标记_幼儿学习搜索

幼儿园大班安全活动教案：认识安全标记
0评论2018-10-31

目的： 1．认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保护的能力。2．通过活动，进一步培养幼儿的语言表达能力、动手动脑及创造想象的能力。准备：玩具电话两部，各种标记图片若干。各种几何形的白卡片

0评论2018-10-31712

幼儿园大班安全教案：认识安全标记
0评论2018-10-31

活动背景 “我们喜欢的标记”是我园大班幼儿经历学习活动“我们的幼儿园真大”活动片段之一。在这之前幼儿已经经历了“调查幼儿园、设计标记”两个阶段的活动。第一阶段的“调查幼儿园”分两次进行，第一次调查以教师带领为主，幼儿跟随教师熟悉幼儿园的各个

0评论2018-10-31937

幼儿园中班社会活动：有趣的洗手间标记

　　设计意图：　　洗手间标记借助发型、服装、饰品、身体部位、体态等特征来体现男女性别，是非常有价值的性别教育资源。为此，我设计、组织了这个活动，从幼儿在商场找卫生间的已有经验出发，让幼儿知道公共场所的卫生间都是分男女的。接着，引导幼儿感知卫

0评论2018-10-25597

标记图在小班区域活动中的运用

在小班区域活动中，我常常发现，虽然教师在活动前反复强调一些活动规则，如“要把材料放整齐”“玩好后把玩具宝宝送回家”等，但在活动中幼儿往往“我行我素”，这里扔一只，那里丢一个。于是，我经常为幼儿不能整理好玩具而苦恼，也为活动区乱糟糟的样子而感

0评论2018-10-22601

幼儿园中班数学教案――看图做标记

幼儿园中班数学教案――看图做标记活动目标：　　1．学习用标记记录图形的两个特征（大小、形状或颜色）　　2．观察、比较图形之间的不同特征，并能语言表述。　　活动准备：　　教具：数字1-9的卡片各一张；不同颜色、形状、大小屋顶的房子图片一张；标记卡

0评论2018-10-14443

幼儿园小班数学活动：认识形状标记

活动目标 1、运用多种感官认识方形、圆形。 2、初步认识方、圆标记，能按形状标记对物体进行分类。活动准备 1、请家长和孩子一起找一片方的饼干，一片圆的饼干。 2、圆、方标记各一个，贴在两个盆子上。 3、袋子一个，装饼干用。活动过程一、摸饼干：认识方

0评论2018-10-08926

小班数学教案：跳上跳下的小猴

　　目标：　　1、通过操作活动，感知物体的上、下方位。　　2、能正确点数5以内的物体并说出总数。　　3、积极参与活动，体验成功的快乐。过程：　　一、猴妈妈在哪里。　　（一）出示小猴和树，明确上、下的概念。　　师：1、猴妈妈来和我们玩游

0评论2016-12-11405

宝宝爱上幼儿园

活动教材分析：刚入园的小班幼儿，大多数第一次离家过集体生活，容易出现分离焦虚、对陌生环境有恐惧感，以及师生、同伴关系适应困难等现象。本次活动重点是使幼儿园成为幼儿喜欢的游戏场所，建立起师生伙伴关系，共同度过一个愉快的来园接待期。活动目标：

0评论2016-12-05580

认识形状标记

（一）目标： 1.运用多种感官认识方形、圆形。 2.初步认识方、圆标记，能按形状标记对物体进行分类。（二）准备： 1.请家长和孩子一起找一片方的饼干，一片圆的饼干。 2.圆、方标记各一个，贴在两个盆子上。 3.袋子一个，装饼干用。（三）过程：一.摸饼干

0评论2016-12-02517

小班数学：我的朋友（垃圾归类）

活动目标：1、能够按照物体标记将相应的物体归类摆放。 2、乐于参与数操作活动，锻炼动手能力。活动准备：已带领幼儿在园内捡拾过垃圾，垃圾筐若干，垃圾标记若干。活动过程：1、出示垃圾标记，引导幼儿观察认识。师：今天，教

0评论2016-12-02475

乡下老鼠逛公园——认识标记（社会）

活动目标： 1、让幼儿知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规则。 2、使幼儿懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意安全。 3、引导幼儿认识各种交通标志。活动准备： 1 环境布置：①小环境布置一幅“热闹的马路”的主题墙饰。 ②室外创设一条“模

0评论2016-12-02606

小班数学《按大小分类》

佛山惠景幼儿园---谭丽华[活动目标]1、巩固、加深对大、小标记的认识。2、复习按照图形匹配标记。3、继续学习按照大、小标记将不同种类的物品进行分类，同时，把同种的物品对应排列。4、训练幼儿在学习完毕能按要求整理好操作材料。[活动重点]不受物体的形状

0评论2016-12-01747

综合活动：选标记

综合活动：选标记活动目标： 1、认识自己的物品标记，能用对应的方法找到自己存放自己物品的位置。 2、能区别自己与别人的物品。 3、知道要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾手。活动准备：实物图标若干、活动前已让幼儿选择过自己喜欢的图标，教师图标的空

0评论2016-12-01503

我的毛巾、杯子在哪里（社会）

教材分析：本次活动的重点是让幼儿认识自己的标记图，难点是鼓励幼儿大胆用普通话地说出毛巾、杯子的名称，并能学说一句简单的话“这是我的××。”活动目标：1、认识自己的毛巾、杯子标记图、知道自己放毛巾、杯子的地方。2、学习用普通话说出毛巾、杯子的名

0评论2016-11-291003

小班数学活动课后反思

活动反思：整个活动的设计是以小动物来做客贯穿整个活动，激起了幼儿参与活动的积极性。活动的第一个环节我首先出示了3对大小不同的动物(大小兔子、大小熊猫、大小象)，让孩子们自己观察这些动物有什么不同，很多孩子都高高举起了小手，说出了动物的种类不同

0评论2016-11-29629

月亮妈妈分宝宝（二级分类）

活动目标： 1、学会按物体的某一特征进行分类。 2、对大、小标记及颜色标记的认识。 3、按照大、小标记将不同种类的物品进行分类，同时，把同种的物品对应排列。 4、初步学习按物体的二级特征进行分类，在观察比较中，训练幼儿思维的正确性、敏捷性。 5、学

0评论2016-11-29434

小班数学活动“大手和小手”

活动目标：1.巩固对大小标记的认识。2.能按照大小标记将物体分类。3.初步学习粘贴的基本技能。活动准备：1.教具：大小标记各一;大小动物卡片一套2.学具：大小动物卡片每人四张。3.浆糊每桌一盆、抹布每桌一块。活动过程：一、帮动物排队(出示动物图片)1.今天

0评论2016-11-27897

小班数学活动教案：为一组图形做特征标记

活动目标：1、引导幼儿学习抽象、概括一组图形的共同特征，为一组图形制作两个特征标记。2、要求幼儿学习按指示进行操作，并学习按指示检查活动的过程和结果。活动准备：图形卡、标记卡。图形片。活动过程：一、集体活动。1、出示图形卡1.师：今天，天气真好!

0评论2016-11-24635