快乐的忙碌着——读《和孩子一起跳舞》有感
书籍作为生活的一个载体已经成为我们生存、发展、进步的必需品。有了书籍才使我们的话语有了意义，让我们的存在有了价值。好的书当然是要精心细读，细心品味。读好书有如品尝美味食品，只有细细咀嚼，其味才能充分享受，其养才能充分吸收。 最近我
0评论2016-09-09920
幼儿多元智能探索促进全面发展案例分析
一、案例背景分析从观摩中班综合活动“青蛙呱呱”后感觉到这个活动是以青蛙为主线，让孩子了解青蛙生活的环境、青蛙的由来、青蛙的变化过程、青蛙的叫声、青蛙吃什么、青蛙怎么跳，使孩子们形成关于青蛙的相对完整的整体概念，既符合情节主题的线条贯穿性，又
0评论2016-09-19937
“龟兔赛跑”幼儿辩论会——幼儿园教学实录与评析
幼儿园教学活动评析：从续编故事到幼儿辩论会 第一次活动：续编故事引发了幼儿的争论 在一次语言活动中，我向幼儿讲述了《龟兔赛跑》的前部分后，让幼儿续编故事《龟兔第二次赛跑》。当我提出“龟兔第二次赛跑有可能谁赢了?为什么”的问题后，幼儿纷纷发表自
0评论2016-09-20984
幼儿教师要有母亲的情怀——读《竹节的力量》有感
暑假期间，阅读《竹节的力量》一书，第一章“养育事件对幼儿教师专业成长的影响”中的内容深深地吸引了我。“养育事件之幸”、 “养育事件之痛” 里讲到的事情让我特别感同身受。虽然，二十几年过去了，过去的事情正在渐渐淡忘。然而，在读到这本书以后，又勾
0评论2016-10-14701
每个幼儿都是教师的宝贝
我有的时候想想，觉得自己特别的惭愧。记得小时还特别喜欢看书(可能是被那些精美、漂亮的画面所吸引的缘故吧)，但是我慢慢的发现我越长大越不喜欢读书了。直到毕业后面临就业这个严峻问题的时候，我才意识到知识的重要性。在当今这个知识类型的社会中，我意识
0评论2016-10-16504
感悟《礼物》
每个人生下来都有属于自己的“礼物”，那是世上最独一无二的。《礼物》这本书，用写故事的方式述说我们所遗忘的事情。让长大的我们从不同角度去思考许多事情。“礼物”不一定是实体的礼物，真正的礼物是成长的礼物。小时候我们都曾经拥有，长大后却遗忘了它。
0评论2016-10-21661
教师要永远对孩子有新的发现
当自己看到这篇文章时，是被文章的一段文字所吸引的。里面沈老师有这样的一段文字“每每在大班的毕业典礼上，当孩子们离开我的那一刻，我最想对他们说的是：谢谢你们给予我的一切！正因为有了你们，老师才会一点一点的进步一点点地认识教育，感悟教育。是你们
0评论2016-10-24803
打开一扇窗，让花香散发
打开一扇窗，让花香散发前天读了一个故事：一个小男孩心爱的小猫死了，透过窗户，看着曾经朝夕相处的小猫突然离去，流下了悲伤的泪水。这时，他的奶奶走过来，轻声地对他说：“宝宝，你为何不打开一扇窗呢？”小男孩听了，一边流泪一边慢慢打开一扇窗户。一
0评论2016-09-13583
我读《聚焦幼儿园教育教学：反思与评价》
[成书背景] 《聚焦幼儿园教育教学：反思与评价》是高峡主编的《中小学教师教学反思丛书》之一。当回首课程改革走过的路程，当深入课堂观察记录教学，当坐下来研讨，都能深切感受到教师对幼教事业的执着，在课程改革实践中的付出，以及在这过程中的成长。为了
0评论2016-09-18549
拥有真实、享受平凡的一群孩子——观《小人国》有感
打开《小人国》的视频，眼前的镜头很朴素：一位孩子，在来回的走动……她，就是尹尹。不管春夏秋冬，她一直在幼儿园门口等着好朋友南德的到来，那份坚持与执着，着实让人感动。随着影片的深入，我更看到了一所让人喜欢的幼儿园：它虽没有华丽的外表，没有高级
0评论2016-09-26466
《在主题活动与区域活动之间建立适当的联系》读后感
本月学习了此文章，受益匪浅。文中对主题活动和区域活动的概念分别进行了定位，并指出主题活动和区域活动这两种活动形式由于其性质和功能不同可以相对独立，也可以建立适当的联系。文中围绕三方面进行了阐述：一、有些主题活动与区域活动需要、也可以相互转化
0评论2016-10-12719
读理想 读养育 读文化 读知识
很荣幸，可以遇到这样一个活动，也很荣幸，可以记录理想的点点滴滴，理想是我的儿子，那个和我一起成长，教会我爱和责任的在我生命中重之又重的孩子…… 从理想来到我的身边，我看得最多的书就是育儿类图书，每一个月怎么养孩子，每一个星期都应该注意什么，
0评论2016-10-161007
教育因细节而美丽—读《细节决定成败》有感
近日，我有幸拜读了汪中求先生的著作《细节决定成败》，感触颇深。书中用大量怵目惊心的案例论述了“细节”在管理中的重要性：中国的荣华鸡拼不过美国的肯德基，恰恰败在做不好“细小事”上；由于对种种细节的忽视，中国设计的上海地铁二号线运营成本远远高于
0评论2016-10-17498
《爱，让我们如此幸福》读后感
“是什么让教师在繁忙的工作中依然保持微笑?是什么让教师在功利的诱惑中始终坚守在自己的岗位?答案是爱。”这句令人印象深刻的话语便出自于最近我园组织分享的一篇文章中。这篇文章是由小托班老师介绍分享的，是由宋庆龄幼儿园封莉蓉和徐冰老师撰写的《爱，让
0评论2016-10-12988
做妈妈，你准备好了吗？——读《好妈妈胜过好老师》有感
我即将成为一个妈妈，清晰地记得刚得知怀孕时的心情，虽然没有做好准备去孕育一个小生命，但心情还是激动地，有些期待，当然也有些忐忑，我想既然来了就应该接纳他，这是我们生命中的缘分，所以每天我都是快乐的。可是随着一天一天慢慢过去，看看以前照片上的
0评论2016-10-161038
读书伴着我们快乐地成长
从学会识字的时候，我就喜欢读书。我读的书籍很多也很杂，散文、小说、杂文、故事……读书成为了我生活中不可缺少的一部分，我和书就这样一路走来，相依相伴，它陶冶着我的品格与性情,它净化了我的心灵。莎士比亚说：“书是全时间的营养品。” 社会文明因为知
0评论2016-10-17830
教师的诗意生活与专业成长——读后感
学期结束时，学校下发了肖川博士所著的《教师的诗意生活与专业成长》这本书作为我们理论中心组成员这个寒假的精神食粮。首先被书名深深吸引，有时真的觉得做教师的整天从早忙到黑，哪有“诗意”可言，“脑子是满的，心却是空的；时间是满的，心却是空的”，总
0评论2016-10-21619
让孩子利用自由支配时间，读《给教师的建议》有感
寒假到了，可爱的孩子们走了，午后小女正熟睡，闲来无事，就从书橱里，随手翻开了一本苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，共100条。他是当代一位具有30多年教育实践经验的教育理论家著名教育。当我读至“要教会孩子利用自由支配的时间”时，我发现，虽然现在教
0评论2016-10-21641
从活动实录谈什么样的主题才真正有利于幼儿的发展
●任何主题都能促进幼儿的发展吗?●选择主题到底有没有标准? 实录一 大(2)班的孩子对蚂蚁感兴趣，于是就产生了“蚂蚁”的主题。在该主题中，孩子们进行了许多有趣的活动：“找蚂蚁”“饲养蚂蚁”“蚂蚁的分工”“蚂蚁的信息发布会”“寻找科学家”“蚂蚁是这
0评论2016-09-20531
3月读书心得：读《新手老师上路啰——幼儿教师入门必读》有感
作为一名刚工作不久的幼儿园老师，阅读一些幼儿方面的书籍，不仅可以积累自身知识，也可以让自己快速融入工作中，更好的为幼儿服务。因此，我最近便阅读了由 陈娟娟老师编写的《新手老师上路啰——幼儿教师入门必读》这本书。从这本像新手老师入门指南的书中
0评论2016-10-12529