提起我们学校的谈老师，基本上没有小朋友不认识她。你一定好奇为什么吧?是不是特别温柔?是不是特别会和小朋友玩?可是在我的印象中，这些都不准确。告诉你吧：因为谈老师很严厉，很多小朋友都有点怕她;而我却觉得她是一个有时严厉，有时温柔的“矛盾体”。
谈老师是我们这个年级的劳动课负责人，她一头利落的短发，瘦瘦的身材，时常戴着一副中规中矩的黑框眼镜，提着一个长长的袋子出现在教室门口，好像一股威压笼罩了整个教室。原本吵闹喧腾、杂乱的教室，瞬间安静了下来，大家也都马上也回到了自己的座位。我记得在幼儿园里，也有手工作业;但是和谈老师的劳动课一对比，那就是天差地别了!谈老师对每节课的要求都非常严格，同学们都必须亲手完成她要求的作品，可以晚交，但不可以不交，而且要达到她要求的目标，比如：“竹蜻蜓”要牢固、能飞起来;“小时钟”要能走起来，能基本上准确计时。不要以为交了作品就万事大吉了，临近期末，谈老师还会准备一张“可爱”的试卷，来考察你对这一学期知识的认知。你一定会认为，要求这么严格，大家肯定觉得她特别严厉吧!我刚开始也是这么觉得的。
后来的一件事，却改变了我对她的看法。我是一个爱捣鼓的孩子，有一次我把香蕉皮和蔬菜放在一起，发现菜叶的腐烂变慢了。于是就和邻班的好朋友刘春晓一起讨论，结果她也有类似的发现，我们也越讲越兴奋，完全忘了上课时间。忽然，我发现周围安静了，刘春晓也不说话了，小脸变得通红。我回头一看，发现我身后站了一个瘦瘦的身影，不是谈老师，又是谁呢?我俩又惊又怕，以为自己完了，逃不过一顿骂了!而谈老师只是温柔地摆了摆手，让我们回教室。
可是课后，谈老师又把我们叫到她的办公室里。我们俩站在谈老师办公桌前，感觉时间都静止了下来，就怕挨一顿批评，吓得头也不敢抬。谈老师看了我们几眼，“扑哧”一声笑了，温柔地对我们说：“孩子们，刚才上课的时候，你们讲的香蕉皮的话题，我挺感兴趣的，可以再跟我说说吗?”听到不是批评我们的，我们也就放松了下来，七嘴八舌地讲了起来，我们发现，谈老师就像《窗边的小豆豆》里面的小林校长一样，认真地听我们讲了很久。最后，她告诉我们，我们对世界的好奇心和想要探索的心思是很宝贵的，如果愿意再深一步探索一下，她和我们的科学老师都会帮助我们。
为了给我们增长见识，谈老师又带我们参加了环境日的展览。利用课余时间，教我们进行查新、查阅资料、制定计划;一步步辅导我们设计实验，进行实验。转眼半年多过去了，我们要准备答辩了。可是，又赶上了疫情，我们只能各自在家线上答辩。谈老师她们不放心，决定先给我们试练一下，看看可能出现的问题。
到了快约定的时间，我看到老师们还没上线，就跑去妈妈的房间，结果老师们上线了，发现只有我不在电脑旁，赶紧给妈妈打电话。我因为这次失误，挨了老师们狠狠的批评，试答辩结果也可想而知，我哭了，觉得自己好差。这时，谈老师打来电话，让我和春晓半个小时后再练一下，她已经拜托了各位老师再来辅导我们一下。妈妈说小朋友刚才表现不好，有点小情绪，觉得没自信了。谈老师让我接电话，告诉我：“得不得奖不重要，重要的是要学会认真对待你做的每一件事情!只要认真，没有做不好的!”
正式答辩前，谈老师让妈妈们转告我们，放松，不管我们做得好不好，只要认真，她都为我们骄傲，为我们加油!后来，我们的《香蕉皮榨汁液对常见叶类蔬菜保鲜效果的研究》在江苏省第33届青少年科技创新大赛中获得一等奖。我们很高兴，也为自己有谈老师这样一群认真负责的科技老师而感到幸运!
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