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领域:科学(数学): 活动内容:学习按规律排序
班次:大班 执教人:刘继新设计意图:排序是将两个以上物体根据某种特征上的差异,按有一定的规则排列程序。排序是建立在对事物比较的基础上,它需要有一定的判断推理能力。大班幼儿能够区别物体的形状、颜色和大小,因此,本课题采取了分组操作形式,涉及了
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