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超六成受访大学生已有清晰职业规划

教育资讯  2022-12-09 12:220

  受访大学生确定职业目标时重点考虑薪资福利和兴趣志向

  中青报·中青网记者 杜园春

  实习生 金文

  正值求职季。很多大学生在求职时,不知道自己适合做什么、想做什么。提前做好清晰的职业规划,能让大学生减少迷茫,提高就业的匹配度与满意度。

  上周,中国青年报社社会调查中心联合问卷网(wenjuan.com),对2006名大学生进行的一项调查显示,65.9%的受访大学生已有清晰的职业规划。受访大学生在确定职业目标时,重点考虑薪资福利和兴趣志向。但有95.4%的受访大学生感到大学生制订职业生涯规划存在“纸上谈兵”现象。

  受访大学生确定职业目标时重点考虑薪资福利和兴趣志向

  刘慧是河南大学汉语国际教育专业的本科应届毕业生,她的职业设想是继续提升学历,争取进入高校当老师,在学术上有所造诣,成为像自己的导师一样受人尊敬的大学老师。“这一职业规划促使我不断地主动探索一些技能,有意识地锻炼沟通能力、解决问题能力和人际交往能力”。

  内蒙古大学生物技术专业的王亚晖,把职业规划比喻成小闹钟、指南针,“能给人提醒,即将要承担的责任,什么时候该去做什么事,需要付出怎样的努力,达成怎样的目标”。但她坦言,自己虽然已经大三,但目前还没有一个具体的职业规划,“能想到的就是尽量从事和专业相关的工作吧”。

  调查显示,65.9%的受访大学生已有清晰的职业规划,34.1%的人还没有。交互分析显示,研究生中已有清晰职业规划的比例更高,为73.7%。

  刘慧非常在意工作环境,“在未来发展城市上,我会选择宜居、通勤方便的新兴城市,幸福指数更高。工作中,我喜欢轻松和谐的工作氛围,和同事相处融洽能提高工作热情,和对岗位的热爱”。

  王亚晖非常看重行业的发展前景,“我认为入对行要比选对企业还重要。也很在意岗位的设定,这直接影响个人的成长空间、晋升空间”。

  大家在确定职业目标时会主要考虑哪些因素?调查显示,薪资与福利(61.9%)、自身兴趣志向(58.1%)、个人能力(53.6%)是受访大学生最关注的三方面。其他主要还有:专业对口的行业领域(52.9%)、行业发展前景(40.6%)、未来工作稳定性(37.4%)、就业形势(36.2%)、个人成长空间(28.3%)、工作体面度(23.6%)、城市发达程度(22.5%)等。

  制订职业生涯规划,95.4%受访大学生感到存在“纸上谈兵”现象

  江西南昌某高校大二学生孙晓晓对记者说,大一时学院就要求大家填好职业生涯规划书,但因为普遍对专业不够了解,也不了解市场上的职位,很多学生都填得不认真。

  本次调查显示,95.4%的受访大学生感到大家在制订职业生涯规划时,还是存在“纸上谈兵”现象。

  对于这一数据,河北师范大学新闻传播学院辅导员李洁感到并不意外,“就像小时候被问到理想的职业,很多孩子都会说科学家、太空人,大学生们即便进入大学校园,对社会分工或职业特性的了解还是比较少,对于职业的初步构想难免存在‘天马行空’‘异想天开’”。她分析,造成这一现象的原因主要有两点,一是在进入大学之前的学习阶段,对职业知识的科普是非常有限的,没有在孩子们的心中留下深刻印象。二是即便参与了专业实践和顶岗实习,可能与最终进入职场的体验还是存在差别。“没有足够的空间和时间能让学生制订出切合实际的职业规划”。

  李洁介绍,考虑到不同成长阶段的看法和规划会存在差异,学校将职业规划课程的开设穿插在学生大一上学期和大三下学期。“大一的时候学生们对未来的职业构想是非常丰富的,几乎所有新的、旧的职业都有涉及。到了大三,经历了专业学习后,学生们的想法也逐渐成熟,对未来规划的描述和专业相关度变得更高,更接地气了”。

  职业规划不清晰,66.6%受访大学生指出求职过程中容易好高骛远

  刘慧感到,自己虽然有当高校教师的职业规划,但准备得还不充分,有很多理想化的成分。“说起来轻松,做起来是很难的。如何找到靠谱的应聘渠道,在什么时候做好什么准备,这些我还一无所知,担心自己会不会知难而退”。

  播音与主持艺术专业应届毕业生宋梓涵感慨,如果没有设定清晰的职业目标,往往就会缺少内生动力,遇到困难和挫折就容易放弃,面对未来也会迷茫。看到周围同学的目标选择,很容易被带“跑”。

  教育部《大学生职业发展与就业指导》示范课程负责人、南开大学周恩来政府管理学院副教授蒋建荣提到,现今一个非常普遍的现象是,很多学生更多地去寻求锻炼机会,却没能扎实打好专业基础。“懂得了职场待人接物、团队协作,但没有专业理论知识和能力去支撑”。她提醒大学生们,还是要专注于专业学习,回到课堂里面,跟老师好好学习专业知识与技能,等具备一定专业能力后再去实习。因为要在未来职业中创造成果,主要还是要靠专业技能。

  李洁指出,在入学之初,学生们就应对职业规划有一个初步构想。经过具体专业的课程技能训练,以及职业规划课程老师的引导,在大三之前就应该形成较为清晰的认知。“在进行专业实习和实践之前就作好职业规划,更有利于学生有针对性地训练能力”。

  如果职业规划不清晰,66.6%的受访大学生指出在求职过程中会目标不切实际,好高骛远,62.4%的受访大学生坦言会盲目从众,54.6%的受访大学生指出会存在急着“刷”简历现象,重实习轻学习,53.7%的受访大学生指出未来规划不明确,容易朝三暮四。

  受访大学生中,大一的占8.2%,大二的占23.6%,大三的占36.3%,大四的占22.9%,研究生占8.9%。

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