安全教育《好孩子不玩火》
小朋友是不允许玩儿火的，因为小孩子还没有对火很好的认识，因为小孩子不能对火控制好，所以小朋友们不要随便玩儿火哦!通过本次幼儿园教案让幼儿认识玩儿火的危险，火灾会对人民的财产安全受到威胁，从小培养幼儿的防火意识。活动目标：1、 教育幼儿不玩火，
0评论2016-09-151001
如何看待孩子间的这种小摩擦？
今天早上刘鑫纬一脸不开心的走进了教室，他妈妈告诉我“昨天有一个坐在他旁边的小朋友咬了他一口，还经常欺负我们家孩子”说着掳起袖子给我看咬过的痕迹。我蹲下来摸摸刘鑫伟的头问：“怎么回事呀昨天是？”孩子没有说话只是满脸的不愉快，我也没再问他，对于
0评论2016-10-25865
幼儿园安全教案：迷路了怎么办
【活动目标】 1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨方向。 2、懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。 【活动准备】故事内容图片，ppt。 【活动过程】 一、激趣导入。 师：今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个
0评论2016-09-08402
眼睛——心灵的窗户
都说眼睛是心灵的窗户，看一个人的眼睛就能看到他的心灵，真的，我们每天都面对这一双双清澈、无暇的眼睛，再透过这眼睛看到了一个个不同的世界，以我们的努力去读懂他们的语言，多有趣哦。胆小的吴阳升会把小手伸出来了又缩回去了，那飘忽不定的眼神与我对视
0评论2016-09-15707
学前班拼音教学反思
九畹溪镇幼儿园 谭林桂 开学已经三个多月了，幼儿园组织了“课内比较学”竞赛活动中，学前班的教师们一边组织课堂,一边领着孩子们一起学习了单韵母及声母与单韵母拼读。通过这段时间的学习我找到了一些关于学前班孩子学习拼音的特点。 由于学前班的
0评论2016-10-17934
教师的一言一行影响着孩子
康成幼儿园 李玲记得有人曾经说过：“幼儿纯真的心灵就像一张白纸。”如果想让这张白纸变得美丽多彩，需要精心的描绘与呵护，而为这张白纸画上第一笔的就是幼儿教师。作为幼儿教师，如何才能画好这关键的一笔呢?我认为首要条件就是自身具有良好的道德修养与文
0评论2016-10-20963
幼儿园安全教育教案：地震来了怎么办？
【活动目标】 1、了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。 2、能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。 3、激发幼儿观察周围环境的兴趣。 【活动准备】 1、课件、泡沫板。 2、急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩
0评论2016-09-08705
小班安全教案《找安全隐患》
【活动目标】 1、能说出交通标志的外形特征和含义。 2、尝试制作活动室的安全标志。 【活动准备】 交通标志图片、画笔、记录表《要小心的物品》。 【活动过程】 1、我认识的交通标志。 出示交通标志，请幼儿说一说交通标志的外形（圆形
0评论2016-09-10866
幼儿安全活动设计：小小安全员
活动目标：1、 认识周围环境的标志，并说出这些标志的名称和意义。2、 学会关注幼儿园的环境，尝试制作相应的标志。3、 学会在紧急疏散时能快速有序的撤离。活动准备：1、 多媒体课件。2、 各种标志图。3、 画纸、彩笔人手一份。活动过程：刚才警察叔叔给我打
0评论2016-09-14436
“小脚踢翻大楼”事件
晨间游戏、自主性游戏，时不时发生“小脚踢翻大楼”事件。嘉嘉搭建的“幼儿园”，天天搭建的“百货大楼”，懿懿搭建的“超市”……一一被小脚摧毁。我和孩子们都觉得很可惜，但这不是孩子的故意之举，并非他们的错。问题出在哪？难道真是小脚碍事？通过观察和
0评论2016-09-18489
幼儿园安全教育教案《遵守交通规则》
【教学目标】 1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。 2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。 3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。 【教学重难点】 1、确立自立、自
0评论2016-09-08884
如何做到尊重每个个体
每个班的孩子都是不一样的，最近在着手写孩子们的报告单，发现他们都是一个个独特的个体，有着不同的个性表现。他们中的有些孩子，个性鲜明，善于表现，开朗乐观，所以更多的时候是老师关注的焦点，拥有更多表现自己、展示才华的舞台。可以说他们中有那种天生
0评论2016-10-11389
记住孩子的名字也是一种爱
正挥汗如雨时，隔着玻璃门远远看到一个小女孩朝我奔跑过来。她急切地推开门，高兴地喊着：“沈老师！沈老师！”一脸的欣喜和兴奋。我一看，好脸熟，肯定是我们幼儿园的孩子。可是一时间，我就是想不起来她在哪个班，叫什么名字，我有点尴尬。这时，她母亲也跟
0评论2016-10-18914
教学反思——记能干的小嘴巴
由于现在幼儿园实行的是小班化的教学，所以我们的教学活动总是要分2天的时间完成。昨天和今天我在上科学《能干的小嘴巴》时觉得我们的孩子真的很厉害，能知道各种食物的味道，但是对于味道的尝试却缺乏尝试的心理。在教学时，我拿出了酸酸的醋来，孩子们看了
0评论2016-09-19598
不要忽略教学中的小智慧
兴山教育培研中心 杨菊孝 活动室里非常安静，孩子们正在用各种学过的线条表现人物的动态，老师发现一个幼儿的画面很乱，她非常着急，“小朋友，你们注意一下！”老师大声说，部分孩子停了下来，但也有一部分孩子并没有在意。 “小朋友，你们停一下，”
0评论2016-10-17333
托班安全教案：危险的洞洞
威海经区崮山中心幼儿园 侯晓霞 设计意图：安全隐患无处不在，安全教育渗透在幼儿一日活动中的各个环节中。幼儿午睡的时候，喜欢尝试把小手小脚放进小床的圆形支架里，或者在床缝中间扣来扣去。各媒体上也经常有幼儿把手伸进窟窿缝隙中拿不出来等报道。
0评论2016-09-14524
教育是日复一日的坚持
最近总是在忙着处理一些琐事，没时间及时的梳理自己的情绪。大家都知道“教育是日复一日的坚持”，一句简单的话却蕴藏着深刻的教育内涵。反复的思量着，虽然我每天都在进行教育，但缺少对教育活动中的反思，总是以忙为借口，搪塞自己。今天的活动内容是语言活
0评论2016-10-21811
我发现我成了快乐教学的受益人
“王老师，为什么滚滚和蹦蹦它们都是豆子，而滚滚喜欢滚，蹦蹦喜欢蹦啊？”“这个问题挺有趣的，王老师想啊，可能是因为喜好不同吧，就像月亮你喜欢跳舞，而俞冀浩喜欢弹琴一样，你觉得有道理吗？！”“恩，大概是。”说完孩子的脸上露出了甜甜的微笑。“王老
0评论2016-10-16748
正常地看待特殊的孩子
孩子们在厕所间三三两两地出来了，许多孩子都在吃点心了，只有几个人还在里面，于是，我进去催促一下动作慢的几个。催促了一下，慢的几个也陆陆续续的出来了。我停在了午睡间和活动室的中间，观看里外的孩子，小翔走在了我的后面。突然，我的后面传来了声音，
0评论2016-10-16517
多从孩子的角度来分析出现的问题
舞蹈活动《苹果丰收2》中，孩子们兴高采烈的变换着各种新队形，每个孩子都十分投入与活动中。可是诚诚在今天的活动中总是走神，每次我眼神看到他的时候，他总是无精打采的。我用提醒、鼓励的方法一次次的点着他的名字，可是当我的眼神再次看到他时，他仍然是
0评论2016-10-16570