幼儿园音乐活动：歌曲《小花猫和小老鼠》
活动目标：1、学唱歌曲，感受歌曲的诙谐、有趣的风格。2、初步了解间奏，能在唱歌的过程中等待和正确地表现间奏的动作。3、体验与同伴游戏的快乐。活动准备：纸偶（老鼠）活动过程：（一）引题、激发兴趣出示纸偶：“吱吱吱，吱吱吱”谁来了？（小老鼠）下面
0评论2018-10-18746
幼儿园大班歌曲欣赏：秋天多么美
活动目标1．欣赏歌曲并理解歌词，通过学唱副歌部分体验歌曲的性质。2．知道可通过画图来记忆歌词，学习根据第一段歌曲图谱结构图来推断第二、第三段歌词内容。3．在教师的指挥下，能够与教师自然地接唱歌曲的副歌部分。活动准备：幼儿参观过农科院或已认识过
0评论2018-10-18702
幼儿园大班音乐教案：歌曲——会变魔术的绳子
活动目标： １．初步学唱歌曲，尝试用连贯优美、活泼轻快的声音演唱歌曲。 ２．借助绳子大胆想象，能与同伴合作创编歌词。 ３．体验绳子带来的乐趣。 活动准备： １．教师教学图谱一套；
0评论2018-10-18397
幼儿园大班音乐活动歌曲：柳树姑娘
幼儿园大班音乐活动歌曲：柳树姑娘目标：1、感受歌曲中美丽的意境、并将其迁移到歌曲的演唱中。2、尝试二声部合唱，注意倾听同伴的歌声，准确地唱衬词。3、感受户外音乐活动的乐趣，同时熟悉户外音乐活动的要求。 活动过程： 1、与幼儿来到后园柳树旁。1）闭
0评论2018-10-18562
幼儿园教案：歌曲《拉拉钩》
一、教材分析歌曲《拉拉钩》是一首2/4拍的曲子，歌曲活泼富有童趣，结构简单，平整，音域比较窄，生动地描写了两个小朋友之间因发生了矛盾，从生气到和好又高兴起来的表情和动作。这首歌曲运用了切分音和休止符的节奏来表现生气与高兴的情绪。对于现在独生子
0评论2018-10-18603
幼儿园大班歌唱活动：歌曲：我爱你，中国
一、教学目标：1、学习用多种方法表现歌曲，并用自然音演唱歌曲。（重点）2、引导幼儿运用图谱，学习连音和跳音的不同演唱方法。（难点）3、通过歌唱活动，激发幼儿爱祖国的情感。二、教学准备：图谱、字条三、活动过程：1、谈话引出课题：师：“小朋友你们知
0评论2018-10-18928
幼儿园小班音乐活动：歌曲《保护牙齿》
活动目标： 1.培养幼儿早、晚刷牙，饭后漱口的良好习惯。 2.教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，知道要保护好牙齿。 活动准备：各种动物头饰若干，钢琴一架。 活动过程： 一、游戏“猫医生来了” 老师当猫医生，戴上猫头饰，穿上白大褂，小朋
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幼儿园小班音乐活动：歌曲——迷路的小花鸭
一、活动背景： 随着幼儿园艺术教学改革的进程，新的歌唱教学的理念已逐步为大家所接受，接踵而来的是幼儿园的歌唱教材也日益短小、幽默，孩子接受一些情节性传统优秀歌曲的机会很少，而这些老的儿童歌曲，不仅旋律优美，而且歌词内容丰富，如同讲述一个个
0评论2018-10-16396
幼儿园大班音乐教案：学唱歌曲
活动目标1.能用自然好听的声音有表情地演唱歌曲，表现出歌曲温暖、快乐的情感及爱的氛围。2.学习歌曲的表达方式，能主动大胆地向自己亲近的人表达爱的情感。3.尝试进行创编，并体验合作演唱的乐趣。活动准备《我爱你》教学挂图、歌曲《我爱你》。活动过程(一)
0评论2018-10-16453
幼儿园大班英语活动：《歌曲Good morning to you》
一、教学目标 1、学习英语歌曲：Good morning to you , 了解歌曲节奏，学习歌曲单词明白歌曲意思 2、通过学习歌曲培养幼儿对学习英语的兴趣 二、教学准备 1、歌曲《Good morning to you》音频、挂图 2、Unit 1 句型 三、教学过程
0评论2018-09-02360
浅谈学前儿童唱歌教学
幼儿音乐教育，是一门教育的艺术，她对孩子情感的陶冶、智力的开发、个性的张扬以及创新能力的培养，有着不可低估的作用。 唱歌是人们表达喜怒哀乐各种感情的方式，幼儿也是这样，唱歌是人的童年生活不可缺少的一个重要组成部分，幼儿通过他们甜美、清脆的童
0评论2017-06-021001
如何真正的把握好歌唱教学活动
孩子是天生的艺术家，孩子喜欢音乐，孩子喜欢表演。在幼儿园的艺术活动中，音乐教学活动占有重要地位，开展正确而有效的歌唱教学活动，将促其幼儿受益一生。那么，我们应如何真正的把握好歌唱教学活动呢?在平时的实践中，我经过一次次的反思与总结，现将取得
0评论2017-05-28881
我教幼儿学习由衷地唱歌
教幼儿学会用较准确的感情由衷地歌唱，对丰富幼儿的想象力，培养良好的品性等，起着潜移默化的作用。可我在音乐教学中发现，孩子们一个强调一个表情的“喊歌”和“叫歌”的现象较为严重，这样的演唱方式且不说音色、音准、节奏等音乐方面的技术问题，连歌曲要
0评论2017-05-28340
幼儿歌唱教学的有效性
音乐是人类社会精神生活的基本组成部分。唱歌是幼儿园进行的一种艺术活动，也是幼儿园音乐教育中最基本、最主要的内容。幼儿唱歌可以陶冶情操，活泼身心，抒发感情，发展语言，发展想象力和创造力，丰富他们的音乐表现力。在唱歌教学时，我们可依据歌曲内容，
0评论2017-05-28434
让歌唱活动焕发光彩——幼儿歌唱教学活动的有效策略
在幼儿园的歌唱活动中，我们经常会碰到这样的问题：老师唱得累了，幼儿还是没有学会。其实，一味地让幼儿记歌词，跟唱歌曲，并没有帮助幼儿去理解歌曲的性质。没有教给幼儿唱好歌曲的方法，一遍又一遍的机械式跟唱使幼儿学得枯燥乏味，教师又教得辛苦无奈。一
0评论2017-05-28596
如何组织歌曲创编活动
为歌曲创编动作时创造性地歌唱活动中最常见的一种形式，对于结构简单、工整，歌词内容富有动作性的歌曲，可以引导幼儿展开想象，为歌曲编出生动形象而有趣的表演性动作。《小海军》是一首曲风欢快、有力的歌曲，因为在大班上学期中孩子们曾学唱过《学做解放军
0评论2017-05-28470
小班歌曲《小乌龟爬山坡》教学反思
在班内组织幼儿学习歌曲《小乌龟爬山坡》，先学会唱歌，再出于巩固的目的，让幼儿边唱边表演。开始时，有部分幼儿由于没有参与集体游戏的习惯，缺乏兴趣，坐着不动，但看到同伴们和老师又唱又跳，玩得这么开心，也就引起了他们的兴趣，自愿地跑过来拉着手边走
0评论2017-05-28836
中班歌唱教学心得——《小马的变奏曲》活动反思
本学期，我园结合区教育的教研目标和本园的实际情况，开展了幼儿歌唱教学的集体研讨和实践。为此，在期中我们根据蔚斗分园的小组式教研活动，各年龄段教师以教研组长为首，进行选材，组内教师集体开课、听课、评课的形式，使每位教师共同参与提高。 我
0评论2017-05-28524
如何培养幼儿对歌唱活动的兴趣
歌唱是指用嗓音来演唱有旋律、有歌词的歌曲以及节奏朗诵、唱名游戏等。歌唱，不仅是人类音乐活动的重要领域之一，也是人类表达、交流情感的最自然的手段之一。德国音乐理论家舒巴尔特指出：“人声是自然的原音，而自然的所有其它声音，只是这个原音的遥远的回
0评论2017-05-28619