生活中的现象，从生活中发生的地理现象去学习、分析的习惯。
2.通过探究太阳辐射、太阳活动对地球的影响，树立事物相互联系、相互影响的'观点。
3.正确认识太阳辐射和太阳活动对地球的影响，树立科学的宇宙观和发展观。
四、教学重难点
【重点】
1.太阳能量的来源，太阳辐射和太阳活动对地球的影响。
2.通过读图，分析太阳辐射的纬度分布规律及其影响因素。
3.了解太阳的外部大气结构与太阳活动的类型，理解太阳活动对地球的影响。
【难点】
太阳活动对地球的影响。
五、说教学方法
讲授法、读图法、对比分析法。 9.高一上册教案（语文 数学 英语 化学 生物 物理 地理 历史 政治） 篇九 教学目标
1、知识与能力
（1）了解我国古代冶金、制瓷、丝织业发展的基本情况。
（2）了解中国古代手工业享誉世界的史实，培养学生的民族自信心。
2、过程与方法
（1）通过大量的历史图片，指导学生欣赏一些精湛的手工业艺术品，提高学生探究古代手工业的兴趣。
（2）运用历史材料引导学生归纳古代手工业产品的基本特征。
3、情感态度与价值观：
通过本课教学，使学生充分地感受到我国古代人民的聪明与才智，认识到古代许多手工业品具有较高的艺术价值，以及在世界上的地位和对世界文明的影响，增强民族自豪感。
教学重难点
教学重点：我国古代冶金业、制瓷业和丝织业领域重要的生产技术，民间手工业的发展、“丝绸之路”、“瓷器大国”。
教学难点：古代中国手工业发展的特征。
教学工具
幻灯片。图片。 10.高一上册教案（语文 数学 英语 化学 生物 物理 地理 历史 政治） 篇十 一、教学目标
1.知识目标
(1)识记货币的本质和基本职能，价格、纸币、常用的信用工具、外汇和汇率的含义。
(2)理解物物交换的困难和货币产生的必然性。
(3)初步运用所学知识，联系现实生活中人们对货币的看法，说明应当如何正确对待金钱。
(4)运用初步掌握的信用工具的知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用。
2.能力目标
(1)通过梳理货币产生的历史，剖析货币产生的必然性，培养学生的比较、归纳能力。
(2)通过从具体生活现象分析货币的本质和职能，培养学生抽象概括的能力。
(3)通过对通货膨胀和通货紧缩的现象分析，培养学生透过现象看本质，运用基本原理分析现实问题的能力。
3.情感、态度与价值观目标
通过理解货币的本质和作用，使学生逐步形成与市场经济相适应的的商品货币观念，理性看待金钱的力量，树立正确的金钱观。
二、教学内容和课时安排
教学内容：第一课神奇的货币
课时安排：3～4课时
三、教学重点难点
教学重点：货币的本质及其基本职能;纸币。
教学难点：货币的本质;纸币和货币的区别;外汇和汇率。
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