一次家访后的体会及所想
学校正响应市开展的“千名教师访万家”的行动，作为班主任的我，要在近期完成四、五十个学生家访的使命。一天下学前，我颁布发表：今天教员要去小刚、小敏、小薇三位同窗的家里家访。三位学生都没有贰言，并称有爸爸或妈妈在家。 小薇是位品学兼优的学生，家
0评论2018-04-07915
记“走进家庭 走近学生”家访活动心得
为促进家园之间密切联系，共育孩子健康成长。期初在教育局的号召下，新区幼教中心香花幼儿园积极响应，全体教师分组对小班新生进行了“家访”活动，我们小班一组的两位教师，利用空余时间对小四班的十五名孩子进行了为期两个多星期的家访活动。下面谈谈通过这
0评论2018-04-07456
浅谈如何做好家访工作
红沟小学：毕建美学校教育和家庭教育是学生教育的两翼，我们应该加强学校教育和家庭教育的联系，使两者各尽其职，各展其能，相互促进，实现教育的最大成效。而搭建两者之间联系的最佳桥梁就是家访。家访是教师因教育需要到学生家中进行访问，了解学生情况并解
0评论2018-04-07490
学校教育应关注氛围熏陶
李明珠 女儿上幼儿园已经近半年了，与以前相比，懂事了很多，也学会了很多，如唱歌呀、跳舞呀、数数呀等等，同时，在女儿身上也发现了一些问题，如学会了一些骂人的脏话、舔手指等坏习惯，让人在欣喜的同时多了一些担忧。学校传授学生知识、讲授做人的道
0评论2018-04-07759
“走进家庭、走近学生”集中家访月家访随感
忙乱的开学工作还没有理出一个头绪来，上级的“走进家庭、走近学生”集中家访月活动又紧罗密布地开始了，在经过了教师动员大会、小班新生家长会、家访小组碰头会后，我们一组在顾曙老师的召集下开始了走街串巷。板桥地区外来民工子女多，租住的房屋没有门牌号
0评论2018-04-07801
浅论有效课堂，促进幼儿发展
只有课堂成为儿童心灵的跋涉，演绎动感的心灵之史，才能促使他们的心根茁壮成长。关注儿童的心灵活动，时时处处了解儿童的心路历程，激活儿童的心灵，让他们全身心投入到学习活动中来，其后的教学才能顺理成章。兴趣能激活课堂，能让学生的心随着课堂教学内容
0评论2017-06-04680
正确认识创新教育与素质教育的关系
素质教育自80年代被提出以来，从呼吁、理论探讨到实践并成为政府行为，现已成统领整个教育全局的教育指导思想。素质教育要求面向全体学生，促进学生各方面在各自基础上都得到生动活泼主动的发展，以形成丰富而独特的综合素质。这种综合素质的一个极其重要的方
0评论2017-06-02377
教师的职业心理素质
教师的职业心理素质 教师应具备职业心理素质，它体现在三方面： 1、 具有对全体学生的爱心——有教师的理智感、职业道德感、美感凝聚的一种对所有学生，特别是成绩不佳、品行不良学生的高尚情感。 2、 具有相当的教育机智，包括善于因势利导、随机应变、有的
0评论2017-06-02682
让生态自然环境早早成为素质教育的一部分
在社会经济飞速发展的二十一世纪,增强每个人的环境保护意识对于解决人口膨胀,环境污染严重等社会自然问题有着重要的意义.生物科学是自然科学中的一门基础学科,与人们的日常生活,医疗保健,环境保护,经济活动等方面有着密切的关系.因此,在生物学教学过程中渗透
0评论2017-05-27985
创新—美术教育的灵魂
如今，应试教育的弊端已日趋显现，创新教育正在被大多数教育工作者和家长们所接受，各个学校也正以素质教育为龙头，以艺术教育为载体，开展各种各样的艺术活动。而在推进创新教育的过程中，美术教育在其中扮演着不可替代的角色。但是，相当一部分社会人士，甚
0评论2017-05-27997
保护•培养•创新——幼儿绘画教育论文
摘要： 绘画，是一种艺术表现形式，是使儿童身心得到全面发展，培养儿童创造能力和高尚情操的重要手段。孩子们乐于用画画来表现自己的感受和内心意愿，在创作中发挥潜能，建立自信，享受成功。 “学习和掌握简单的美术活动知识、技能，培养幼儿初步的表现力，
0评论2017-05-27562
诗歌《家》说课
诗歌《家》--蓓蕾一年级语言训练教学设计说明一、学生现状概况分析本班学生是一年级新生，共10人。其中一名学生患有唐氏综合症，三名脑瘫学生，两名自闭症学生，其余四名为单纯性弱智。根据他们学习语言的不同能力，我将他们分为A、B、C、D四个组别，在教学中
0评论2017-05-27466
三合体教育，促进幼儿全面发展——改进教学方式，让学生学力更提升
改进教学方式，这不得不让我想到了伟大的教育家陶行知先生。陶行知先生的思想、精神总是牵引着我们这些“奋战”在幼教前线的老师们。拜读着、学习着、感悟着、反思着…… “生活即教育”；“社会即学校”；“教学做合一” 突然觉得其实我们的每种教育即是单独
0评论2017-05-27366
善用评语，启迪心灵（幼教论文）
善用评语 启迪心灵甘肃临泽 曹庄小学 张丽红 成功的评语是“花朵们”健康成长的催化剂，及时雨；是帮助下一代树立正确的世界观、人生观、价值观的指路灯、方向盘；也是学校与家庭，教师与家长沟通的桥梁、纽带。期末给每位学生写好各具特色的恰如其分的
0评论2017-05-26762
假如我是我们班的一名学生，我希望老师……
假如我是我们班的一名学生，我希望老师……每个学生由于性格差异，都有自己的评价标准，对心目中的老师也不尽相同，有的学生喜欢有丰富阅历的、有广播知识的，晓知一些古今中外、天文地理、文学时事、体育名人的教师;有的学生喜欢能言、善辨、谈古论今，严肃
0评论2017-05-26616
幼儿英语教师，大学生就业新出路
我国0-6岁的儿童多达1.3亿，是世界同龄儿童数量的1／5。通过幼儿教育激发这些儿童巨大的学习潜能，将极大地提高我国的教育水平和国民整体素质。幼儿教育是基础教育的重要组成部分，具有基础性、全局性和先导性的作用，同时又是终身教育的起始阶段、良好习惯的
0评论2017-05-26399
教师赏识———学生走向成功的第一步
小屯小学 宋志琴 “只有不会教的教师，没有不会学的学生”，这是教师和教育永恒的主题，要想教会学生，学生想学是前提。因此，教师只有做好了解、关爱、赏识、鼓励全过程的每个细节，才能调动学生的积极性，才能把学生带入想学的境界。教师的赏识是学生走向成
0评论2017-05-261002
浅谈师生交往中教师的角色
强调师生交往，构建互动的师生人际关系和教学关系，是教学改革的首要任务。教学的实质是师生交往。《基础教育课程改革纲要》明确指出，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。交往，是对教学过程的正本清源。在师生交往过程中，教师如果能准确的给自己的角
0评论2017-05-26317
甘洒雨露润心田（幼教美德论文）
甘洒雨露润心田甘肃临泽 曹庄小学 张丽红 著名教育家陶行知先生有句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”是啊，作为一名教育工作者，我们一言一行，一举一动，都会给学生造成多么深的影响呀。用一颗"爱心"去塑造那小小的
0评论2017-05-26947
如何利用课前几分钟进行说话训练
小屯小学 宋志琴 学生的语文能力包括阅读能力、写作能力、说话能力和听话能力。但在具体的语文教学中我们大部分教师却侧重阅读和写作方面的训练，往往忽略了说话和听话能力的训练。这是我们语文教学中的一大失误。有的老师也知道说话能力是重要的，但在考试中
0评论2017-05-25537