“目前用人单位研究生招聘计划，基本以学术学位研究生的学科专业为主，专业学位种别招聘计划很少。”全国政协委员、防灾科技学院副院长刘春平呼吁，教育主管部门和人力资源部门加强对专业学位种别(领域)的宣扬，使社会和用人单位增加对专业学位种别的了解，明确专业学位种别与工作岗位或从事职业的关系。
刘春平调查发现，目前用人单位在研究生层次的人材招聘计划中，公布的大多是学术学位专业目录中的学科专业名称，由于专业学位的专业名称与所公布的招聘计划内学科专业名称不同，需要应聘者与用人单位进行专门沟通、解释或出具说明文件，才能有资历进入招聘程序，这困扰着1批毕业生的就业。更有甚者，有些地方的人事管理制度规定，要求应聘者所学专业必须与所公布的需求专业完全1致，否则没有资历参加提拔，这就将1批专业学位研究生挡在了就业大门以外。
“发展专业学位研究生教育是经济社会进入高质量发展阶段的必定选择，是主动服务创新型国家建设的重要路径。2025年专业学位研究生招生范围将到达硕士研究生招生总范围的3分之2，是我国社会经济发展最重要的人力资源。”刘春平表示。
为此，他建议，教育主管部门要进1步加强对高校专业学位种别下的培养领域(方向)设置的指点。由于各高校培养目标定位、服务面向、师资和实践教学条件不同，自主设置的培养领域差异很大，建议教育主管部门制定相干指点性原则意见，增进高校专业学位培养领域设置更加突出鲜明的职业背景和专业人材培养指向，规范自主设置培养领域名称，使之能更好与社会职业需求接轨。
同时，刘春平认为，人力资源和社会保障部门应进1步加强对用人单位招聘人材计划对专业学位种别的管理。目前，用人单位招聘专业学位种别(领域)研究生的专业需求计划还缺少规范性、统1性，与当前教育部所公布的人材培养学科专业目录(含专业学位)存在1定脱节，如某些用人单位使用的还是若干年前已废除的学科专业名称。因此，建议人社部门加强对研究生招聘专业和专业种别(领域)的规范化管理，出台相干的指点性意见。
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