小小巧手翻花绳
一些古老的民间游戏往往更能引起孩子们的兴趣,这不,本周我们开展了《小小巧手翻花绳》的游戏活动，孩子们积极参加，收到了很好的教育效果。我觉得这一活动有很多优势： 一、发展了孩子们的交往合作能力。 幼儿想要翻绳，就必须找到一个或多个乐意与之合
0评论2016-10-14428
废旧物品在幼儿体育活动中的应用
随着生活水平的不断提高，幼儿的玩具档次越来越高，花样越来越多，如：电动汽车、飞机、坦克大炮等，但是，幼儿对这些高档玩具，往往是刚买来时，新鲜一会儿，过后放在一边很少再玩。有些家长以为，现在的孩子就是不理解家长的心，不懂得珍惜玩具。 其实，
0评论2016-10-14970
玩具的清洁保养与整理
现在各种各样形式和质地的玩具充斥着孩子的生活，因为玩具的样式、质地的不同，玩具的整理和清洁就成了一个比较大的问题。若想维持不同种类、质材玩具的寿命，及宝宝使用上的健康及安全，清洁保养的工作就极为重要，玩具应经常清洗，充分暴晒，以免宝宝误食细
0评论2016-10-14735
跳绳与大型玩具——幼教经验
进入大班，孩子们开始学习跳绳。学会跳绳的孩子兴高采烈的和老师比赛，信誓旦旦的要拿第一名，满心期盼着跳绳比赛的到来。而那些不会跳的孩子呢，十分卖力的一个又一个的跳啊跳，却总也不会连续跳绳，于是失望的找个理由休息休息。 利用孩子们喜欢的大型玩具
0评论2016-10-14783
以教具吸引小班孩子的兴趣
每年的9月，幼儿园都将迎来一批新的小班孩子。为了让孩子能尽快适应幼儿园的学习生活，开学前，小班的老师们就开始了家访、召开家长会等。特别是针对现在一些普遍现象：如家长过多的照顾孩子，造成孩子生活能力较弱；孩子情感较为依赖家长等情况。老师们也给
0评论2016-10-14626
幼儿玩具的6大种类和用途
第一种：形象玩具。如布娃娃、动物车辆，这类玩具能引起儿童各种联想活动的能力，儿童可以通过这些玩具，把他们生活的经验和周围的事物的各种感受，用游戏的形式反映出来。在游戏中，儿童给玩具以生命和动力，这些形象玩具的各种活动，可以活跃在儿童的思维中
0评论2016-10-13429
从幼儿争抢玩具看玩玩具的规则
喜欢玩玩具是小朋友们的天性，在教室里有很多桌面玩具，也分别被投放到各个区域中，小朋友也很喜欢玩。可是最近却让我发现有争抢玩具的现象，对于这件事情，我决定带着全班小朋友一起进行讨论，商量好后，大家都觉得—当你想要玩别人手中的玩具时，一定要事先
0评论2016-10-13667
做幼儿玩教具有感
由于上一周班里要做玩教具，所以我们三人通力合作。周一我们做规划，做一些使用性比较强的玩教具，结合本班幼儿特点，我班选择了用布原材料，做出玩教具。周二开始我就将能利用的布做的废旧图形统一刷洗、晾干。在晾干的间隙，我买来了针线，用自己的双手亲自
0评论2016-10-13460
有趣的自制玩具——降落伞
太仓市实验幼教中心实验幼儿园 成永琴 和孩子一起制作简单的玩具，它的价值比商店买的更大。 在一次散步活动下楼梯的时候，小朋友抬头发现贴在走廊里用纸盘做的小鱼很漂亮也很有趣，小怡发出了“啊”的惊叹，阿杰甚至大喊：“好漂亮啊”。看到幼儿这么感兴趣
0评论2016-10-13731
幼儿手工活动的启示
开学一段时间以来，为了培养孩子的动手能力，我们相继开展了很多手工活动，如《给糖果爸爸穿衣服》、《彩色面条》、《棒棒糖》、《撕贴太阳》等，这些活动不仅可以锻炼幼儿手部肌肉的协调性和灵活性；而且能培养幼儿耐心、细致的学习态度及创造能力。第一次撕
0评论2016-10-13976
- “水宝宝”变 “猪宝宝”啦！——“猪宝宝车”的设计意图
0评论2016-10-13
如何有效的利用学具进行幼儿教学——让学具动起来
学具，既是教师用于教学的教具，又是幼儿动手操作的玩具，同时也是载有知识欣喜刻工幼儿学知识、练思维的学习工具。 我园幼儿教学法是教师引导幼儿动手操作系列智能玩具，让每一个幼儿手里都拥有一套学具，让每一个幼儿都能动手参与操作活动，让每一个儿童都
0评论2016-10-12720
教学随想：幼儿爱玩的七巧板
一、细节描写： 最近在班级里玩得最多的要数七巧板了，幼儿早上来园的时候，我们都会让他们自己去拿一份七巧板坐在自己的位置上玩，所以观察他们的机会也很多。有一次，周X跟贾X说：“我们一起拼这个图案好不好？”“好啊，是狐狸么。” 周X说是。这时，石X跟
0评论2016-10-12745
一种玩具多种玩法：沙包
在一次晨间活动中，我让幼儿们玩“沙包”，一开始我让孩子们自由玩，大多数孩子都用我们平常玩的方法朝前扔沙包，有几个孩子没有朝前扔，而是向上抛。于是我随机组织幼儿进行了两个比赛，一组幼儿站在同一条直线上向前扔沙包，看谁扔得远；另一组幼儿比赛抛沙
0评论2016-10-12559
我们提供的教具要能吸引孩子的目光
孩子经常会受到一些鲜艳或者新奇的东西的影响转移注意力，就利用这个特点，在开展教学活动时我们提供的教具要能吸引孩子的目光，让他们特别的感兴趣，就会自然而然的看着你，安静的倾听你说话。运用课件较为直观形象，易于幼儿接受，也能够吸引幼儿的注意力，
0评论2016-10-12354
孩子们喜欢玩雪花片积木——游戏活动促进孩子创造力的发展
记得小班和中班时，孩子们特别喜欢玩人、动物的塑料积木，对于雪花片积木则不闻不问。但是大班开始，孩子们特别喜欢玩雪花片积木。每当轮到桌面游戏、征求孩子们意见的时候，孩子们总是说“我们爱玩雪花片积木”。这个时候即使是橡皮泥、手工放在前面，孩子们
0评论2016-10-121060
玩具带来的“魅力”
在上学期结束的时候，杨就和我讨论过这学期的每周五让孩子们带自己的玩具来，促进孩子间的语言发展、语言交流。今天是周五，一大早就看到很多孩子一进门就带了自己的玩具来，看到大部分孩子都是很慷慨地把自己的玩具给别人玩；或是互相交换着玩具在玩。中午时
0评论2016-10-12639
家长自制体育玩具后的感想
当今社会科技发达，人们的生活不断改善。为了培养孩子，从孩子出生起，家长就不断给孩子购买各种各样的玩具：电动的，遥控的，仿真的……应有尽有，不惜代价。随便问问哪个孩子，都拥有一堆，或几筐玩具。玩具给孩子们带来了无限乐趣，增长了知识。但是，这些
0评论2016-10-11394
自制艺术活动玩具
自制玩具(一)活动目标1、引导幼儿喜欢参加手工活动，萌发幼儿对自制玩具的兴趣;感受制作活动的乐趣，乐意参与制作活动。2、发展幼儿使用剪刀的能力，并养成得良好的收拾物品的习惯。3、学习用剪、粘、画等方法，利用废旧挂历纸制作玩具。活动准备1、师生共同
0评论2016-10-11384
尝试寻找生活中的美《介绍我喜欢的玩具》教学反思
每个孩子的父母都喜欢给自己的孩子买各种各样的玩具，说起玩具，孩子都有讲不完的话。课堂上我着重鼓励孩子把自己最喜爱的玩具从造型、色彩、功能以及玩具的来历、表示的特殊意义等方面介绍给大家，与大家分享玩玩具的快乐。组织学生以小组形式交流玩具，通过
0评论2016-10-11935