小班美术教案：小鸡小鸭在一起
【活动目标】 1、用指印添画的方式画出各种形态的小鸡和小鸭。 2、乐于表现小鸡、小鸭在一起的场景，发挥想象力。 【活动准备】 1、大幅草地背景图以及幼儿人手一份草地背景图（背景用彩色纸贴） 2、绘画材料。 3、鸡和鸭的近态图片
0评论2016-12-11937
小班语言活动：我给小鸡起名字
【活动目标】 1、初步学习并仿编游戏儿歌，发准“叽”、“七”等音。 2、听懂并遵守游戏规则，能按1-7唱数的顺序排队。 3、乐意和同伴一起游戏，能在游戏中较快速地作出反应。 【活动重难点】 活动重点：儿歌的学习及正确发音。 活动难
0评论2016-12-11699
小班美术活动：毛绒绒的小鸡
【活动目标】 1、知道小鸡的颜色及外貌特征，尝试用海绵表现小鸡毛绒绒的羽毛。 2、对美术活动感兴趣，体验粘贴画活动带来的乐趣。 【活动准备】海绵、贴好双面胶的小鸡轮廓图 【活动重难点】尝试用海绵表现小鸡毛绒绒的羽毛
0评论2016-12-11429
幼儿园小班教案：歌唱《快乐的小鸡》
活动目标 1、激发幼儿喜爱小鸡的情感，感受鸡宝宝的可爱。 2、启发幼儿用自然、好听的声音演唱歌曲。 活动准备 1、课件：图片-小鸡出壳。 2、小鸡毛绒玩具一个。 活动过程 一、导入 演示课件（小鸡出壳），引出课题。 教师说
0评论2016-12-11440
幼儿园安全教育教案：小鸡遇险
【教学目标】 1、知道外出时要紧跟着大人走，知道走丢了的危险后果。 2、增强自我保护意识。 【教学准备】故事课件，电脑，电视机。 【教学过程】 （一）和妈妈出门去。 1、出示课件，小鸡说：“小朋友，我特别喜欢和妈妈出门去，你们
0评论2016-12-09984
幼儿民间小游戏最全版
骑马 玩法：三人一组，一人站立作马头，另一人在他背后双手搭他双肩弓身俯首作马身。第三人为骑马者，骑在作马身者的肩上。玩时三人同时口喊“嘿！嘿！嘿……”，数匹“马”竞相跑步向前，比谁跑得快。 坐轿 玩法：三人一组，两人抬
0评论2016-12-09558
老鹰捉小鸡
设计意图： 我班幼儿刚进幼儿园不久，游戏的规则意识不强，要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比较难，学习主动性就不高，我觉得四散跑较适合孩子，他们玩起来就会更加投入，游戏气氛更好，效果更佳。因此，我就设计了《老鹰捉小鸡》这个孩子易懂、易学、感
0评论2016-12-091002
小班语言教案：什么动物吃什么（3篇）
教案一： 【活动设计】 小班的年龄，幼儿对动物特别的喜欢与探讨，于是我抓住这点特征，开展了《什么动物吃什么》，幼儿对身边常见的小动物有了初步的了解，通过游戏、歌曲、美术等活动，幼儿初步了解了它们的动作、叫声、喜欢吃的食物，在基础上，我进
0评论2016-12-091032
小班数学活动《变得一样多》
【活动目标】 1、尝试用添上或者减少的方法使5以内的两组物体变得一样多。 2、在操作中进一步体验两组物体之间的数量关系。 3、乐于探索，想办法解决问题 【活动准备】 音乐、小兔子头饰、4个小鸡头饰、3把伞、两双拖鞋图片、5块蛋糕图片、玩具
0评论2016-12-091228
小班语言教案：鸡蛋里的秘密
目的要求 1、初步了解鸡蛋的特征，想象并用身体动作表现小鸡出壳的情景。 2、愿意用语言表达自己的发现。 （重点）知道鸡蛋是从哪里来的。 （难点）能用语言表达自己的发现。 准备 1、鸡蛋若干，每组以盘打开
0评论2016-12-09613
大班分享阅读《聪明的小鸡》
活动目标： 1、理解故事发展的过程和结局，能体会其中的幽默与乐趣。 2、能根据对图画和故事的理解，用自己的语言来讲述故事。 活动准备：大书音乐主人公图片。 活动过程： 一、导入活动 师：今天的天气真好，开心农场的小动物
0评论2016-12-09635
大班分享阅读《聪明的小鸡》教学反思
针对本次开展的教学活动，我进行了下反思。《聪明的小鸡》是一个故事读本，情节生动有趣，满足了幼儿的求知欲。对大班小朋友来说是一个既有亲切感又有挑战性的读本，画面里的信息远远超过了文字所要表达的信息。活动的一开始，我设计了和幼儿一起去开心农
0评论2016-12-09613
奇怪的桥
设计意图： 由于我班的小朋友每逢遇到事情或困难，都不愿意想办法解决，所以，我通过语言活动“奇怪的桥”这个故事里面发生的事，让孩子大胆动脑筋想办法解决困难。 教学目的： 1、 以故事角色的身份想象、思考、理解故事的内容，发展创造 2、 懂得当同伴有困
0评论2016-12-06486
小班综合活动“小鸡和小鸭”
教学目标： 1、通过游戏活动，让幼儿积极动脑，大胆讲述，培养幼儿对语言活动的兴趣。 2、知道帮助别人是一件快乐的事。 3、发展幼儿的想象力和思维力。 教学准备： 1、图片2套，小鸭、小鸡头饰各10个。 2、每组一桶水，二只盒子，一个广口瓶，一只塑料鸭，共
0评论2016-12-061005
区域化学习活动：可爱的鸡宝宝
活动目标： 1、学习贴画小鸡的技能，体验贴画活动带来的快乐。 2、能按照数量进行匹配，体验5以内的数序。 3、体验孵ji的艰难，培养幼儿的耐心和毅力。 活动准备： 一、美工区：圆片纸若干、箩筐、黑色蜡笔等 二、数学区：夹子、动物卡片、果冻盒、彩色毛根、
0评论2016-12-05648
小班语言活动：小鸡们的一天
活动目标： 1、在情境对话中正确运用礼貌用语，并能在交谈中注意倾听他人的话。 2、初步尝试运用不同的祝福语，体会同伴间互相关心的美好情感。 工具与材料： 场景布置：草地、山羊家、小牛家、小鸡头饰、音乐等 重难点：重点：能在与他人交谈中正确运用礼貌
0评论2016-12-05641
幼儿园小班教案-整合活动：小鸡小鸡在哪里
一、活动背景 动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连，孩子们特别喜欢。而小班 幼儿的思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏的情节、角色、动作过程容易发生兴 趣。《小鸡小鸡在哪里》是一首深受幼儿喜爱的歌曲。歌词中小鸡和母ji妈妈的对
0评论2016-12-05654
幼儿园小班音乐教案：小鸡小鸡在哪里
整合活动：小鸡小鸡在哪里 江苏省常熟市赵市中心幼儿园 梅洁 一、活动背景 动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连，孩子们特别喜欢。而小班 幼儿的思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏的情节、角色、动作过程容易发生兴 趣。《小鸡小鸡在
0评论2016-12-051017
乐器故事：老鹰捉小鸡
一、设计思路： 在生活中存在着各种各样的声音，如：日常用具、交通工具、甚至是人体内轻微的声音，我们都可以让幼儿通过乐器来表现，而且我们还可以根据不同故事情节中角色的情绪变化来配上相应的乐器。如：故事《老鹰捉小鸡》，以“老鹰捉小鸡”为故事
0评论2016-12-051015
整合活动：小鸡小鸡在哪里
一、活动背景 动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连，孩子们特别喜欢。而小班 幼儿的思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏的情节、角色、动作过程容易发生兴 趣。《小鸡小鸡在哪里》是一首深受幼儿喜爱的歌曲。歌词中小鸡和母ji妈妈的对
0评论2016-12-05668