【设计思路】教师在分析作品的基础上，依据作品情节的转换点、大班幼儿生活经验和幼儿认知心理特点，设计了“螃蟹小裁缝”这一集体活动，并预设了以下关键提问，以此引导幼儿讨论：螃蟹小裁缝为什么要写告示？螃蟹小裁缝认为自己吃亏了，你觉得呢？为什么？大

篇一：　　【活动目标】　　1．初步理解故事的内容,感受故事的有趣。　　2．大胆推理和猜测故事内容，体验小螃蟹前后的心情变化。　　3.懂得助人为乐的道理。　　　　【活动准备】ppt课件。　　　　【活动过程】　　1、猜谜语，引出螃蟹。　　小朋友，今天我

　　【设计思路】　　教师在分析作品的基础上，依据作品情节的转换点、大班幼儿生活经验和幼儿认知心理特点，设计了“螃蟹小裁缝”这一集体活动，并预设了以下关键提问，以此引导幼儿讨论：　　螃蟹小裁缝为什么要写告示？　　螃蟹小裁缝认为自己吃亏了，你觉