幼儿园大班语言活动设计――小狐狸的变身法
活动一 目的： 1.引导幼儿仔细观察图片，并按故事发展的顺序合理排图。 2.启发幼儿大胆清楚地表述排图的理由。 3.懂得有了本领应为朋友带来欢乐的道理。 准备： 大图片一套，小图片若干。 过程： 1.今天，老师要讲一个很好听
0评论2022-02-18779
狡猾的狐狸在哪里
玩法 1．幼儿站成（或蹲成）一个大圆圈。 2．幼儿都闭上眼睛背着手，教师在圆外逆时针方向走一圈用手指点触任一幼儿的手，以示请他扮“狡猾的狐狸”。其余幼儿必须闭上眼睛。 3．大家睁开眼睛，幼儿齐声连续问三次：“狡猾的狐狸在哪里？” 4．“狐狸”迅速地
0评论2018-10-22792
体育游戏：公鸡和狐狸
目的：练习听信号向指定方向跑。准备：公鸡头饰若干，狐狸头饰一个，小屋四座，录音机、磁带各一。过程：1、请一孩子当狐狸，躲在一树后，余下的孩子当公鸡。2、公鸡在草地上自由游戏，狐狸来偷公鸡吃，，公鸡看到狐狸来了就听妈妈的口令往相应的小屋跑去。3
0评论2018-10-20421
幼儿园小班折纸教案：狐狸
【活动名称】狐狸【课程设计人】林乐娜【活动时间】一课时【活动目标】1.幼儿了解狐狸的外形与习性。2.学习狐狸折纸。【活动准备】狐狸图片 白纸 笔【活动过程】一、 开始部分幼儿看图片——感知狐狸的外形。二、 基本部分1. 幼儿说狐狸的外形，老师总结。尖
0评论2018-10-09519
幼儿园大班语言领域：狐狸又见乌鸦
活动目标 1．对生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣，能理解图示符号的含义。2．根据故事结局大胆创编故事情节，并初步尝试用图示符号表达。3．发展想象、推理和大胆表达的能力。 活动准备 1．结合故事情节的图片：狐狸抬头看见乌鸦嘴里叼着肉；跟情景表
0评论2018-09-02457
幼儿园中班语言活动：《狐狸孵蛋》
活动目标： 1、倾听故事，感受故事内容。 2、初步理解故事，了解狐狸孵蛋的过程，进一步感受狐狸心理的变化。 3、尝试运用语言、动作、表情等方式创造性地表达自己对故事的理解。 活动准备： 1、经验准备：幼儿初步了解过会孵蛋的动物。2、物
0评论2018-09-02487
幼儿园中班语言教案：光说不做的狐狸
（一）、活动目标：1、帮助幼儿理解故事主要内容，并能用响亮的声音、较完整的语言讲话。并有礼貌讲话的意识。2、培养幼儿的倾听习惯，知道不能随意打断别人的谈话；发展他们的想象力。3、培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力。（二）、活动准备：1、与故事
0评论2018-09-02747
幼儿园小班语言活动：小狐狸画春天
活动目标： 1、理解故事内容，能说出故事中角色的简单对话，知道春天是播种的季节。 2、懂得做事要认真、勤劳。 活动准备： 1、小猴、小熊、小刺猬和小狐狸头饰。 2、教学挂图、故事磁带。 活动流程：
0评论2018-09-02498
幼儿园大班语言教案：狐狸和葡萄
活动目标：1.通过引导幼儿观察图片，让幼儿理解故事内容，能完整地跟老师讲述故事情节。2.培养幼儿在集体面前大胆表述，并能认真倾听同伴讲述或观看同伴表演的习惯。3.发展幼儿的语言表达力、想象力和表演故事的能力。活动准备：故事视频、狐狸葡萄图片、狐狸
0评论2018-09-02430
将故事教学融入幼儿的生活，培养其好习惯
案例背景：现在的孩子大多都是独生子女，在平时的生活当中，幼儿难免会犯这样或者那样的错误，让孩子懂得知错就改的道理，已被骄宠的孩子往往都很难做到这一点。故事《小狐狸的枪和炮》生动地描述了小狐狸是怎样用聪明的办法勇敢地改正错误的，故事非常有趣，
0评论2017-06-04566
优化语言教学活动中的提问策略
在语言活动中，启迪幼儿智慧、引发幼儿思考是提问的关键。教师提问要目的明确，重点突出，以达到思维和语言的有机整合。一是教师要善于抓住作品中有利于幼儿想象的因素提出问题，且提问要有创意，具有开发性，激励幼儿产生联想、展开想象、进行创造，使他能从
0评论2017-05-27634
大胆尝试绘本教学，在实践中反思不足
在临近期末的时候，我还是接到了教研组内上课的任务，从学期初的不断委推，到学期末的不得不上，我觉得自己的角色似乎有些尴尬。说实话，我并没有要逃脱的意思，只是一直以来我感觉自己似乎有点老了，在我们教研组还有很多年轻的老师，应该给她们多一些锻炼与
0评论2017-05-26371
在故事中发挥幼儿的想象力
几乎所有的孩子都爱听故事，故事中生动具体的形象、引人入胜的情节，都能吸引幼儿的注意，引起幼儿的兴趣，打动幼儿的情感，还可以随机进行引导，充分发挥孩子们的想象力，有一次，下午班，等我从睡眠室与最后一个起床的孩子子来到活动室时，活动室外面已经一
0评论2017-05-25948
大班语言活动《好长好长的名字》
【活动目标】 1、在听听、说说、猜猜中了解蓝狐狸长长名字的由来，感受故事的有趣。 2、借助作品知道名字都有含义，并对名字的由来有进一步探索的兴趣。 【活动准备】 材料准备：PPT课件、动物的名字符号卡片。 经验准备：幼儿已初步
0评论2016-12-26823
- 大班语言公开课教案《聪明的乌龟》
0评论2016-12-22
大班阅读活动：狐狸和兔子
【活动目标】 1．仔细观察画面，理解故事内容，能用较完整的语言表达自己的观点。 2．通过对画面的质疑，大胆猜测故事情节，感知角色的心理活动。 3．积极参与讨论活动，体验阅读带来的惊喜。 【活动准备】 1.故事读
0评论2016-12-19837
坏狐狸和三角形
ji妈妈孵出了四只小鸡，她又高兴又担心。高兴的是四只ji宝宝个个欢蹦乱跳，真是惹人喜爱；担心的是坏狐狸会来偷吃ji宝宝。 为了防备坏狐狸来偷吃ji宝宝，ji妈妈找来许多木板和木棍搭了一间平顶小木房。ji妈妈想，有了房子就不怕坏狐狸来了。 深夜，田
0评论2016-12-16681
- 大班自主阅读活动《空中小屋》
0评论2016-12-13
大班情景阅读《妈妈摘的葡萄》优质课教案
(一)内容简介 大山里，有狐狸的家，小狐狸在家里饿得呜呜大哭。狐狸妈妈翻山越岭为饥饿的小狐狸摘来葡萄，路上却遇上猎人，为救小狐狸，她冒死引开猎人。小狐狸尽管从此再也没 见到妈妈，可妈妈放在树下的葡萄却生根发芽一年一年地长了起来，结了串
0评论2016-12-11634
大班语言教案：狐狸开心了
【活动目标】 1、理解故事内容，知道做错了事只要想办法补救就会使自己重新快乐起来。 2、初步懂得人的心情变化与表情的关系。 【活动准备】 1、高兴、愤怒、伤心时的狐狸的表情图。 2、供幼儿做表情图的空白脸形纸，油画棒。 3、
0评论2016-12-11989