- 幼小衔接《参观小学》
0评论2016-09-18
春天里的约会
尉斗小学一年级的哥哥姐姐要来我们幼儿园参观，还要来我们班级结对联欢。为此，我们年级组可犯愁了，能为我们的孩子抓住哪些有利的价值呢？对我们的幼小衔接工作能有哪些帮助呢？为此，我们年级组展开了活动设计的研讨。最后我们讨论的活动内容主要有：1、听
0评论2016-09-18851
孩子在幼小衔接中遇到的问题
(一)学习方式的问题从孩子三年的幼儿园生活中，相信我们的家长都已经感受到了，孩子在幼儿园里的活动，主要是以游戏和玩耍为主的，没有明确的学习任务。而一旦入学后，上课学习便成了他们最主要的活动，而且也是一项严肃的社会义务，具有很强的任务性和规则性
0评论2016-09-26842
大班家长会
各位家长：很多谢你们抽时间来参加家长会，今晚家长会的主要内容是：一关于孩子入学前的准备工作；二是我们一起来探讨学习我园在教学上、孩子在生活上的问题等。 一、首先是孩子入学前的准备 在孩子接受社会教育的过程中，有几个重要的衔接时期。从幼儿园进入
0评论2016-10-15793
孩子入学的心理准备
为了让孩子高高兴兴地进入小学，平时我们家长可以和孩子多说说和小学生活有关的话题，使孩子的内心产生想上小学当个小学生的愿望，为他的顺利入学做好心理的准备。例如：早晨您送孩子上幼儿园时，在路上见到许多小学生背着书包、戴着红领巾上学校，这时，您不
0评论2016-09-26330
幼小衔接家长交流会
活动目的： 1. 通过交流会，让大班幼儿家长了解入学前后的心理准备和物质准备，完善我园的幼小衔接工作。 2. 充分利用我园的家长资源，共同促进幼儿的发展。 Ø 活动时间：2002年4月18日 晚上6：45分 Ø 活动准备： 1. 通知的发放，场地的布置 2. 汇总家长问
0评论2016-10-15862
小记班中培养幼儿的任务意识活动
九月在与家长的交谈中经常听到许多家长都非常苦恼的声音：“我孩子上小学之后根本不知道小学与幼儿园的区别”;“我孩子的作业不催不写”;“我孩子写作业边玩边写，丢三落四，遇到问题干脆就不写了……”幼儿从大班进入小学是一个重要的转折，任务意识与完成任
0评论2016-10-12651
让孩子自信地走进小学
苏州市挹秀幼儿园 姜 悦 幼儿园时代是人生充满快乐的时代，也是孩子走向知识与文明的起点，幼儿园时代的欢乐是无限的、最难忘怀的，随着三年幼儿园生活的结束，孩子们将步入一个更加独立自主、更加复杂多变的生活天地——小学。那么如何让幼儿愉快地进入小学
0评论2016-10-15433
幼小衔接家长助教活动——记《草原就是我的家》
今天一直想将第二个活动记录下来，被一些事物拖着一直不空，现在乘着脑中记忆还深，赶紧动手。前段时间在博友的博客中意外地发现我们班的家长张会会老师成功地执教了一个音乐活动，这真的是一个非常好的资源，幼小衔接系列活动中请家长老师来园上课正在酝酿中
0评论2016-09-26892
幼儿园里的小学生活动方案
一、活动主题和活动目标：活动主题： 幼小衔接从点滴做起活动目标：1、邀请实验小学的小学生来给大班的孩子讲一讲小学生活。站在一个孩子的角度来说一说幼儿园与小学究竟有什么区别，从小学生活的作息时间、小学丰富多彩的活动、一名小学生需要做到的必要事情
0评论2016-09-26968
幼小衔接之系列之生活节奏和时间差异
幼小衔接是指幼儿进入小学前家长、学校、幼儿所参与的活动，是为帮助幼儿衔接幼儿园和小学前后学习环境所需付出的准备。 再过两个多月，崭新的学习生活对一年级新生来说是喜是忧，可能因人而异。即将进入小学的孩子普遍存在“双重心理”：对上小学既热切向往
0评论2016-09-26611
让孩子自信地走进小学——幼小衔接报告会
晚上，全体大班孩子的家长集聚园多功能厅，聆听了平湖市艺术小学胡桂华老师的《让孩子自信地走进小学》的报告，还分享了两位小学生的才艺展示。家长会进行了一个多小时，家长们都能用心聆听，活动取得了圆满成功。首先，胡老师让一年级高霄越小朋友向大家作一
0评论2016-09-19945
大班幼小衔接：金爷爷的一分钟
【活动设计】 《上海市幼儿园幼小衔接指南》中都提出大班要以幼小衔接为基础，初步养成良好的学习习惯（倾听习惯、阅读习惯等）、生活能力（自我服务能力、自我保护能力等），以及建立初步的规则意识、任务意识。 《上海市学前教育指导纲要》指出，5-6
0评论2016-09-15757
大班幼小衔接教案《大熊有一个小麻烦》
【活动设计】 生活中每一个人都会遇到一些小麻烦，或者一些不开心的事情，我们都需要相互的倾诉和倾听。把自己的麻烦和不开心的事情说出来，心情才会渐渐开朗起来，而耐心听听朋友或家人说出他们不开心的事情，安慰他们，就能让他们的脸上重新挂起微笑
0评论2016-09-18451
幼儿教育“小学化”的弊端及应对措施
近日，大班一名家长跟我说：“我家孩子很聪明，可现在都上大班了，还不会加减法，不会写字，我们邻居的孩子在个体园，100以内的加减法都会了，你们幼儿园整天教孩子唱歌跳舞做游戏，这些有什么用啊？” 当前，由于应试教育和社会上一些不良宣传的影响，很
0评论2016-09-26994
心与心的牵挂——《我要上小学了》主题活动
孩子上小学，是人生道路上的一个转折点。为此，南麻镇中心幼儿园精心设计了主题活动《我要上小学了》，包括“我的书朋友”、“我的小书包”、“我心中的小学生”、“大班毕业班小学化管理”等一系列活动，让幼儿从知识上、思想上、感情上做好入学准备。另外，
0评论2016-09-18788
离园前，孩子们“收藏”什么？——《离园倒计时》
转眼间，一只只快乐的百灵鸟即将离开幼儿园，走进小学。他们怀着对小学的憧憬和对幼儿园的留恋，他们个个对小学生活充满了无限向往。于是，大各班级开始了有关“离园倒计时”的活动主题。孩子们有期待入小学的愿望，想了解小学生的生活，更想了解小学生的学习
0评论2016-09-26318
善于加强孩子能力集训
前言:对于现在的家长大多数注重的还是孩子的成绩问题,将考试成绩放在第一位考虑,却往往忽视了对学生各方面能力的培养及社会的实践,当孩子走出父母的保护伞,走向社会以后,再回过头来重新培养孩子的动手能力,也为时已晚了! 语言能力培养开放式提问最有效
0评论2016-10-11643
家园共育做好幼小衔接
当孩子走出幼儿园的大门跨入小学校门，从小朋友成长为小学生，是人生中的一个转折点。为了让孩子更好地适应高速度、快节奏地小学学习生活，我们老师根据小学与幼儿园的差异性，和家长共同努力，通过培养孩子的自我服务能力、自我管理能力、自信心、以及他们的
0评论2016-09-26885
幼小衔接，重在实施
一、“幼小衔接”的目的和意义。幼儿园与小学在教育目标、任务、内容、形式、方法等多方面都有着明显的差异。因而使得大班幼儿在过渡到小学时缺乏大量的经验准备。从幼儿园毕业进入小学，他们在新的生活、学习环境中，立刻感受到了从未经历过的来自各方面的巨
0评论2016-10-12878