这是否加重了学生的负担
新课改以后，整数除法中已经不学习除数是三位数的除法，这确实减轻了学生的负担，因为现实生活中，当除数是三位的时候，我们遇到的情况不是很多，而且如果遇到多半是用计算器进行计算的。所以，我觉得不教学除数是三位数的除法是合适的。但是，到了六年级的百
0评论2016-10-18370
给孩子们一个发挥学习潜力的平台
一堂课的成败，导入很重要，特别是对低段的孩子，活泼好动，如何从课的一开始就抓住孩子的注意力，就显得很重要。孩子们注意力集中，才能积极思考，有精彩的回答。我采用过字谜、特殊的板书、歌曲等方式导入，效果都很好，在教学《父亲和鸟》时，板书课题，指
0评论2016-10-18333
观摩小学体育教师教学能手比赛实践课教学有感
实践课教学分三个水平三片场地同时开始，真希望有分身之术能够欣赏到每一节精彩的课堂展示。无法达到看全每一节课的愿望，也就只有选择性的观摩了。一共完全观摩了十一节课,其中七节获得一等奖,其余四节二等奖(本次比赛未设三等奖)。有许多值得我们借鉴或学习
0评论2016-10-18846
高效课堂，提高学校教学质量的关键
教学质量是学校发展的生命线, 是学校工作的“重中之重”。每个校长都想把学校教学质量抓好、抓上一个新台阶。构建高效课堂，就是提高学校教学质量的关键。从洋思到后六，从东庐到杜郎口，各地成功的做法很多。在不断学习、借鉴参考的同时，我们也认识到由于地
0评论2016-10-18410
关于美术课堂教学设计的思考
在《中国美术教育》中《教学设计》一文中设计了这样的一个教学流程：视频导入、交流启思、观察联想、合作探究、欣赏感受、拓展思维、合作创意、成功展示、教学评价。在整个教学设计中，运用了自主、合作、探究的学习方式，激发学生的学习积极性，通过问题，引
0评论2016-10-18798
浅议新课程标准下小学英语教学的预设与生成
太仓市新区第二小学 陈 英 联系电话:13776193155摘要: “留白”，是一种艺术表现手法，是为了更充分地表现主旨而精心留出一定的“空白”，可以收到虚实相映，形神兼备，创造出此时无声胜有声，此处无画皆妙处的艺术境界。英语新课标要求我们“积极开发教学
0评论2016-10-18863
如何更有效的记住声母的字形和发音
汉语拼音中有26个声母，这26个声母中有的声母无论在字形还是在发音上都非常的相像。那么让孩子如何更好的记忆这些声母呢？我在教学中主要采取了以下几种方法：一、比较记忆法：如b d p q 这四个声母一直是学生记忆的难点。那么在复习时我们可以单独将这四个声
0评论2016-10-18776
艺术作品是艺术家内心独特的表达
上星期四上午，与L老师一起参加了在实验小学举行的“链式美术教育课题推进会暨主题式研训活动”，听了三堂美术课。这三堂课分别是：实验小学邹思佳执教的四年级美术创意活动《盘盘情深》；浙江师范大学研究生肖亮执教的六年级美术欣赏活动《我眼中的格尔尼卡
0评论2016-10-18814
和谐课堂应该激发和维持学生学习的兴趣
什么是和谐的课堂?和谐课堂应该激发和维持学生学习的兴趣，使学生获得丰富的情感体验。课堂上学生注意力集中，对所学知识理解透彻并且掌握，教学效率高。本周学校进行“和谐”课堂教学展示，作为参与者真的感觉受益匪浅。我们组内沈老师上了《排队问题》这节
0评论2016-10-18506
听《11-20各数的认识》同课异构课有感
前不久，我有幸听了三位年轻教师关于一年级上册《11-20各数的认识》同课异构的教学课。在感受教师魅力的同时，自己也从中受到了启发。良好的课堂掌控能力是值得我学习的，低年级数学课堂的组织管理有效性更是值得我思考的。我们都知道，低年级孩子活泼，好动
0评论2016-10-18631
让儿童成为生命的主体 在活动中认识世界
美国著名教育家波伊尔说过：“大自然的各部分都是以一种庄严的、激动人心的方式交融在一起的，一个好的课程也如此。”他又说：“一个缺乏整体感的教学方法无法触及孩子们的内心深处，也无法培养和提高每个学生对世界的奥秘和神奇的欣赏能力。”儿童头脑中的知
0评论2016-10-18989
教师需要转变观念 引导学生注重阅读
苏霍姆林斯基建议：在小学里，你要教会所有的儿童这样阅读：在阅读的同时能够思考，在思考的同时能够阅读。必须使阅读能达到这样一种自动化的程度，即用视觉和意识来感知所读材料的能力要大大地超过“出声地读”的能力。前一种能力超过后一种能力的程度越大，
0评论2016-10-18441
英语教研组考试整体情况分析
三年级：试卷总体考得还可以，但是有一个班级的差距比较大，班中落后面较多。从这张试卷可以看出绝大多数学生经过一学期的英语学习，对于基础知识的掌握比较好。但也有一部分学生由于没有养成较好的英语学习习惯，上课没有认真听讲，课外也没自觉复习，故对本
0评论2016-10-18423
好的教学方法能激发学生学习数学的兴趣
古人说：“事必有法，然后可成。”要做好任何一项工作，都必须讲究方法。方法选择运用得当，可取得事半功倍的效果。一、好的教学方法能激发学生学习数学的兴趣和学习的内在动力，调动学生学习的主动性，容易使他们真正成为学习的主人。我国古代的教育家孔子告
0评论2016-10-181002
培养孩子的阅读意识和良好的阅读习惯
如果低年级的老师能够有效引导学生进行阅读，培养孩子的阅读意识和良好的阅读习惯，让孩子们在阅读中学习语文，在阅读中学会对生活的思考和理解，那么就不会导致孩子在中高年级学业上的落伍。作为低年级教师的我深感责任重大。一、教师教会孩子熟练地读和写我
0评论2016-10-18578
学生学习差距之由来的思索
一个刚上初中的亲戚来我家，还没有坐稳就开始抱怨：他就知道玩，现在成绩是一塌糊涂，居然平均分才考了87分，肯定是最后一名，最起码要平均分95分以上，以前都是这样的，现在，肯定是最后一名了，干脆别读书了……我告诉他初中和小学是不一样的，不管是子啊课
0评论2016-10-18408
对教育的审视和追问
最近几天，我一直在潜心研读华南师范大学教授、博士生导师郭思乐的《教育激扬生命》一书。本书是作者继《教育走向生本》后的又一力作，他用生命作为引子，开宗明义地对教育和生命的关系进行了阐述，也阐明了本书的主旨：好的教育是为了显现生命力量的神奇，是
0评论2016-10-18815
写作教学的几点启发
雷夫老师要求学生具有精确表达思想的能力。他要学生善于写作，不是因为要考试，而是好的写作能力令他们终身受用。对于写作教学，雷夫老师有他的写作教学“四部曲”。第一部曲：写作之始——语法，他要求学生每天进行语法练习，学会找出合适的名词或选出正确的
0评论2016-10-18355
要给题目画个框
做题目时，考试时，我最大的毛病就是“粗心大意”。怎么个粗心法？我给你举个现成的例子吧！第一次数学单元测试中，我错在一道“解决实际问题中”。问题的题目是：明明家到学校的距离比东东家到学校的距离远600米。东东家到学校的距离是多少米(如图)？我看到
0评论2016-10-18535
“解决问题”三部曲
城厢一小 六（1） 支添趣我做“解决实际问题”的时候有一个小诀窍，那可是我的经验呢!第一步：看题目。怎么看呢？拿来试卷，先要仔仔细细地看几遍题目，看清楚，一个字一个字地看，不要大概看一遍就行了，一定要看仔细才行，这样才可以更好地做好第二步！第二
0评论2016-10-18896