幼儿园亲近自然活动:巧手编笊篱 嬉水观沉浮
设计思路 大自然是幼儿的活教材。现在的孩子接触自然环境的时间太少,应该多带孩子到户外走走,有目的地引导孩子发现问题,让其在自然环境中逐步学会观察事物,对事物产生好奇或兴趣,进而萌生热爱大自然的美好情感。为此,我设计、组织了这一亲
0评论2018-10-31625
幼儿园小班社会教案:热爱大自然
目标1.初步培养幼儿热爱大自然,保护花草树木的意识。 2.发展幼儿的动手操作能力,加深保护花草树木的意识。 3.发展幼儿的口语表达能力。 准备1.活动前了解一些简单的植物生长的知识。 2. 挂图。3.纸,大树、叶子、小鸟(成形的)剪纸、胶水等。 过程一、挂图
0评论2018-10-29990
幼儿园中班社会活动:大自然的礼物
设计思路: 秋天到了,户外活动时孩子们经常捡拾院子里掉落的小叶子、小花瓣、花种子,甚至小石子,像找到宝贝似的攥在手里。这些在成人看来毫不起眼的东西却分外吸引孩子。我想,既然孩子们那么喜欢捡拾自然物,何不满足他们,"让他们把自己捡拾的自
0评论2018-10-25691
幼儿园大班数学教案――自然测量
活动内容: 学习自然测量 活动目标: 1、幼儿通过自己的尝试活动学习自然测量,掌握正确的测量方法并学习记录的方法。 2、探索用不同长度的量具进行测量,知道量具的长短与测量的结果有关。 3、培养幼儿的观察力和探索精神。 活动材料及环境创设: 1、知识准
0评论2018-10-15542
幼儿园学前班美术活动:我爱大自然
教学目标: 1、通过多通道的参与,激发幼儿感谢自然的情感。 2、乐意用绘画的形式表现自己的想法。 3、体验与同伴合作的快乐。 教学准备:自然风光图片幻灯;雨伞3把;颜料、画笔若干。 教学过程: 一、听音乐、看图片,感受大自然的美
0评论2018-10-10650
幼儿园大班科学活动:跟大自然学发明
活动目标 1、启发幼儿运用比较观察的方法找出两种物体的共同特征,获得现实生活中仿生现象的有关经验。 2、激发幼儿的创造欲望,引起幼儿对周围事物的关注。 活动准备 1、小锯子一把。 2、匹配图片8幅:鸟、飞机;鸭、小船;鱼、潜水艇;
0评论2018-10-08962
幼儿园小班语言教案:亲近树木,走进自然
活动目标:1、通过多种方式(自主表达、散文欣赏、快乐游戏),尝试让幼儿表达“树真好……”。2、培养幼儿萌发“亲近树木、保护树木,热爱大自然”的情感。活动准备:关于诗歌的图片、角色活动过程一、自主表达。你们瞧,这儿树真多,你们喜欢树吗?为什么喜
0评论2018-09-02307
幼儿园中班语言教案:大自然的声音
活动目标:1.倾听、辨别夏天大自然的各种声音,学习大胆联想和讲述。2.感受听音的乐趣,激发热爱大自然、热爱夏天的情感。活动准备:相关课件。活动过程:一.以声音王国聚会引入课题,激发幼儿欣赏各种声音的兴趣。师:小朋友,我们耳朵有一种很大的本领,那
0评论2018-09-02976
加强教育:和宝宝们一起春游
大地回春,不少家庭都带孩子到户外春游踏青,这不仅是一种精神上的享受,更是家庭对未成年人加强教育的一种良好方式,对孩子来说也是一次接触自然、认识社会的机会。 父母带孩子去春风里撒撒欢,可以使孩子受益匪浅。大自然天地广阔,阳光充足,空气新鲜,
0评论2018-04-07748
唤起幼小心灵,培养环保意识
“什么是当今最紧迫的全球性问题?”棗协调人类活动与自然环境的关系。这个结论说明:改变当今时代人与自然关系的紧张状况,已成为人类面临的一大严峻课题。大气污染、生态失衡、海洋污染等重大灾难,影响着世界广大的区域:加拿大的酸雨、伦敦的烟雾、日本的
0评论2017-05-27784
让生态自然环境早早成为素质教育的一部分
在社会经济飞速发展的二十一世纪,增强每个人的环境保护意识对于解决人口膨胀,环境污染严重等社会自然问题有着重要的意义.生物科学是自然科学中的一门基础学科,与人们的日常生活,医疗保健,环境保护,经济活动等方面有着密切的关系.因此,在生物学教学过程中渗透
0评论2017-05-27985
如何对幼儿进行环保教育
人类与自然环境相互依赖,相互依存。在环境问题日益严重的当今社会,环保教育意义深远,它将关系到我们的下一代能否拥有真正的绿色家园。同时,环保教育是一个连续的终身教育的过程,它始于幼儿教育阶段,然而对幼儿进行环保教育需要发挥教师的聪明才智,由浅
0评论2017-05-27632
把幼儿带到大自然中进行环保教育
(四)把幼儿带到大社会大自然中进行环保教育 我国著名的教育家陶行知先生提出:“生活即教育,社会即学校。”他强调:“没有生活做中心的教育是死的教育,没有生活做中心的学校是死的学校,没有生活做中心的书本是死的书本。”大自然是一本读不完的活生
0评论2017-05-27889
浅谈幼儿环保教育
当历史跨入21世纪,人类升上太空,回头关照地球时,才惊异地发现自己正处于一个相当严重的紧要关头:人口膨胀、沙漠蔓延、森林锐减、水源污染、酸雨肆虐、垃圾成灾、臭氧层被破坏、温室效应加剧、珍稀动物濒临灭绝……人类已面临着如此严重的挑战,环境保护日
0评论2017-05-27691
如何在游戏活动中渗透对幼儿的环保教育
自然环境是人类和生物界赖以生存和活动的场所。但同时,人类对自然的破坏也达到了惊人的程度。保护自然的意识决定着人类是否能与自然界和平共处。孩子是自然保护教育的主要对象,他们的环境保护意识的认识水平将决定其将来参与环境保护的程度。在新颁布的幼儿
0评论2017-05-27619
爱护动植物亲近大自然,培养幼儿的观察能力
孩子们的生活环境发生巨大变化,他们大多数都住在楼上。孩子们离大自然越来越远了,这些应该引起我们老师和家长们的注意。因为孩子的生长需要实实在在地感受与体验,当孩子们置身与大自然,才能感受大自然的美妙。 我们的幼儿园里有玩沙池、紫藤架、种植园、
0评论2017-05-27456
大自然——幼儿成长的美妙课堂
张家港市城北幼儿园 施红娟记得曾读过鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》。这篇文章描述了两个迥然不同的世界;三味书屋是禁锢儿童的牢笼,而百草园则是孩子的天堂。百草园有碧绿的菜畦,高大的皂荚树,有油蛉“低唱”,蟋蟀“弹琴”,还有神奇的故事,无穷的乐
0评论2017-05-27685
理解绿色真谛、播撒绿色希望、关爱绿色生命、保护绿色家园
——在《开展“人与自然”教育培养幼儿与自然和谐相处行为的实验研究》推广研究中的创新与突破成果摘要:新《纲要》指出:在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系,从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为。因此,为了贯彻新《
0评论2017-05-27482