教学活动中应答和提问的思考
《幼儿园教育的50个细节》中说到了 “吹泡泡”的案例，这一案例所折射出来的是教师提问方式和叫幼儿回答问题等细节上的不当做法，最后造成了整个教学活动的失败。提问和应答的细节问题也是我们教师身上或多或少所存在的，从这个案例中我们需要对自己教学活动
0评论2017-05-24357
一门课一专业老师
在我上幼儿园的时候，老师是分门别类的，我以为那样局限了一个女职工的全面能力陪育，决心改变时局。读师校书的时候我是全面学习的，我发现这样对我的教学并没有全面促进作用，相反的，漏了更多的东西，使小朋友一日生活很枯燥，这是我十分遗憾的，也想尽快纠
0评论2017-05-24434
浅谈幼儿园英语教育
随着全球经济一体化步伐的加快，世界已经变成了一个“地球村”，英语已成为“地球人”必备的交流工具。也成为现代人自我发展的基本条件之一。于是如何在幼儿园开展英语教学，已逐渐成为幼儿园课程改革与研究的热点，由于认识和实践上的偏差，这方面也出现了一
0评论2017-05-25669
读《幼儿语言运用能力的三步曲》有感
全文篇幅很长，虽然文中写的是对于中班孩子在语言运用能力方面阐述，但是对于我们小班的孩子同样受用，我将文中的经典选取作为今后自己在教育工作时的基础。曲一、轻音乐1、教师用亲切动人的评价语言拨动幼儿心中的琴弦。2、让幼儿聆听自然的声音，汇集生动的
0评论2017-05-25478
发挥幼儿积极主动性的几个问题
教与学，师与生的关系，始终是教育工作者所面临的一个根本性问题。它不仅是基本的教育观念问题，也 是时时刻刻表现在教育行动中的实际问题。在我国，传统的教育观念是强调教师的教。在教与学的关系上，更多研究的是教师怎样教，较少研究学生怎样学。在师生关
0评论2017-05-26416
寻找建构积极的、有效的师幼互动因素
师幼互动作为幼儿园教育的基本表现形态，存在于幼儿一日生活之中，表现在幼儿园教育的各个领域。如何建构积极、有效的师幼互动是我们“师幼互动”课题组人员一直思考的问题，现从本月的“两个”互动教学活动来谈谈建构积极、有效的师幼互动的一些因素吧。 艺
0评论2017-05-26401
小议幼儿园小班数学活动游戏化
在教育教学活动中，数学知识抽象性较强，尤其是对小班幼儿易造成学习上的困难，如果教学方法不当，更会使幼儿对数学感到枯燥和乏味。 苏联教育家苏霍姆林斯说过：“没有游戏就没有、也不可能有完美的智力发展。游戏犹如打开的一扇巨大而明亮的窗子，源源不断
0评论2017-05-27660
在幼儿美术活动中，教师要采取多层评价
教学评价体现的是一种教学艺术,教学评价在幼儿美术教育活动中适当、正确、灵活的运用显得格外重要，对整个美术活动都有着重要的影响。例如，教师评价：在幼儿美术活动中，对于孩子的作品，教师要采取多层评价的方法。首先要考虑的是整体评价，在本次活动中有
0评论2017-05-27889
教学活动中教师如何发挥主导作用
在今天的主题活动《好朋友大考验》中，跟班的老师引导小朋友讲述，朋友之间是怎么相处的。小朋友将自己是怎么和朋友一起玩的，是讲得很好的，但是当讲到你和朋友发生过争执，或者有过不愉快的事情的时候，小朋友都说：“没有。”都说自己跟好朋友是很好的。也
0评论2017-05-281000
幼教论文：治“小学化教学”小处方
兴山县黄粮幼儿园董远瑛 幼儿园小学化教学倾向是大多数农村幼儿教师的通病，造成这个通病的原因主要有三点，一是农村幼儿教师大多是从小学改嫁到幼儿园的，对小学教育方式方法根深蒂固;二是家长的需求，幼儿家长总认为孩子“上学”了，能认拼音会写字，还
0评论2017-05-28832
让孩子插上自由飞翔的翅膀
姜堰市溱潼中心幼儿园 杨爱萍 幼儿时期，强烈的好奇心和尝试的渴望构成一生最执着的创新精神，驱使他们开展自我发展的创新实践。二十一世纪是创造的世纪，幼儿是二十一世纪的主人，他们的这种创新更加可贵。如何才能最好地挖掘出这种潜质是当今教育关注的
0评论2017-06-02526
幼儿园诗歌学习活动的教学类型
根据诗歌内容的差异以及诗歌学习价值点的不同，作为集体教学活动进行的诗歌学习活动可相对划分为以下类型：（一）学习诗歌活动，主要是对一首诗歌的学习，利用多种方法理解、记忆诗歌的主要内容，体验诗歌表达的情感。对有些诗歌可以进行简单的拓展彷编。学习
0评论2017-05-24419
如何培养幼儿的审美力
美术欣赏是幼儿美术教育的重要内容。长期以来，美术教育一直以绘画为主，手工为辅，单独的欣赏课几乎没有。学前儿童艺术能力的发展是有规律的，大体上经过涂鸦期、象征期、图式期等几个阶段，按照皮亚杰的观点，2—7岁儿童正在前远算期。在美术活动方面具有以
0评论2017-05-241014
浅谈幼儿学习英语
现代社会，一个人除了学习母语外，掌握一门外语已经是融入现代社会的通行证。国内外专家研究表明，学习外语应当从幼儿抓起。但是，一些家长担心，幼儿汉语还说不全，再学外语，会不会有矛盾?其实大量研究显示，幼儿从小学习外语，不但不会影响汉语学习，还可
0评论2017-05-25867
让阳刚之气在一日活动中渗透——幼儿园球类运动促成长
让阳刚之气在一日活动中渗透 幼儿园球类运动促成长梅村中心幼儿园 诸陈婷【摘要】 人们常常说幼儿园“阴气太重”，缺乏“阳气”，一些家长也常常抱怨孩子缺乏勇敢、坚毅、果断的品质，这肯定与幼儿教育师资性别特殊性有一定联系，学校也对孩子们良好性格的养
0评论2017-05-251004
浅谈我对幼儿混龄教育的认识
四川省宜宾市市级机关幼儿园教师 冯戎摘要混龄教育是指让3—6岁不同年龄的孩子，根据自己的兴趣爱好，通过自愿选择而在一起活动的形式。这种活动的模式对幼儿的发展有着重要的影响。在国内幼儿园混龄编班相对较少。再加上开展混龄教育对幼儿的主动参与、教师
0评论2017-05-26781
浅谈教师在幼儿动手能力方面的指导
石嘴山市大武口区幼儿园 何淑霞 著名教育家陶行知在他的《创造的儿童教育》一文中提出：“解放孩子的双手”他认为人类的活动是靠双手进行的，若使人类把双手束缚起来，就不能执行大脑的命令，他希望幼儿教师应多给孩子动手的机会，让孩子在动手的过程中发挥
0评论2017-05-26610
幼儿园开放性美术活动初探
幼儿园开放性美术活动初探在这个五光十色，纷繁复杂的世界上，幼儿不仅从外界汲取知识与经验，而且还想把头脑中丰富的物象表达出来，与外界交流。可由于幼儿语言比较贫乏，他们只有通过一些自己能掌握的方式来表达自己的思维。“美术活动”便是其中的一种。于
0评论2017-05-27757
如何教育自闭症幼儿
幼儿园与家庭配合一致实行家园同步教育已成为幼儿教育界的共识，而对于一个幼儿园来讲在一群发展正常的孩子中，出现一名患有自闭症的孩子这对于孩子，对于家长都需要逐步的认同与接受，因为作为学前教育要倡导教育的0距离，吸纳各种幼儿接受学前教育，但对于
0评论2017-05-27633
幼教思考：教师的回应和机智
一、事件起因：最近，我们班级发生了一件令人头疼的事情，就是班级有两件圆服都找不到真正的主人。两位家长都说不是她们孩子的圆服，怎么办呢?如何更好地协商和处理，让两位家长都满意呢?二、事件描述：1、话说在前三个星期的一天，一位A家长早上找到我说：“
0评论2017-05-28463