kě wànɡ yōng bào zhǐ huī piào liànɡ hú li wú tóng tán qín mín zú
bá( )苗zhù( )长 qǔ( )长bǔ( )短
1、“狐狸”都是( )结构的字。
2、“狐”用音序查字法，先查大写字母( )，再查音节( )。
3、“狸”用部首查字法，先查部首( )，再查( )画。
二、读句子，选正确音节打对号。(10颗星)
1、因为(wéi wèi)孩子们已经长大，他们告别妈妈，四海为(wéi wèi)家。
2、将军沉着(zhuó zhe)地指挥着( zhuó zhe )战斗。
3、我们学校有藏(zàng méng )族的小朋友，还有蒙( zàng méng )族的小朋友。
4、在盛(shèng chéng)开的玫瑰花丛中，有一个盛( shèng chéng )满清水的瓶子。
5、风车在一个地转(zhuàn zhuǎn )动，他却一转(zhuàn zhuǎn)身跑了。
三、照样子，在括号里填上反义词或近义词。(4颗星)
1、例：我们写作业要认真，不要(马虎)。
这里很危险，我们应该到()的地方玩耍。
学习好比逆水行舟，不()则退。
2、例：小红戴着一顶漂亮的帽子。(美丽)
老舍是一位的作家。()
今天，我非常高兴。 ()
四、照样子写句子。(5颗星)
1、北京有许多名胜古迹，有许多风景优美的公园，还有许多新建的高楼大厦。
有( )，有( )，还有( )。
2、小猴子爬上葡萄架。小猴子(迫不及待)地爬上葡萄架。
小猴子吃起葡萄来。 小猴子( )地吃起葡萄来。
五、把课文中的句子补充完整。(8颗星)
1、 ______________，霜叶红于二月花。
2、 ______________，正是橙黄橘绿时。
3、 _____，孩子们就乘着风纷纷出发。
4、豌豆妈妈更有办法，____________。
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