建构游戏活动研讨的过程是师幼互动的过程，是观察、分析的过程，是教师间教育观念与教育智慧碰撞的过程。在《3—6岁儿童学习与发展指南》的引领下，通过循序渐进地对幼儿拼插搭建行为的组织与指导，通过多次有针对性的教育案例研讨，让我对建构游戏中范例

　　游戏，是幼儿喜爱的活动，不仅符合幼儿的心里特点与年龄特点，同时也是幼儿接受教育学习的有效手段。游戏能锻炼身体，增强体质及身体的抵抗能力。在游戏中，学会遵守规则，注意安全，相互合作也有利于良好行为习惯的形成。　　　　为此，我们央上幼儿园各

　　适当的游戏会促进孩子的智力与体力，而对于幼儿园来说，应当合理利用游戏时间，帮助园区孩子体力智力齐发展，还能让孩子们通过游戏锻炼他们相互的合作能力。那么接下来的游戏就是适合幼儿园的室内室外的互动游戏，以作参考：　　　　一、拉小猪走