让每一朵花儿都能尽情绽放
秭归县九畹溪镇幼儿园 王 琼 幼儿园教育指导纲要明确指出：幼儿园教育应重视幼儿的个别差异，为每一个幼儿提供发挥潜能，并在已有水平上得到进一步发展的.机会和条件。让每一个孩子都有自己的发展空间。说起来容易，做起来难！因为在幼儿教育活动中，孩
0评论2017-06-02330
如何让孩子们去欣赏音乐，去感受音乐
一直以来，我都很喜欢上音乐活动，但是由于自身音乐修养的有限，又害怕上音乐活动，特别是对于音乐欣赏总感觉很难下手，如何让孩子们去欣赏音乐，去感受音乐，总让我颇感困惑。前段时间十分幸运地去杭州参加了音乐教育的研讨会，收获颇多。聆听王秀萍副教授报
0评论2017-05-28745
如何让我的课深受孩子们的喜欢？
能够称之为一节好课，它一定是能促进孩子和谐发展的，它不仅赢得孩子们的喜欢，还能够达成良好的师幼互动，有效的完成一定的教育目标。在一次教育活动中我与王老师都组织了《锁》这节活动，王老师的课设计的比较传统，比较顺利的完成了一把钥匙开一把锁的目标
0评论2017-05-28436
教育心得：孩子们多多沟通了解他们
幼儿园教育是教育的基础阶段。作为一名新的教育基层工作人员，与小(一)班的孩子们共同成长了一个学期，也是我平生第一回与这么多的孩子接触。幼儿的学习和生活大部分时间都是在幼儿园渡过的，怎样才能使幼儿在幼儿园学得好，玩得好呢?在此期间受益非浅，吸收
0评论2017-05-28742
让孩子们在做中学，充分发挥学习的主动性
皮亚杰曾经说过：“儿童的智慧来源于材料。” 陈鹤琴先生也说过：让孩子自己在做中学，在做的过程中去取得直接的经验，去获取新的知识。没有一个儿童不好动的，也没有一个儿童不喜欢自己做的。可见，根据教学内容和目标，在教学过程中提供幼儿感兴趣的材料，
0评论2017-05-28362
在唱歌活动中出现的问题和对策
音乐是孩子成长过程必不可少的元素。特别是唱歌活动，既能让孩子释放情绪，表达情感，又能在唱歌中获得美的情绪体验。但是在幼儿园的唱歌活动中，经常会出现一些孩子不想唱、不想听，教师组织活动不成功等。我用多年的教学经验总结了一下，大致有以下几种情况
0评论2017-05-28858
用音乐在孩子的心间播下最美的种子
以往，在周五的孝敬课上，我总是给孩子们讲一些孝敬故事，或者回顾这一周孩子们孝敬的言行。但是，现代版的孝敬故事，在很多时候总是有所相似。听多了，让人有雷同的感觉，教育的效果不那么明显了。自从大队部举行了“感恩·践行”的大队活动后，便有了一种想
0评论2017-05-28727
合作游戏幼儿的关系更加融洽
今天的跨跳区中，很多小朋友都选择了玩羊角球。羊角球的数量比较多，每个小朋友都可以选择。孩子们先是在水泥地上玩，考虑到安全问题，我引导幼儿到塑胶跑道上去玩。孩子们高兴地玩着，我一旁注意看护，负责幼儿的安全教育。游戏进行中，一开始，幼儿都是单独
0评论2017-05-28919
直观形象激发操作乐趣（中班上学期）
在计算区域的开设初期，我首先想到的就是视觉。中班的孩子刚从小班升上来，对于他们而言，直观的事物更能激发他们学习的欲望。视觉是孩子们最先能体会到的。幼儿在选择区角、材料时比较容易受材料的外形、色彩的影响，孩子们通常会对看到的有趣的东西感兴趣会
0评论2017-05-28672
区角活动的讲评应尊重幼儿的需要
活动区活动讲评是教师帮助幼儿梳理思路、提升经验的过程，是幼儿之间相互启迪、分享经验的过程。但活动区活动中，幼儿比较分散，教师的观察难免有疏漏，给活动区讲评带来缺憾。为此，我根据幼儿发展水平和认知经验设置相关话题，引导幼儿围绕话题进行讲评，收
0评论2017-05-28868
抓住教育契机进行语言反馈
情况记录：户外体育活动时，我和孩子们在大型器械上玩游戏。“喂!徐老师，你到我家来看电视!”“电视机在哪儿呀?”“在这儿、在这儿。”我被曹旭琛带到了滑梯的一角，还真象一个房间，有一面有许多小方格。几个小朋友问我：“你要看什么电视?”我想了想：“我
0评论2017-05-28983
孩子爱唱“鱼儿好朋友”
发现孩子们对唱歌活动比较感兴趣，大概是可以唱唱跳跳比较自由。之前我们已经学了好几首歌曲了，都是歌词比较简短的，所以孩子们一学就基本记住了。我又要教孩子们唱歌了，学的是歌曲“鱼儿好朋友”，我一看，这次的歌词有三段，而且像“孤孤单单”那样较为复
0评论2017-05-28512
反思我组织活动中的优缺点
作为一名新上岗的幼儿教师，对于组织幼儿的活动还是缺乏经验的。通过这段时间的不断实践和师傅、同事的帮助下也在逐渐完善自己的组织活动经验。先来说说我在在组织活动时做的还可以的地方：⒈在活动中我能较好的于幼儿进行沟通、互动，尽量多的让孩子参与到活
0评论2017-05-28587
课堂教学常规，活动要有动静搭配
无数次的实践活动告诉我们：课堂教学的组织工作是保证教学工作顺利进行的基本条件。所以，教师建立良好的课堂教学常规，是培养幼儿良好的学习习惯的基础。在艺术教学的实践过程中，我略有所获现举例。如：超超小朋友有些调皮，他喜欢在画画、折纸，头低在桌子
0评论2017-05-28447
在生活情境中导入
陶行知曾说过“教育即生活”，生活化是幼儿美术教学的原动力，在幼儿美术教学活动中，我们发现如果让幼儿获得理性知识的同时搭建与其实际生活相联系的桥梁，那么幼儿就能通过知识的习得，激发情趣，进行审美活动，产生轻松、愉悦的心理体验。 根据幼儿
0评论2017-05-28347
如何在音乐游戏中培养中班幼儿的合作意识和能力
长葛市实验幼儿园 赵松茹 幼儿的未来，将面临的是更具挑战、更具合作的竞争社会。合作是指为了共同的目的而两人或多人、两个集体或多个集体共同完成某一工作或某一任务的行为。“合作”不管是在个人的成长还是在社会的发展中都起着极为重要的作用，而
0评论2017-05-28573
教育的本质与使命就是人的解放
幸福、快乐、烦恼、忧愁、有时甚至是愤怒，这些都是孩子们带给我们的情绪，可谓酸甜苦辣，百味交杂。最近经常会在办公室里听见老师们讨论：“今天XXX又乱跑了！”“今天XXX又在课上乱动了！”“XXX又捣乱了！”老师们都愤慨不已，恨不得把这些调皮捣蛋的家伙
0评论2017-05-28523
让孩子们发现别人的优点
开学至今已有三个多月，孩子之间也都彼此渐渐认识与熟悉了，有的孩子比较开朗，交往能力也比较的强，这一类的孩子往往能够交到许多的朋友，有的孩子性格相对比较内向与孤僻，加上不擅长与别人进行语言上的交往、交往能力比较差等因素，在班级中处于默默无闻的
0评论2017-05-28855
让幼儿自己在做中学会探索
让幼儿自己在做中学 甘肃省临泽县鸭暖学区曹庄小学 张晓玲 邮编：734200 陈鹤琴先生说过：“让孩子自己在做中学，在做的过程中去取得直接的经验，去获取新的知识。” “没有一个儿童不好动的，也没有一个儿童不喜欢自己做的。” 作为教师在实践这一
0评论2017-05-28620
找准切入点，学会趣中求效——音乐教学中的趣中求效
幼儿园的孩子都爱又唱又跳，跟着老师的琴声，摇头晃脑，小嘴唱着动听的歌曲，如果你是一位聆听者，你会爱上这种合唱的声音。一首简单的歌曲如何让他在有限的时间里让孩子们都会唱，那就要看老师是用什么办法吸引孩子的注意力，让他们全身心的注意课堂教学，并
0评论2017-05-28811