幼儿园大班社会活动：最漂亮的人
设计意图：近几年，“最美”这样一个称谓非常流行，“最美教师”、“最美妈妈”等，她们的故事感动人心。可在平时生活中，我发现大班幼儿关注身边人漂亮与否仅仅停留在衣服、鞋子、长相等表面的东西，而主动帮助别人的意识淡薄，体会不到帮助他人带来的快乐。
0评论2018-10-31477
幼儿园大班社会教案：最漂亮的人
活动目标：1.认识热心、善良的乔治，感受乔治帮助他人的快乐情绪。2.理解“漂亮”的真正含义，体验互相关爱的美好情感。3.尝试用自己的方式赞扬“最漂亮的人”，并乐意做更多助人的事。活动准备：PPT活动过程：（一）出示图片，引发思考(1)对比乔治穿着“邋遢
0评论2018-10-30346
幼儿园大班社会活动：各种各样的人
活动目标： 1、知道世界上有各种各样的人，每个人都是不一样的。 2、发现自己和别人不一样的地方，对自己充满自信。 活动准备: 1、观察画面：各种各样的人。 2、画板、画笔等。 活动过程： 一、出示"人"字 1、这是什么字?(一撇一
0评论2018-10-30839
幼儿园大班社会教案：最漂亮的人
活动目标：1.认识热心、善良的乔治，感受乔治帮助他人的快乐情绪。2.理解“漂亮”的真正含义，体验互相关爱的美好情感。3.尝试用自己的方式赞扬“最漂亮的人”，并乐意做更多助人的事。活动准备：PPT活动过程：（一）出示图片，引发思考(1)对比乔治穿着“邋遢
0评论2018-10-30679
幼儿园中班社会教案：不给不认识的人开门
一、设计意图： 幼儿自我保护能力的培养是幼儿园社会领域教育中必不可少的教育内容。在我与幼儿的接触中发现，孩子对陌生人缺乏自我防范的意识。在日常与幼儿的谈话中问到：陌生人来你家你会怎么办？时，幼儿有的说：我会请他进来，倒水给他喝。还有的说：我
0评论2018-10-25969
幼儿园中班语言教案：给最爱的人写封信
活动目标1.理解故事内容，感受小熊对熊妈妈浓浓的爱和思念。2.尝试用树叶信来表达自己的想法。活动准备1.教师自制一封画着画的信，故事中提及的树叶信。2.幼儿人手一片大树叶和一盒水彩笔。3.幼儿用书第三册第24～28页、封三。4.《美工》第17页。5.挂图或多媒
0评论2018-09-02369
我们要培养一个什么样的孩子
每一个看到这篇帖子的爸爸、妈妈： 你们好。我原以为“六一”过后我会非常的开心和轻松，但是昨天过完节到现在我的心情却怎么也轻松不起来。脑子里一直在思考一个问题：我们要培养一个什么样的孩子？ 这个问题乍一看感觉很简单，答案就在嘴边：健康、快乐、有
0评论2018-04-07965
教育日志——家长工作
作为一个教育工作者，我们同样也感悟到了其中对我们工作所引发的启示，有这样一句名言：“使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋里的一粒沙子” 作为教师善于发现生活和工作中每一个细节，并把握处理好是教师的一种素质。那么细节体现在哪里呢？以学校的为个体，
0评论2018-04-071011
亲子游戏二：和宝宝一起玩05个月第1周
本周和宝宝一起玩的两个趣味游戏。 我的相册 当你的宝宝学习通过名字和关系来认识每个人时，辨认熟悉的脸（包括他自己的）对他来说是件乐趣无穷的事。 培养技能：模式识别，精细动作 你需要准备：一本小相册——把照片插进透明塑料袋中的那种。 买一
0评论2018-04-07913
如何尊重孩子，让家长满意，让孩子快乐
现在许多家长，因为一个家庭只生养一个孩子的原因，对孩子很是宠爱，要什么给什么，提出什么要求，家长也会尽量满足，也许很多家长以为，现代的家庭教育，对孩子的爱就应该体会在注重尊重幼儿，认为这是帮助幼儿建立自信、自尊的好方法。的确，尊重幼儿是培养
0评论2017-06-04923
积极努力，争做“民主型”幼儿教师
学过心理学的人都知道，教育孩子的成人首先应该努力成为一个民主的人，而不是专制、溺爱或是疏忽型的人。但是，如何做一个民主型的教师，每个人的观点又有所不同，对民主一词的理解也是不够全面的。有的人认为民主就是要公平对待每一个孩子；有的人认为民主就
0评论2017-06-02824
做个善于挤时间学习的人——学习信息技术案例分析
【案例描述】在日常的教育教学工作中，我和孩子们之间总有许多感人的事情发生，每当这时，我总是把那些让人快乐的事情，以教育笔记的形式记录下来，保存在电脑上，想发到互联网上，如：东营教育信息网、山东教育信息网、中国学前教育网等，让更多的老师和我一
0评论2017-06-02931
孝亲文化培训学习反思
（一）爱：从孝亲开始我作为一名幼儿教师，首先必备的就是具备“爱”这一素质，爱我们祖国的花朵，爱我们的孩子，但是要具备爱这一素质，必须从孝亲开始，一句话说得好：一个不孝顺的人，好也好不到哪去，一个孝顺的人，坏也坏不到哪去。孝亲分为几种孝：小孝
0评论2017-06-02924
浅谈教师对幼儿积极标定的意义
听了王立军教授的报告，给我印象最深刻的是汤普森教师和泰迪的故事，从中我看到对孩子积极标定给孩子带来的不一样的人生。一年级时教师的评价说明这个孩子是积极上进的，泰普森老师用智慧发现了这一点：当我们期待一个人向好的方面发展时，就应该在该方面给他
0评论2017-05-28681
给孩子一个完美的画面，等于给了孩子一个完美的人生
应彩云老师在讲关于绘本教学的价值时，说到：给孩子一个完美的画面，就等于给了孩子一个完美的人生。因为这些画面将成为孩子对世界的全部认识，当孩子以后遇事脑海中将会呈现这些美丽的表象。可想而知，美丽的画面的重要性！哪怕遇到麻烦，他们也一定会以积极
0评论2017-05-28364
美丽的人生从友爱中走来
徐州市铜山县大彭镇实验幼儿园 董金花幼儿园中，最使人头疼的莫过于同伴之间友好关系的培养。现在都是独生子女，家里所有好吃的好玩的全是他们的，这样就使大多孩子养成了“小霸王”的坏习惯。什么东西都想独占，不知道谦让。而矛盾一经产生，不是你打我一下
0评论2017-05-28796
面对独占和摩擦老师要尊重孩子的人格
辰辰喜欢看书，但喜欢独占和抢夺同伴手中的书，常常引起同伴的不满。这天吃完饭，孩子们一致要求想看图书，在教室的走廊上我意外的发现辰辰和另外两名孩子在一起友好的在看书。（听班内老师说这孩子平时看书时间总是在走来走去想在其他孩子手中寻找自己想看的
0评论2017-05-27944
课题论文:以人为本，凸现互动的人性
江苏武进 潘红霞风靡世界的意大利瑞吉欧艾米利亚出版的《儿童的百种语言》一书中谈到教师角色时，曾运用了一句形象的比喻-"接过孩子抛过来的球"，这句话表达了师幼关系间的深刻含义。它指出了教师与幼儿之间的交往就像抛球、接球一样，一方把球抛出去，另一方
0评论2017-05-26478
创设良好的人文环境，培养幼儿的交往能力
梁海霞 甘肃省临泽县鸭暖学区曹庄小学 内容摘要：未来的社会是一个开放的、互助的社会，这就需要我们的下一代应具有良好的社会交往能力，然而，今天的独生子女恰恰缺乏与人交往、合作的机会，他们身上或多或少地有着不合群、自私等表现。而幼儿阶段的教育比传
0评论2017-05-26619
培养孩子的人际智能
角色游戏提升孩子的人际智能 人际智能是一项很重要的智能，它有助于提高与人进行有效交往的能力。人际智能需要通过人与人的交往，在与他们的沟通和合作中学习。角色游戏是培养孩子人际智能的重要方法。 角色游戏是幼儿通过想象，创造性地模仿现实生活的活动，
0评论2017-05-25445