家访记录——幸福的事
想着孩子们可能都早早盼望老师来家访了，我和小李老师看着天气还挺照顾人，就去了，上过新中班孩子家我们都去过，很是熟门熟路。前往耀耀家是一段泥泞的小路。快过年了，可是小路上还在抓紧施工，我想，还有没几天的时间，恐怕路人是在新年里享受不到走干净平
0评论2018-04-07965
老师的一句话——例谈教师语言对幼儿身心的影响
教学活动进行时，语言是老师与幼儿互动的媒介;游戏活动进行时，语言是老师与幼儿互动的媒介;生活活动进行时，语言是老师与幼儿互动的媒介。幼儿在园的一日活动中，老师的许多语言，往往都是固定思维模式下的无意识的语言，老师的一句话会给幼儿的身心带来什么
0评论2017-05-24632
教育叙事：一句“不能做”的背后
在以前组织孩子们活动时，我总是关注“不能做”的事情。在一次户外活动中，我在组织孩子们接火车。在走之前，我问孩子们一连串问题：“能使劲跺脚走吗？能推人吗？能蹦着脚走吗？能走出队吗？…………”我以这样的方式提醒孩子们以达到规范其行为的目的。
0评论2016-12-26871
幼儿园教师教育随笔：一句"老师好"的内涵
迎着栩栩如生的阳光，开始了一天新的工作。开窗、通风、烧水，接下来是晨间接待工作。就在我充满热情接待孩子们入园时，一位家长来了冲着我就说：“你看你们怎么教育的孩子，他只问你们“老师好”，你不在（倒水的时候），他进活动室也大声的喊“老师好”
0评论2016-12-13638
幼儿小班活动设计：一人一句讲故事
幼儿在小班做活动，老师要注意，多方面进行协调和配合，才能让孩子的各种才能得到发展。今天就和大家分享关于讲故事的活动设计。 活动目的： 提升小朋友配合能力，提高小朋友语言能力。 活动过程： 事先，老师问小朋友们，你
0评论2016-12-09710
- 《贴五官》教学活动反思
0评论2016-11-28
教育笔记：一句“是谁推得你？”引发的思考
冰冰小朋友，我们班最漂亮的小姑娘，可也是智商最低的一个孩子，并且肢体动作发展也不协调。因此自上大班后，每天上下楼梯成了她艰难的问题。我们只得领着她或搀着她，后来又让能力强的孩子领着她一起上下楼。一学期后，冰冰的肢体协调度有了提高。想到马
0评论2016-11-23370
小班音乐（学唱歌曲）——《闪烁的星星》
活动目标：1、 熟悉歌词，尝试用自然的声音演唱歌曲。2、 发现歌曲中相同的部分，帮助自己记忆歌词。3、 创编星星在天空中闪烁的动作加入演唱，提高演唱的兴趣。活动准备：1、 幼儿用书画面。2、 音乐磁带。活动过程：一、 律动练声1、《日常生活模仿动作》2
0评论2016-11-22991
小班儿歌教案《小朋友爱清洁》
【活动目标】 1、理解儿歌内容，学习按儿歌韵律有节奏地朗诵儿歌，愿意做个爱清洁、讲卫生的孩子。 2、学习与教师、同伴合作表演，体验扮演的乐趣。 【活动准备】动物图片。 【活动过程】 一、教师出示各种动物图片，引导幼儿了解儿歌中的
0评论2016-11-10336
中班艺术活动——表情歌
一、活动目标1、熟悉歌曲旋律，产生学唱新歌的兴趣。2、能有兴趣地用动作、表情表现自己高兴的样子，并尝试创编。二、活动准备高兴表情一张、磁带、图谱三、活动过程（一）节奏游戏师：请你跟我拍拍手。幼：我就跟你拍拍手。（二）导入师：出示高兴图片，谁能
0评论2016-11-01643
幼儿园教师教育随笔：“对不起”不是万能的
早锻炼结束后，我像往常一样带着孩子们回到活动室。这时，我看见彦彦脸上有一道红红的印子，便问他：“彦彦，你的脸怎么了？”彦彦是个比较内向的孩子，支支吾吾不愿说。旁边有个孩子则快人快语地告诉我说，是左左开门时撞到他了。于是，我走到左左身边想
0评论2016-10-26574
一句不轻易的话会给孩子带来莫大的快乐
一天早晨，皓晨的妈妈来跟我说：“昨天，好晨在回家的路上连蹦带跳的，高兴得不得了！他告诉我，周老师今天表扬他了。”我不知如何答话，只是对家长一笑，因为昨天对皓晨提出表扬，是为了让他老实一会儿，因为我们班皓晨是出了名的调皮孩子。 真没想到，
0评论2016-10-26370
幼儿教师要宽容孩子说的每一句话
德州市直机关幼儿园 张洁 午睡后，孩子起床，我给孩子发午点我发完后，问谁还没有，没有人回答，然后，我转身坐了下来，一会儿，我巡视了一下孩子们，发现林林没有午点，我就问：“林林，没有午点吗？”他点点头。我冲他笑着说：“那刚才老师问，你怎么没说话
0评论2016-10-25614
善于聆听孩子的说话就是一门了不起的教育艺术
今天我们有幸邀请了教育研训中心宋金华副校长，与我们共同分享《用心聆听童声用情解读童真—良好的教育与教师角色》的论坛，活动非常精彩、非常的精致；在此感谢宋校：精心的指导、精彩的互动，一句句经典的话语，一个个富有哲理的小故事，篇篇美文，引经据典
0评论2016-10-22525
家长随口的一句怨言，却成为我反思的重点
清莹的雨丝打满了整个窗台，伴随着那带点凉意的秋风，丝丝扣我心，站在窗边，我已经能深切的感受到，秋风带给我的那份冰凉。平凡的城市里，平凡的我，在这样飘雨的季节，我同样会感觉到心里莫名的有种压抑感，一早的好情绪，被那些雨丝，打乱无疑。墙壁上的钟
0评论2016-10-20456
幼儿的一句话引发的思考
我们班有个男孩子，他经常不穿袜子，直接是光着脚丫就穿上运动鞋。每次午睡时，他的鞋子因为有汗臭味就会变得特别难闻。我对他说：“以后要穿好袜子哦，穿上袜子才会更卫生。”后来我便把这事给忘了。直到那天，这个男孩子很莫名其妙地跑来对我说：“老师，你
0评论2016-10-20490
在孩子犯错后，给她一句激励
“一只乌鸦口渴了，到处找水喝……” 课堂内学生们正在齐声朗读课文，我突然发现林晓如同学没有把书本拿起来，我就绕过去想提醒她一下。可不知怎么，她的桌上还摊着另一本练习册，还用手死死地压着。我本能地抽开一看，一本《民间神话故事》赫然印入我的眼帘
0评论2016-10-20841
把握住机会是很好的教育契机
还记得这是个阳光明媚的早晨，我带着愉悦的心情接待着入园的每一位小朋友。“金老师，早上好。”老远处传来了一个甜美的声音。原来是心彦穿了一条美丽的公主裙朝我跑过来。“早上好，心彦。”她眼巴巴的看着我，似乎还等着我说些什么。我读懂了她眼神，原来我
0评论2016-10-20692
3、4岁孩子最想听的一句话
对3－4岁的孩子来说，再没有比听到“你很特别”这句话更重要的事了！这个年龄段的孩子非常敏感，他会从成人的话语中听出“我在他的眼里价值多少”，更重要的是，孩子也会用成人看他的眼光来评价自己。对孩子来说，当我们用欣赏的眼光看待他们，这就是最好
0评论2016-10-19357
留心幼儿的每一句话
福建省宁化县湖村中心学校幼儿园 刘金妹 在一节手工课结束后整理幼儿的作业时，由于怕幼儿玩剪刀，于是我就随口叫了一声：“刘玲，请你帮老师把这些剪刀放到厨子里面好吗？”她非常高兴地答应了。但是，当我走到教室门口的时候，突然，陈星说：“老师，你
0评论2016-10-171004