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幼儿园数学操作材料：多功能益智箱
  作品主要材料：大纸箱、彩色图钉、彩色绳子、KT板、彩色橡皮筋制作意图和教育价值：教师借助对幼儿的细心观察，作为制作玩教具的依据。从而了解幼儿在不同年龄的不同兴趣爱好，让幼儿自己在用大脑和小手创造的世界里感知感觉领域和数学领域，通过孩子的亲

0评论2018-10-13808

区域材料设计：蝴蝶项链(中班)
游戏目标：1．通过制作一串项链，复习间隔排序的方法。2．在颜色、图案间隔排序的过程中，提高欣赏美和表现美的能力。游戏材料：各色塑料软管(如奶茶吸管)、各种造型的蝴蝶封塑图片(上打好小孔)、塑料软绳或细电缆线。游戏方法：层次一：选用一种颜色和一种造

0评论2018-10-13671

区域材料设计：对称画蝴蝶(中班)
游戏目标：1．学习用剪刀剪对称画的方法，制作蝴蝶。2．能沿轮廓线剪出蝴蝶外形，并用点、线、几何图形等方式进行装饰。游戏材料：1．各种半边的蝴蝶造型模板。2．剪刀、笔、纸、油画棒等。游戏方法：层次一：1．先将白纸对折，再将半边蝴蝶造型的模板摹在白

0评论2018-10-13367

区域材料设计：小动物排队(中班)
游戏目标：1．能按照高矮顺序给小动物们排队，感受高矮顺序。2．能积极参与操作活动，并大胆表述自己的操作过程。准备材料：牙膏盒、吸管、动物图案、剪刀、胶带。制作方法：1．用纸绘画出小动物的头像，将吸管剪成不同的长短。将动物的形象黏贴在长短不同的

0评论2018-10-131008

家的经营 爱的绽放---幼儿园家长工作交流材料
寄 语安益苇妈妈：好喜欢来到小一班，因为你们的热情，因为你们的细致。北北的点滴进步离不开你们的细心呵护，好幸福能够遇见你们!黄 凯爸爸：铠宝最近越来越进步了，这都离不开老师辛勤的教育与关怀，还有一群可爱的小朋友，温馨和谐的环境熏陶着铠宝!郭思源

0评论2018-04-07973

寇家坞幼儿园中班家园联系材料
我们学习了《奇妙的动物》和《我们的节日》 两个主题，第一个主题中我们围绕“动物的本领”“动物的家”“动物的秘密” 展开了一系列的活动，让孩子们了解奇妙的动物世界；在第二个主题中，让孩子们知道六月一日是世界儿童的节日，使幼儿感受到节日的快乐和成

0评论2018-04-07429

双王城寇家坞幼儿园小班十月份家园联系材料
幼儿姓名：__________ 十月份 ，我们学习了《好吃的食物》这个主题 ，本主题活动中利用生活中幼儿熟悉的 、丰富的教育资源 ，以糖果 、水果 、蔬菜为情景脉络 ，设计了一系列活动 ，使幼儿在看 、做、吃、玩的过程中，感受到吃的愉快 ，形成不挑食 、文明进餐

0评论2018-04-07450

双王城幼儿园大班九月份家园联系材料
幼儿姓名__________九月份，我们学习了《我是大班哥哥姐姐》和《我是中国人》两个主题，《我是大班哥哥姐姐》主题活动的学习，让幼儿体验到长大的自豪感.。《我是中国人》主题活动的学习，帮助幼儿初步感知中国传统的文化艺术，丰富对我国主要少数民族的感性

0评论2018-04-071008

中班十一月份家园联系材料
尊敬的家长：宝宝___________ 在11月份的一日生活和活动中学习和掌握了《神奇的翅膀》和《健康宝宝.》两个主题的内容。下面是这两个主题所学的部分内容，请您和宝宝一起复习一下吧。宝宝回答，您评价。回答好用“★★★”表示，回答一般用“★★”表示。宝宝

0评论2018-04-07697

观察投放的材料是否符合幼儿的需要
如何知道幼儿喜欢教师为他们提供的活动环境，他们乐意去玩这些操作材料呢？其实，幼儿在活动中的表情、动作、语言、行为等到会给教师以明确的答案。通过观察，我们可以作出如下的判断：1．当幼儿被活动材料所设计的特有情景一下子吸引，立刻进行操作，而且不

0评论2017-06-04831

操作材料对幼儿数学教育的重要性
湖北省宜昌市兴山县黄粮幼儿园  李传梅    幼儿园数学教育是通过直观教具，使幼儿从具体材料和游戏活动中由外部的感知活动化为内部的思维活动，并用语言促进思维，培养幼儿对数学的兴趣的教学活动。小孩子玩，很少空着手玩的。必须有许多玩具的东西来帮助

0评论2017-06-04388

美术教研的第二阶段
第二阶段： 一、 什么样的绘画材料是幼儿感兴趣，愿意去大胆尝试。 目标：选择的绘画材料适合托班幼儿使用。 内容：投放各种幼儿喜欢的印章、彩色印泥、各色漂亮的纸、广告色等材料。 材料： 自制印章和棉签 图形粘贴 （基础色：红、黄、兰、绿） （基础色：

0评论2017-06-02400

废旧材料让教学活动兴趣盎然
我们的课程中手工制作环节中不可避免的会出现用废旧物品制作小工艺品的环节，这是我们都会给予大力支持，这让我们的教学活动变得更有趣，更有意义。随意我们围绕变废为宝开展了许多的活动。　 我们在教学活动中同样离不开废旧材料，可以说废旧材料也是贯穿于

0评论2017-06-02654

以美工区为载体，实现美术活动的游戏化、自主化
以美工区为载体，实现美术活动的游戏化、自主化 蔡 灵 新 一.问题的提出： 自主性的形成是时代发展对人的需要，也是幼儿自身发展的需要。而《纲要》中强调游戏是幼儿的基本活动，游戏的持续和更新在于幼儿的自主性。 在我园艺术教育为特色的教育环境下，如何

0评论2017-06-02872

孩子内心需求与活动区创设问题的思考
丁丁是一个长相俊秀、活泼好动、机智聪明的小男孩，在班里老师和孩子们们都很喜爱他。丁丁每次来孩子们园都很积极，总是提前到园。可是“五一”节后开学，不知为什么老是来晚，妈妈送的时候哭着喊着不进园，要回家。问他原因总是吱吱唔晤的找一些理由：肚子疼

0评论2017-06-02648

自由活动的注意事项
自由活动的注意事项（一） 要为儿童的自由活动创设条件，提供自由活动的时间、地点和充足的玩具材料1、 合理划分场地，注意暗示性场地的合理会使活动井井有条，能避免因拥挤而影响活动效果，也减少了许多不安全因素。因此，场地划分时要充分考虑每种材料的特

0评论2017-05-28824

幼儿教师的语言与材料浅谈
首先是语言，因为我们老师是用语言来跟孩子交流上课的，课上语言的严谨性很重要，尤其对于数学这样一个思维逻辑性很强的学科。但课上语言还应注意其他几个方面。在师幼互动过程中，教师的语言是实现互动的外部体现，同时, 幼儿期是儿童语言发展的关键期,因此

0评论2017-05-28361

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