幼儿园教案：幼儿园大班区域活动设计
幼儿园大班区域活动设计文章提要：区角活动是教师根据幼儿的发展现状和发展目标，创设多种领域的学习区域。并提供活动材料，让幼儿通过自身的摆弄、操作去感知、思考、寻找问题的答案。而教师的任务是关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的察觉他们的需要，及
0评论2018-10-23404
幼儿园大班区域活动：角色游戏——串串烧
角色游戏 预定游戏主题:串串烧,肯德基,儿童剧场,幼儿园,公共汽车,娃娃家等情况分析：经过一个多月的训练，游戏的常规有所加强。。从上个月开展角游的情况来看，幼儿已经能初步独立提出主题，选择伙伴，发展情节，广泛地与同伴交流，但起角色意识不强，游戏主
0评论2018-10-23815
幼儿园大班区域活动：表演游戏——小熊请客
表演游戏：小熊请客 情况分析：经过培养，幼儿对表演游戏的兴趣更浓，幼儿已能按意愿选择角色，合作游戏能力逐渐提高，会协商，轮流扮演角色。但幼儿还不能随着故事情节的发展做出相应的表情，幼儿乐于参与创编活动，但还只处与初级阶段，都有待于继续培养。
0评论2018-10-23872
幼儿园大班区域活动：团队合作互动游戏：赛龙舟
活动目标： 学习与同伴商量,合作游戏,体验合作成功的乐趣。能灵活和创造性地玩游戏。 活动准备： 平衡木一张,小椅子两张,皮球报纸若干,龙的头饰3"4个。 活动过程： 一、幼儿自由结伴尝试下列游戏：1、两人从两边同时走上独木桥,怎样才能走过小桥,且自己
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- 区域活动：味多多新疆烧烤店
0评论2016-12-13
区域活动案例：大家的力量 -- 小班活动|中班活动|大班活动|
区域活动案例：大家的力量 在娃娃角区域内，今天进区玩的是杨晓煕、俞俊烨、朱泽恩、王梦恬等几位小朋友，这次他们玩的游戏是抢救在海啸中受伤的病人。游戏一开始，由俞俊烨为队长组成的120医疗队就忙开了。首先，他们接待的第一个伤员是小兔，因为小兔伤势比
0评论2016-12-11760
春天的自然角 -- 小班活动|中班活动|大班活动|托班活动|计划
活动要求★ 发现春天周围事物的变化，感受春天万物生长的气息。★ 喜欢种植、饲养等活动，感知动植物生长的过程及条件。★ 初步感受科学探究的方法和途径。活动建议★ 桃树开花● 幼儿园或幼儿园周围种有桃树的，可开展此活动。● 对桃树的新芽进行观察记录。
0评论2016-12-11574
大班散文诗《春风在哪里》 -- 小班活动|中班活动|大班活动|
大班散文诗《春风在哪里》一、活动目标： 1、引导幼儿学习散文诗，感受散文诗优美的意境； 2、理解词语：翩翩起舞、频频点头，进一步体验春风的特点； 3、培养幼儿对文学
0评论2016-12-11901
区域游戏计划 -- 小班活动|中班活动|大班活动|托班活动|计划
区域游戏计划(六月份) 近期 活动 目标 1. 了解蜡不溶于水的特性，利用这一特性进行作画。2. 复习190以内数的加减运算，通过操作活动，了解其实际意义。3. 学习编织，发展手指的灵活性。 预设 内 容
0评论2016-12-11694
大家一起想办法 -- 小班活动|中班活动|大班活动|托班活动|计
幼儿在玩活动区时，我发现建构区的幼儿在活动时很茫然，手里拿着玩具不知道怎么与伙伴玩。有时只顾自己玩，没有合作的意识，玩具扔的满地都是，甚至有时会因为一件小东西抢来抢去。 根据这个问题，我组织了一次教育活动。我把孩子组织在一起,先到建构区看了看
0评论2016-12-09612
有趣的电池娃娃 -- 小班活动|中班活动|大班活动|托班活动|计
一、 创作背景：材料名称是“有趣的电池娃娃”，这是一个来源于幼儿生活的教玩具。活动区角内，幼儿们收集了娃哈哈瓶、电池、汽车等废旧材料。活动中，发现有许多幼儿很喜欢玩电池，很认真地滚电池。电池又是他们最熟悉、最了解的事物。让旧电池变废为宝，真
0评论2016-12-09982
益智棋系列 -- 小班活动|中班活动|大班活动|托班活动|计划总
大班区角环境创设——益智棋系列 区角活动是幼儿园普遍采用的一种教育活动形式，区角活动的环境创设就成了幼儿园整个环境创设的重要组成部分。为了在区角活动中充分调动幼儿动手、动脑、动口的积极性，提高幼儿的智力发展水平，我们选用各类废旧瓶盖
0评论2016-12-06478
手脑跳跳 -- 小班活动|中班活动|大班活动|托班活动|计划总结
手脑跳跳一、 益智区的生成区域活动是提供给幼儿一个自我发现，自主学习及和同伴进行合作游戏的活动形式，它灵活多样，能开发幼儿潜能，满足每个幼儿的不同发展需要，是最受幼儿欢迎的活动之一。尤其是大班幼儿对一些智力游戏，搭建，迷宫，还有像电视节目中
0评论2016-12-06719
区角活动的启示 -- 小班活动|中班活动|大班活动|托班活动|计
文章提要：区角活动是教师根据幼儿的发展现状和发展目标，创设多种领域的学习区域。并提供活动材料，让幼儿通过自身的摆弄、操作去感知、思考、寻找问题的答案。而教师的任务是关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形
0评论2016-12-06866
快乐的“区域活动” -- 小班活动|中班活动|大班活动|托班活
区域活动是幼儿自主选择、自发探索、操作摆弄的自主活动，是幼儿最喜欢的游戏活动，也是幼儿园教育最普遍的教育形式。随着人们教育观念的不断更新，区域活动越来越受到教师们的关注与重视，并逐渐形成了幼儿园整天生活区域化的趋势。新《纲要》要求注重对幼儿
0评论2016-12-06583
大班综合活动 魔术喇叭 -- 小班活动|中班活动|大班活动|托
活动目标：1、理解作品内容，感受作品展示神奇的情节及天真美好的人物形象，2、通过欣赏故事和讨论，懂得“做事不能只想到自己，要为他人着想”的道理，3、能大胆发挥想象绘画创编自己为朋友要礼物的情景，并乐意在集体面前表达自己的个人见解。活动准备：与
0评论2016-12-06583
主题设计-大班美术活动：五彩脸谱 -- 小班活动|中班活动|大
主题设计-大班美术活动：五彩脸谱 一、目的要求： 1、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。 2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。 二、重点与难点： 尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。 三、设计思路： 幼儿园的美
0评论2016-12-05792
大班主题性区角活动：雨 -- 小班活动|中班活动|大班活动|托
一、活动产生的背景与条件：一个下雨天，王逸突然跑来告诉我，“老师，贺扬在踩雨，他还把水溅到了我的身上。”我连忙跑出去，发现贺扬还在踩水塘，边上的小朋友看到了我，“贺扬，老师要批评你啦”，可贺扬却一边看我，一边还在玩雨。看到小朋友对雨这么感兴
0评论2016-12-05462
幼儿是环境的主人 -- 小班活动|中班活动|大班活动|托班活动|
幼儿是环境的主人 《纲要》指出：“环境是人赖以生存和发展的物质、社会、心理调节的综合，是儿童发展的资源。”幼儿园环境是一种隐性的语言，它能通过色彩、形象和布局随时随地的影响幼儿的思想行为和道德品质。在实施“二期课改”的教育实践中,我们认识
0评论2016-12-05871
有趣的刮画（大班） -- 小班活动|中班活动|大班活动|托班活
绘画活动：有趣的刮画（大班）设计思路： 幼儿在日常的各类活动中经常会运用到不同的工具，如我班在美工活动中将牙签、吸管、回形针等等作为辅助材料，这些工具不仅帮助孩子完成了创作，还激发了他们探究的兴趣。为了给幼儿提供充分的探索
0评论2016-12-05917