小班角色游戏初期材料的投放
情况实录：菜场内，嘉嘉提了个篮子买菜，和服务员进行了以下对话。嘉嘉：“我要那个。”服务员顺着嘉嘉手指的方向，拿起一只茄子：“这个啊？”“不是，是红色的那个。”服务员拎起一个西红柿：“这个啊？”“不是，我要的是那个红色的！”嘉嘉指着另一个盆里
0评论2016-09-23489
让游戏材料活起来
为了让孩子们在区域游戏中有更多玩的材料，最近都在发挥着自己的聪明才智外加灵巧的双手，做着一件件孩子们喜欢玩的材料。可是，有时候做完后会发现，游戏材料虽多，但是真正孩子们玩的机会并不多，很多都是摆放在一旁静静地躺着。我也一直在思考，到底什么样
0评论2016-09-23605
中班组区域游戏活动的观摩汇总
优点 （1）整体布局与规划：整体布局的修改合理，材料美观丰富巧妙、有效。区域活动内容的相互整合，丰富了游戏内容，使孩子能自主选择。整体规划比较合理，能考虑到动静结合的特点，合理划分区域，设置材料也比较丰富。幼儿自由活动时间也能充分利用这些玩具
0评论2016-09-23432
小班体育游戏材料的投放
如何合理地投放小班体育游戏材料，可谓一波三折，是按照最初的每班两种材料，交换玩。还是把小班组所有材料集中平均分配到每班。老师们反复协商，指出利弊，最终讨论出一个全体通过的方案：开学初，幼儿情绪不稳定，为方便教师指导和杜绝争夺现象的发生，全班
0评论2016-09-23906
区域活动材料的开发和利用
2012年3月21日，在感知网校现场聆听了陈黎冰老师的讲座《幼儿园区域活动案例研析》，收获很多，同时对自己班内的区域活动环境和材料进行了重新的审视和思考。问题一：主题教学活动中准备的材料在区域活动中利用率不高，造成资源浪费。问题二：区域活动内容不
0评论2016-09-23819
小班区角活动的设计与实施
区域活动是幼儿园不可缺少的一种教育活动形式，是一种人为创设自然情境下的幼儿游戏，是为幼儿自由选择、自发探索、操作创造的自主活动。教师其能尊重孩子的自由选择，留给孩子探索的时间与空间，尊重他们的想法与做法，让区角活动真正能体现以幼儿为主体的教
0评论2016-09-23878
环境创设参观学习体会
有幸参加这次活动，我豁然开朗、受益匪浅，不论是对环境创设还是区角材料投放都有了一个崭新的认识。 两所幼儿园的走廊里到处都可以看到孩子们自己创作的作品，而且作品形式丰富多样，区角活动无论是材料的投放，还是活动的形式都让我开了眼界。他们的区角
0评论2016-09-23430
材料是幼儿园科学区创设的关键
在今年的暑假中，我们一起阅读了《幼儿园科学区（室）科学探索活动指导117例》一书，本书介绍了科学区材料的选择和提供，使我们明白了，材料是科学区创设的关键，材料的多少、质量的高低、材料之间的结构关系，直接关系到科学区活动的开展和幼儿的探索兴趣。
0评论2016-09-23507
丰富多彩的体育活动材料伴随孩子健康成长
辨证唯物主义认为：“物质是行为的先导”。丰富多才的物质材料，能激发幼儿参与体育活动的欲望，避免体育活动的单调和枯燥，让幼儿在体育活动中增强体制，愉悦身心，发展能力。提高肢体动作的灵活性和协调性，使幼儿获得有益终身的健康习惯。但是，幼儿园现有
0评论2016-09-23734
区域游戏的材料如何提供
儿童心理学家指出，幼儿期是游戏期，对于这一时期幼儿的发展具有重要意义。而游戏中物质材料提供的适宜性对幼儿游戏行为的发生，游戏的最终效果都会产生重要的影响。 同样的,区域游戏离不开适宜的物质材料，物质材料是幼儿游戏的主要物品，是游戏的物质基础。
0评论2016-09-23692
大班语言领域案例——《森林历险记》
目标：1．使幼儿能够连贯的、自然的讲述自己所见所想。2．鼓励幼儿遇到困难时沉着应对，积极动脑筋。准备：1．提前告诉幼儿要进行表演活动，引导幼儿制作和收集用来化装的各种工具和材料。2．场地准备，大森林背景图片一张、一条小河、一棵大树、录音机、磁带
0评论2016-09-23686
小班9月区域内容与材料
名称内容目标材料指导要点 建筑区九宫格 能够用泡沫积木拼搭九宫格。泡沫积木 引导幼儿学会拼插雪花片的方法。金箍棒 尝试用雪花片拼插的方式拼搭金箍棒。雪花片方块尝试用泡沫积木拼搭正方体。泡沫积木垒高尝试用拼搭好的泡沫积木进行垒高。泡沫
0评论2016-09-23740
大班半日活动：有趣的化装会
【活动目标】 １、幼儿利用身边的材料，按自己的意愿设计自己喜欢的造型，提高动手操作能力。 ２、制作过程种，以物代物，一物多用，发展创造性思维。 ３、相互合作，相互交流，相互欣赏，大胆表达自己的情感和体验，体验
0评论2016-09-23933
大班环保教案《认识泡沫制品》
【活动目标】 1、通过看看、玩玩、讲讲等形式帮助幼儿认识泡沫材料的特点和用途。 2、培养幼儿对泡沫材料的兴趣，教育幼儿不要乱丢泡沫制品，减少白色污染。 【活动准备】 1、各种泡沫材料做成的日常用品。 2、录像一段；操作材料人手一份。 【活
0评论2016-09-22907
幼儿园主题活动设计：世界环境日(6月5日)
【活动时间】世界环境日——6月5日 【活动要求】 1、寻找、收集生活中的一些废旧材料，结合幼儿的创意，动手设计、制作各种动物。 2、在收集材料的过程中，知道6月5日是“世界环境日”，从小培养幼儿的环保意识。 【活动准备】塑料袋，一次性
0评论2016-09-22801
蒙氏理念在游戏中渗透及材料的投放
一、什么是蒙氏教育理念蒙氏教育的理念是以孩子为中心,通过对他们的深入了解,尊重其人格尊严和成长过程。从促进儿童身心发育角度去设计,为孩子一生奠定智慧与品格的良好基础,培养自主、持续的学习工作习惯。经过课题组对蒙氏理念的学习，观摩了蒙氏的一些教学
0评论2016-09-21762
幼儿园中班主题区域活动《我爱我家》
活动目标：1、能自选游戏内容和游戏伙伴自行区域活动。2、尝试运用多种材料多种形式来表现对家的热爱之情，引导幼儿大胆设计，并初步感受家居布置的艺术美。3、学习与同伴分享活动的快乐，学会与人合作，学会自我评价及评价他人，并从中感受和体验创造活动带
0评论2016-09-20346
中班结构活动《小司机》
小司机活动主题活动九：漂亮的车轮活动目标：1、大胆想象用不同材料来进行搭建。2、激发用多种材料结构的兴趣。活动重点：让幼儿学习用多种材料建构车轮。活动难点：能做出圆圆的车轮材料投放：各种积木、彩色纸、蜡笔、盒子、纸筒等活动过程：一、观察车轮。
0评论2016-09-20710
读《让材料成为游戏发展的驱动力》一文有感
《幼儿教育》4月的杂志又已经到了，我也习惯了随时看看《幼儿期刊》中的文章。里面的文章更新不但快，而且有很多实用的东西，值得我们学习效仿的。这次的文章中，让我特别想写的是《让材料成为游戏发展的驱动力》这篇文章。幼儿在幼儿园的时间中，主要是以游
0评论2016-09-20942
小一班（五）月第（一）周活动计划
生活活动引导幼儿不用手或者脏手绢揉擦眼睛；培养幼儿进餐中的良好习惯。 区域游戏1、图书区：按不同的方式摆放图书，如：大小、质地分类。 2、美工区：喜欢操作纸、笔、泥等各种工具材料，体验美术活动的乐趣。 3、娃娃家：参与娃娃家的调整与制定规则。 4、
0评论2016-09-20784