【篇一】
教学目标：听赏歌曲《多来咪》，进一步巩固对音符doremi的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演。
导学：
一、跳房子游戏;复习音符doremi
二、听赏歌曲《多来咪》
1、初听歌曲录音,教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。2、听歌曲(教师演唱或录音)3、师生共同演唱歌曲并自由表演教师唱第一乐段，学生分为七组分别演唱doremifasollasi七个音。衔接处全体演唱。
三、音乐表演《多来咪》
1、教师讲解《音乐之声》的故事情节2、讨论表演《多来咪》片断可以分为：歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等，由学生自由选择小组。3、进行音乐表演
四、补充欣赏歌曲《孤独的牧羊人》《雪绒花》感受乐曲的情绪，了解演唱形式
五、自我评价：同学们这节课有什么收获?
六、教学反思：能用动作表现乐曲的强弱变化，能用打击乐为乐曲伴奏。
【篇二】
第一课时
教学目标：1、有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》。2、歌表演《在祖国怀抱里》。
导学：
一、激趣导入
1、请同学们看看书上的插图，说一说图上有哪些少数民族小朋友。2、你还知道那些少数民族?
二、范唱
1、教师范唱：教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格(学生知道也可请同学们自己介绍)2、录音范唱：请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。
三、学唱歌曲
1、教师提示歌曲演唱顺序。2、教师反复播放范唱录音(2-3遍)，让学生用听唱法学习歌曲。3、教师分句教唱歌曲。4、提示八分休止符的“演唱”。
四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。
五、启发学生创遍动作表现歌曲。
六、自我评价
七、教学反思：学生积极参与，歌曲演唱准确。
【篇三】
教学目标：
1、通过欣赏《中国娃娃》激发学生的爱国热情。2、通过欣赏歌曲《最美丽》能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。3、通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情。
导学：
一、复习：教师伴奏，
请同学齐唱、独唱《在祖国怀抱里》。教师和同学评价
二、欣赏歌曲《中国娃娃》
1、第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。
2、第二遍：回答书上的提问(两条大河是长江、黄河，四大发明是火药、印刷术、指南针、造纸术、五岳是华山、恒山、衡山、蒿山、泰山)
3、第三遍：再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪。
三、欣赏歌曲《中国娃娃》
1、第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。
2、第二遍之前教师提示：这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式，你能听辨出来吗?(乐曲开始为齐唱，中间为合唱，第三部分为轮唱
3、第三遍：带领同学听辨三种演唱形式。请同学们思考为什么用这么丰富的演唱形式来表现歌曲?学生回答。
4、第四遍：再次感受歌曲中对祖国的赞美之情。
四、活动：小小作曲家《山泉、小溪、大河》
1、出示山泉节奏×0×0×0×0叮咚叮咚
2、出示小溪节奏××××××××淅沥淅沥淅沥淅沥
3、出示大河节奏×—×-×-×-
4、练习完之后做三声部的合奏
5、创编：请按上面的节奏配上doremi唱一唱、奏一奏。
6、用自己创编的旋律(或选择其他适合的音乐)为小诗伴奏。
五、自我评价
六、教学反思：学生积极参与，二部轮唱准确协调。
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