推荐 综合 人气 评论 点赞
巧用Chants和 Songs
教幼儿英语都有一个沉淀期，这些日子以来看到孩子们进步了，我由衷的高兴。但细想起来自己来到邹平以后教学上最大的改观是将很多的chants 和 songs渗透到日常生活中去。 　　我们不应该小看chants 和 songs的巨大作用，首先chants 和 songs对于零起点的幼儿来

0评论2017-05-25860

巧用Chants和Songs
教幼儿英语都有一个沉淀期，这些日子以来看到孩子们进步了，我由衷的高兴。但细想起来自己来到邹平以后教学上最大的改观是将很多的chants 和 songs渗透到日常生活中去。我们不应该小看chants 和 songs的巨大作用，首先chants 和 songs对于零起点的幼儿来说是

0评论2017-05-24895

家长开放日活动教案：大家来跳舞
小三班 黄晖 活动目标：1、乐意跟着老师认读字母“K”、“L”及单词“KEY”、“LION”。 2、积极参与游戏活动，复习巩固学过的单词和字母，体验阳光英语活动的快乐。 活动准备：单词及字母卡片，磁带、录音机、钥匙及狮子的教具、布袋、、手偶Melody 活动流程

0评论2016-11-29894

小班英语教案：水、果汁和牛奶
　　【活动目标】　　1、学会新单词：water；juice；milk；学会新句子“I like”。　　2、能准确发音，能明白单词的涵义，能将单词与实物联系在一起。　　3、有说英语的欲望，热爱用英语表达。　　【活动准备】　　1、一杯白开水；一杯果汁；一杯牛奶。　　2

0评论2016-11-131154

中班教案Autumn
Autumn 一、 教学目的： 1、对用英语组织的“扫落叶”活动产生极大兴趣，能边听边做游戏。 2、初步学习单词：leaves感知整首歌曲，并理解短语flying all around和lying on the ground。 二、教学准备：秋天的落叶图片一张、扫帚一把、许多落叶、风的头饰、黑

0评论2016-11-03762

从实际出发，让英语学习充满乐趣
小学生尤其是一年级的孩子学习的一个很明显的特点就是直观，由于他们的思维是以形象思维为主，因此在教学过程中我发现，要是单独出示单词或中文意思，学生就是读了很多遍，最后还是记不起来的。但要是我在教学单词的时候能配上图画，动作或声音，学生就很快在

0评论2016-10-18521

丰富单词呈现形式，激发学生学习单词兴趣
心理学告诉我们，认识一个对象，外部感觉器官参加得越多就认识得越深刻。如果我们在讲课时只是让学生听，那就只利用了学生的听觉，听觉器官被单一用易疲劳，注意力也易分散，因而，感觉的效果也就差了。所以，在教学时要让学生的眼、耳、口、手、脑等并用，促

0评论2016-10-18592

英语活动《 wolf and rabbit 》（小班）
活动目标： 　　1、引导并鼓励幼儿在感受不同类型音乐的基础上大胆地表现出自己认为的善与恶的形象。 　　2、通过活动，引导幼儿学习新授单词：wolf。 　　3、引导幼儿体验英语活动带来的乐趣。 　　活动准备： 　　情景创设（森林）、小兔的头饰若干、大灰狼

0评论2016-10-16833

双语活动：单词 好
双语活动：单词 好 活动目标： 1、在故事和游戏中让幼儿理解“好”的意思，认识汉字“好”和英语单词“good”，知道单词“good”的字母组成。 2、引导幼儿向“好”学习，培养幼儿辨别施肥的能力。 3、复习句型：This is a…… 活动准备： 1、教学配套挂图，汉

0评论2016-10-16883

美化课堂细节——调研课反思
一直有句话印象深刻：细节决定成败。在课堂上，细节的处理能够很好的反映一个教师的专业素质。课堂上的一个动作，一句话亦或是一个不经意的眼神都对一堂课有着重要影响，完美的细节处理将成为一堂课的点睛之作。而对于我这个新教师来说，只注意一节课的流程安

0评论2016-10-16693

魔法单词教案
Lesson 7 Art Class A. Greetings 1) T: Good afternoon, kids 2) T: Hi ! T: Hi Hi Hello ! K: Good afternoon, Melody S: Hello ! S: Hello Hello Hi ! B. Warm up M: Let’s make a warm up ! OK ? S: OK！ Up up up , I stand up. Down down down, I sit

0评论2016-10-16690

英语单词游戏
游戏种类：智力游戏。游戏目的：练习用英语数数，复习学习过的人体器官的英文单词，锻炼幼儿的注意力，快速反应力。游戏过程：首先告诉幼儿，老师说“one”时，小朋友手指头发并讲出hair。老师说：“two”时，小朋友手指脸并说 出face。老师说：“three”时，

0评论2016-10-12939

中班ILIKEPLAY
教师：星辰教 学 设 计 教学设计教学目标基础性目标：巩固学习UNIT2《TO GRANDPA’S HOUSE》的内容： ①句型：I go to Grandpa’s house by…./ The …are…。 ②韵文：《DOWN BY THE STATION》、《I’M A LITTLE AIRPLANE》。 发展性目标：在游戏中巩固UNIT1

0评论2016-10-11998

小班学习字母RST单词rabb it star tea
RST ra it star tea 小一班eily 活动目标： 1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母RST的正确读音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音基本准确. 2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like? 3、培养幼儿对英语活动的兴趣。活动准备： RST 字卡，ra it s

0评论2016-10-11653

中班英语《单词fox 和elephant 》说课材料
一、说活动设计思路：《纲要》中明确提出：“兴趣是学习的动力，只有对事物产生兴趣，才能成为获得知识的前提。”中班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣，他们喜欢模仿小动物的动作，学习小动物的叫声，并学习小动物走路的姿势，模仿小动物做游戏，把自己融入到角色

0评论2016-10-11672

英语交通单词词汇量活动教案：《Traffic lights》
英语活动——Traffic lights 活动目标：1、学习歌曲《Traffic lights》，理解歌词内容。2、巩固对交通单词的认识。活动准备：活动过程： Step1：warm-up say hello to children。 T：good morning! boys and girls! S: good morning!miss xie。Step2：view我

0评论2016-10-11800

13至15个月婴儿语言发展的特点
　　1、语言理解方面这时孩子已能听懂一些常见的最基本的日常用品名称。当您说出某个事物的名称时，他能从周围环境中或图画中认出这个物体；当您说出身体的某一部位时，他能认出被称呼的那个部分；他还能执行某些简单的命令，如“把球放在桌上”、“把鞋给我

0评论2016-10-04358

« 上一页 1/3 下一页 »