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区域化学习活动探索与发现
区域化学习活动方案 第7周 4月13日名称探索与发现所属主题小问号 目标1、提高幼儿对学习语言文字的兴趣,体验文字及语言游戏的快乐。 2、复习已学过的拼音,在走迷宫的过程中,激发幼儿对学习拼音的兴趣。 3、利用纸杯制作各种有用的东西及有趣的动物,让幼儿

0评论2016-10-11351

收获着从无到有的喜悦(大班)
自从工艺坊走进我们班级后,孩子们似乎开始将“从无到有”成为了一种习惯,他们喜欢将生活中一些小的废旧物品收集到这里来,然后根据物品的种类一一罗列,分别放在不同的纸桶里。首先,我们的制作材料开始从无到有了。  紧接着,孩子们要动手制作新的作品了

0评论2016-10-11418

班级特色活动后感
1.区域活动,自由发挥:区域活动是进行小制作活动的主要形式,孩子们在美工特色区利用收集的材料进行丰富的想象,运用剪、撕、贴、折、组合等多种技巧将收集的材料进行再造,变废为宝。每次的区域活动人数都在6人左右,既利于教师地指导,也利于幼儿间的交流

0评论2016-09-26464

小班折纸活动:小纸杯
一、活动目标:1. 通过帮助娃娃家折小杯子,认识向后折符号,体验折小杯子的乐趣。2. 喜欢参加折纸活动,愿意自己动手完成作品。二、活动准备:1. 经验准备:对按箭头方向折有初步的了解,有过按箭头方向向下折小狗耳朵的经验和按箭头方向左右折折娃娃的经

0评论2016-09-18786

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