家园冬季长跑
家园冬季长跑 洪晓琴 设计思路： 这是新的南西幼儿园落成以后根据幼儿园的场地情况预设的一项家园联谊活动。由于新的校园场地面积较小，而且在建构幼儿园的时候将设计者将教学楼置于了占地面积的最中央——这就使得幼儿园的户外场地成“环状”，这给幼儿
0评论2016-10-13616
让幼儿体育活动更自主
“”， 让户外体育活动更自主 皮亚杰曾说过，儿童是自己的哲学家，教育的第一条件就是要尊重主体、认识主体、热爱主体。只有充分地尊重幼儿，使其发挥应有的主体性，幼儿才有可能主动、积极、创造性的活动。 刚开学的近几天，小朋友晨间的户外活
0评论2016-10-13578
让幼儿在体育活动中主动发展
让幼儿在体育活动中主动发展 湖北松滋机关幼儿园 冯华俊 21世纪知识经济社会对人的整体素质的要求超过任何时代，这种整体素质不仅是一般意义上的全面发展，而是要具有高度的“主体性”品质：积极主动，独立自主，富有创造精神
0评论2016-10-13572
让幼儿充分体验运动的快乐
让幼儿充分体验运动的快乐 二期课改提出运动强调培养幼儿对运动的兴趣，在自主活动的基础上，积累运动经验，体验运动乐趣；强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养。在尊重个体差异的基础上，提高幼儿动作的协调性、灵活性，并有一定的平衡能力；强调充分利
0评论2016-10-131001
如何搞好武术教育
如何搞好中小学武术教育 摘 要：武术是我国的国粹。但在现如今小学体育教学中，由于体育教师对武术教材不熟悉，并且没有很好的掌握学生的心理和生理状况，加上学生学习兴趣不容易长久维持，导致大部分教师不愿教也不敢教武术，这对教师和学生而言可谓是一
0评论2016-10-13705
运动员致词
“”， 运动员致词： （男）尊敬的老师 （女）敬爱的爸爸妈妈、叔叔阿姨 （合）亲爱的小朋友们，大家早上好！ 阳光灿烂、欢笑满堂，今天我们迎来了亚迪幼儿园首届冬季亲子运动会，在运动会隆重开幕的时刻，全园老师与小朋友和我们的爸爸妈妈们欢聚一堂。 在这
0评论2016-10-13356
年上学期（大一班）运动会方案
2005年---2006年上学期（大一班）运动会方案 一．指导思想： 一年一度的运动会即将到来，这是我园举行首届运动会。为了使这次运动会圆满的成功，现将制定以下方案。 二． 活动时间：2005年12月16日彩排，2005年12月24日正式举行。
0评论2016-10-13906
体弱儿针对性锻炼的阶段性小结
体弱儿针对性锻炼的阶段性小结 通过观察，发现在我们班的天天小朋友身高比同班小朋友矮些，也比较瘦些。食欲不强，进食量比较少，进餐时间长，较缺乏锻炼，自理能力较差。针对孩子的具体情况，我们帮孩子制定了针对性锻炼的计划，经过近两个月的锻炼，总结
0评论2016-10-13541
在体育活动中对幼儿坚持性的培养
在幼儿教育中，我们发现有些幼儿，身体素质较好，但在各项活动中却难以取得令人满意的成绩。究其原因是这些孩子往往稍遇到困难就退缩不前，明显缺乏应有的坚持性，意志品质较差。如在活动区活动中，有些幼儿一会儿到娃娃家，一会儿又到美术区，活动结束时没有
0评论2016-10-13920
组织小班幼儿的户外体育活动之我见
组织小班幼儿的户外体育活动之我见 秀儿 纲要指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，因此组织幼儿进行户外体育锻炼活动是幼儿园每天的生活环节之一。中大班的孩子们由于有了一定的活动经验
0评论2016-10-13452
- 谈队列队形展示
0评论2016-10-13
在体育游戏中培养幼儿运动兴趣的研究
在情景体育游戏中培养幼儿运动兴趣的研究 一、 问题的提出： 《幼儿园教育指导纲要》中强调，幼儿园的体育游戏应以培养幼儿对体育游戏的兴趣为重要目标。采用幼儿感兴趣的方式，不仅要发展幼儿的基本动作，其动作的协调性、灵活性，还应培养幼儿坚强、勇敢、
0评论2016-10-13978
快乐早操
自己没有孩子以前，每次早上带孩子上早操，都是报着完成任务的姿态，动动胳膊，伸伸腿，虽然也和着音乐在跳，没大往心里去，只是例行公事而已。 女儿上幼儿园以后，因为一次我的同事在看她做完早操后，摸着她的头夸她说：呀，你女儿到底是上了舞蹈班的，操做
0评论2016-10-13931
在体育游戏中建构积极有效师幼互动的案例分析
在体育游戏中建构积极有效师幼互动的案例分析 欧美榕 “在体育游戏中建构积极有效的师幼互动”必须坚持 “以幼儿为本”，要从仅仅关注游戏的组织转向关注幼儿的兴趣，从关注活动的目的转向关注幼儿的需要，从关注活动结果的评价转向关注幼儿的发展评价，只有
0评论2016-10-13867
引导幼儿运用多种感官进行探究
引导幼儿运用多种感官进行探究皮亚杰的有关认知发展理论也指出：“幼儿必须通过自身活动去发现、认识客观世界，不断构建、完善自己的认知模式”。在游戏活动中，鼓励幼儿根据自己已有的知识经验，提出问题，进而解决问题。在游戏活动中，幼儿常常用他们原有的
0评论2016-10-13777
游戏中的启示
游戏中的启示——游戏活动 游戏是个体的需要，是幼儿的权利。游戏是与幼儿的兴趣、注意力密切相关的。在我们小班，游戏更是贯穿于幼儿的一日生活中的各个环节中。 在这天的户外活动中，小朋友们都高兴地选择了皮球作为自己活动的器具，看着孩子们快乐的玩耍，
0评论2016-10-13886
让幼儿在运动中健康快乐成长
“” 根据《纲要》的要求——“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提：健康是幼儿的幸福之源，离开健康，幼儿就不可能专心学习，也不可能尽情游戏，甚至无法正常生活。
0评论2016-10-13368
快乐的户外区域体育活动
作为江东区体育特色幼儿园，我们坚持贯彻《纲要》精神，积极组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。本学期，我园在改革传统晨间活动的基础上，尝试探索户外“区域体育活动”。区域体育活动是幼儿园体育活动的一种较为新型的组织形式。它是根据
0评论2016-10-13687
优化幼儿园体活动
因地制宜，优化幼儿园户外体育活动 （总结报告） 一、课题的提出 幼儿是发展的、能动的个体，而不是被动的接受者，他总是以主体的身份在与外部世界相互作用的各种活动中发展自己的。体育运动是幼儿的本能，是直接受他们的生理心理发育的规律支配的，幼儿期是
0评论2016-10-13482
合理设置体育活动，锻炼幼儿心理品质
江苏无锡 晓鹿 幼教工作法规的颁布和实施，使幼儿教育观念在许多方面经历了更新和发展，幼儿教育研究的领域不断拓展，合理利用幼儿生活的各个环节对幼儿实施全面发展教育使之健康和谐地发展是广大幼教作者为之努力的方向，世界卫生组织于1948年在其宪章中提出
0评论2016-10-13633