常用资料_幼儿学习搜索

　　宝宝在一天天的长大，家中总是充溢着欢声笑语，为宝宝珍藏这些回忆，不一定非到商店去定制、购买。五一节即将到利用这短短的假期，和你脑中的大智慧，一起来DIY童趣吧! 　　　　【宝宝靓照家中及时拍】　　　　准备用品：相机，宝宝喜爱的道具，

0评论2016-09-14540

初出茅庐的小丫头，现在已经是一名幼儿教师，都说幼儿园的老师更像“妈妈”，嘿，我已经是23名幼儿的“妈妈”了。我们班有几个孩子是9月刚入园的，慢慢发现，时间久了，和他们已经有了浓厚的感情。在活动室里，一双双眼睛盯着你，等待着教师的安排，觉得自己

0评论2016-09-15717

给想象插上翅膀——师德培训心得

今天,我们小班组一起学习了题为＂给想象插上翅膀＂的文章，且不谈文章内容，这一题目已经引起了我深深的思考．在幼儿教育中，我们只要轻轻一搜索就可以看到诸多关于想象与创造的内容，在＜纲要＞中也把发挥幼儿想象力与创造力放在了重要位置．为了进一步准确

0评论2016-09-18473

让幼儿乘着爱的翅膀自由飞翔

稻田曙光幼儿园刘慧今天，看到张老师的案例观察记录，不自觉想起自己班级特殊生观察记录中的轩轩，我班级中的轩轩也有类似的现象发生，每次都听到小朋友“告状”给老师惹来不少的这是一件头疼的事情，轩轩是我们班春节后新来的小朋友，刚入园时这孩子

0评论2016-09-19812

六月中班个案观察记录

观察记录：智勃程刚从老家回来，才来两天又开始和周围的小朋友聊起来了，在课上、吃饭、午睡的时候，总是听到他说话的声音。教师几经提醒，他还是前一分钟听，后一分钟就忘。于是，今天在午餐后，我让幼儿围坐在一起，大家开个茶话会，请小朋友大胆地和大家分

0评论2016-09-20867

让我们用行动编织爱的梦想

一直不敢相信这世间的事物纠葛源自偶然，宁愿意那就是注定的缘分。就如我与这行知幼儿园，多年前我还是一个正准备中考的学生，临考前的一个月，老师说需要体检，而且要到平湖。虽然自己是平湖人，但是毕竟乍浦对我来说更情切，出生到那时候，依稀记得去过不过

0评论2016-09-20940

大班幼儿个案观察记录：大胆举手发言，不害怕

观察目的：1．尝试大胆举手发言，不害怕。 2．主动清楚地表达自己的想法，增强自信心。观察情况记录与分析片段：在今天的语言活动《看云去》开展之前，我把小静请到了身边，拉着她的小手，亲切的与其交谈。我问：“小静，喜欢上管老师的课吗?”她微笑着点点

0评论2016-09-23531

为爱忙碌、用爱造句——“做学生喜欢的老师，办人民满意的教育”师德征文

“谁爱孩子，孩子就爱她，孩子是最能感受老师的这份爱!”听——“老师我的手很热，让你捂捂!”“老师，给你们每人吃一块巧克力!”“老师，告诉你一个小秘密哦!…… 感动之余常常会让我们这群“孩子王”忘掉工作的烦杂与辛苦，倾尽有所的耐心、细心、爱心，为

0评论2016-09-23840

提醒幼儿爱护器械与玩具

观察实录：晨间活动时，兰兰冲到我面前想我告状：“小璨又把那个弄坏了。” 只见，仙女棒在小璨的手中分成了两个部分，一手拿着绳子，一手握着纸棒，低着头呆呆的站在那里。我来到他面前，问他怎么了，他笑着说：“坏了。”“这次，又是什么原因呢？”“我轻

0评论2016-09-26618

幼儿个案观察——王喻涵

观察情况：新学期开始后，王喻涵小朋友在生活、学习各方面都有了很大的进步。能独立、较快地吃完一碗饭;午休时不睡也能安静地躺好，不去干扰其他小朋友;能认真做好值日工作;以往在工作中拖沓发呆的现象有所改善;学习、纪律各方面都有进步。最值得一提的是，她

0评论2016-10-11634

晨间活动中角色游戏环节个案跟踪

关注点：幼儿对活动的参与性镜头一（8:10——8:15）：梦丹来园了，微笑着和老师问好，开心地进入游戏区，她选择了串珠子的桌面游戏，很快一条项链就串好了，拿给老师帮她打结。老师建议说：“能否参考间隔排序的方法，将珠子有规律地串起来。”她开始有

0评论2016-10-12360

小班教育观察记录反思：上幼儿园多好

观察对象：杜佳欣观察时间：2008年11月17日——11月22日观察内容：欣欣，已经一周没有来幼儿园了，即使奶奶把她背到幼儿园她也是大声地哭闹，就是不上幼儿园，无奈，奶奶只好又把她带回家。 17日那天，我在家休息，正在为参加市里的教师岗位大练兵比赛做准

0评论2016-10-12579

现代教师需要“三气”——学习心得

现代教师需要“三气” ——《中小学教师职业道德规范》学习心得新的学期，学校统一组织我们认真学习了《中小学教师职业道德规范》，通过深刻的学习，首先我了解到新规范中明确提出“爱国守法，爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”六大要点，

0评论2016-10-13429

个案分析：他不哭了(小班)

个案分析：他不哭了观察对象：小班潘郅阳观察记录：2005年4月2日早晨，我正忙着接待来园的孩子，潘郅阳来了。他哭着对爷爷说：“爷爷，吃中饭来啊！”爷爷说：“好的，爷爷来。”我拉着他的手，摸摸他的头，对他说：“潘郅阳，你这几天没来幼儿园，老师

0评论2016-10-14783

美丽的谎言（李桂兰随笔三篇）

　　一、美丽的谎言　　我班的孩子比较多,每次户外活动时,就需要老师放亮眼睛,细心观察每个孩子,又要和他们一起游戏,可是往往做不到两全其美,总会减少每组幼儿游戏的时间,可是怎样去拒绝孩子们的邀请呢?今天上午户外游戏时,由一帮女孩在玩“做蛋糕”的游戏，

0评论2016-10-15474

落实多元智能教育的理想与做法

多元智能学习的反思培训的反思先进的理念、开放的教育，为幼儿园的发展提供了广阔的空间。每次的学习收获总是不同，经过这次“多元智能”的培训让我对幼儿教育有了更新的认识并且对以前学的“蒙氏”教育定的巩固。首先，多元智能理论让我真正的认识到：每

0评论2016-10-16895

老师如何介入幼儿游戏

实录：角色游戏开始了，赵歌和盛佳敏穿起了理发师的白大褂，做好了准备工作，迎接顾客的到来。他们把该做的准备都做好了，还不见一个顾客光顾。赵歌着急了，急冲冲的跑到我的身边，气呼呼的说：“老师，我们一个剪头发的顾客都没有啊，怎么办呢？”我“哦”了

0评论2016-09-14650

爱讲脏话的孩子

最近一段时间里，我发现了一个问题，当孩子在进行自由活动时，无意间听到小朋友在说一些不好听的话，也常常听见有孩子来向老师告状：“老师，xxx说脏话啦！”在跟家长朋友们沟通的时候也了解到，有的孩子在家里也会不经意的说一些脏话，意识到了问题的严重性

0评论2016-09-15984

小班户外活动案例：孩子是主导

一、背景：孩子的世界看似幼稚，其实并不简单，其中充满智慧，孩子们用自己的想象力和创造力可以把他们的世界变得多姿多彩。二、案例：一次户外活动时，我组织孩子集体活动“运果子”。孩子分两组比赛，帮助果农运果子。经过激烈的比赛，孩子们有些累了。接

0评论2016-09-18343

有感于玩具分享——让孩子在集体中学会分享

背景：上幼儿园了，老师对家长说：带一些孩子自己的玩具来吧，让孩子在集体中学会分享。于是，一部分重视教育的家长赶紧将家长孩子喜欢的玩具带到班级，尝试让孩子在集体中收获分享的快乐。事件：共同分享同伴带来的各种玩具。一段时间后，一部分玩具重新回到

0评论2016-09-19992