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遵守规则是成功的保证
故 事   一个在日本留学的中国学生,课余为日本餐馆洗盘子以赚取学费。日本餐饮业有一个不成文行规:盘子必须用水洗7遍。洗盘子的工作是按件计酬的,这位留学生计上心头,洗盘子时少洗一两遍,结果,劳动效率大大地提高了。日本学生向他请教技巧,他毫不避

0评论2016-10-15977

宝宝生病了还要去幼儿园吗
最近,两岁多的宝宝接二连三地生了几次病,病倒是不太严重,一周左右也就好了。在生病期间,宝宝自然就不去幼儿园了。而且,全家人都围着宝宝转,对他的照顾真是细致周到、呵护备至。宝宝身体康复后,妈妈打算让他继续上幼儿园的托班,可是宝宝却不答应了,他

0评论2016-10-15436

细节决定成败(五)戳穿诺言:叫我怎能相信你?
今天,心笛编辑呈现给大家的是生活中的一组小侧影,作者身份不同、场景不同、角度也不尽相同。这些细碎的小事,也许你经历过,或从未听说过,可透过这些小片断,我们会愈来愈清晰地触及到它的实质——人文与尊重。微不足道却震憾人心。   老师与学生之间的

0评论2016-10-15921

您的宝宝是“健康”宝宝吗
宝宝是全家的太阳、全家的中心,从他降生的那一日开始,您最关心的可能就是健康。您害怕宝宝生病、宝宝不好好吃饭的时候您会特别着急,您向周围的朋友、长辈讨教如何喂养宝宝的方法;如果宝宝有什么身体不适,您会着急送孩子上医院;天气变化了,您会给宝宝换

0评论2016-10-15527

注意力不集中的宝宝看过来
早期教育的过程中,家长最头疼的问题就是如何培养孩子的注意力。在我们中心,常常有家长来咨询:“老师,你看我家宝宝总喜欢看别的宝宝玩,注意力一点也不集中。”、“我的宝宝不停地换玩具,为什么不能长时间地玩一样玩具?”、“我的孩子总喜欢跑动,根本坐

0评论2016-10-15369

使孩子茁壮成长的三根支柱
在抚养孩子的时候,首先考虑的问题自然是孩子的健康(身体健康与心灵健康);其次是智力的培养;再次是使孩子获得良好的社会性和道德素养。   之所以把培养智力放在第二位,是因为在婴儿诞生的同时,智力的发展也开始起步了,它要比社会性和道德发展得早一些

0评论2016-10-15571

幼教笔记:我给孩子打针
明天要给全园孩子打疫苗针,而打针对于小班孩子来讲是一件极为“恐怖”的事情。家长、老师、医生都觉得很难办,不知道怎么解决孩子哭闹的问题。我想:孩子怕打针,是怕穿白大褂的医生呢,还是怕打针的疼呢?   于是我想了个办法,今天我来当医生,亲自给孩

0评论2016-10-15564

心情教育送孩子一份好心情
昊明从幼儿园回家,一脸的不高兴:“今天老师本来说要带我们出去,又说阴天怕下雨就不去了。真没意思,烦死啦!”   遇到这种情况,大多数家长的反应无非是:“这点事有什么好烦的?今天不去以后再去嘛!”但这样做的后果可能是孩子跟你较上劲:你叫他吃饭,

0评论2016-10-15456

男孩特有的攻击与冒险倾向
小女孩是由什么构成的?

0评论2016-10-15675

想飞上天的勃勃狗(图)
让您的孩子在失败时不要灰心,再试一次。   有一只狗,叫勃勃狗。   一天, 勃勃狗在河边看蓝天。他看到小鸟在蓝天上自由飞翔。勃勃狗想,我要能飞上天,那该多好啊!   勃勃狗买来了一大捆大炮仗。回家后,他动手把大炮仗一个一个拴在自己的身上,还取

0评论2016-10-15432

不再为宝宝的“尖叫”心烦
不少爸爸妈妈为了孩子爱尖叫的习惯头疼不已。有时,安静的家里,突然传来一声尖叫,“那是宝宝的声音!”爸爸妈妈还以为发生了什么事,急吼吼地跑过去一看,宝宝仍自得其乐地玩着玩具,安然无恙,弄的爸爸妈妈哭笑不得。也许,一次两次,还没什么;但次数一多

0评论2016-10-15634

面对黏人宝宝的九大规则
妈妈,别走   当妈妈正忙乱着要赶去上班或者出门时,原本安静听话的宝宝会突然勾着妈妈的脖子,紧紧搂住妈妈,哭泣着不让妈妈离开,任何其他家人都替代不了。这样的一幕也许很多妈妈都遇到过,可能妈妈会觉得很奇怪,原本可以独自玩耍的宝宝为什么会突然变

0评论2016-10-15387

一岁以后要让孩子自己吃饭
一岁以后,让孩子自己吃饭   我们经常可以看到一些家长端着饭碗,追着孩子跑,而孩子一边玩耍嬉闹,一边偶尔吃上两口,喂上一顿饭要花两个多小时。本来,孩子吃饭是件很正常的事,然而,现在很多家长对此深感头痛。   自己吃饭是求知欲和好奇心的表现  

0评论2016-10-15965

幼儿逆反心理的初探
一、幼儿产生逆反心理的原因     为什么在幼儿中存在着普遍的逆反心理现象呢?我认为:其原因有以下几点:    (一)幼儿自身发展的需要。幼儿期是儿童开始由生物人向社会人过渡的简短,是儿童个性开始萌芽的时期。我班就有这样一个小女孩,平时老觉得自

0评论2016-10-15781

表扬――高度的赏识和激励(幼教策略)
与赏识和激励不同,表扬具有高度赞赏的成份,应该留给孩子最有意义的行为。 孩子从出生开始,就有自己成长、实现自己意志的愿望。根据这种愿意所采取的行为,就无须表扬。 婴儿总想站起来,尽管他可以经过多次失败,但他必须通过自己的努力站起来,这是他的自

0评论2016-10-15349

让孩子明白分享是快乐的
现在的孩子越来越什么也不缺,可是越来越小气,越来越自私,不和别人一起分享,这种“小气”虽不是什么大毛病,但如果不及时进行纠正,也很难与别人形成良好的人际关系。琪琪是我班中脾气较犟的孩子,他的玩具别人不可以碰,也不愿意玩别人的玩具,一天,他从

0评论2016-10-15986

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