酸甜苦辣咸（中班语言）
语言活动：《酸、甜、苦、辣、咸》 一、 活动目标1． 体验味觉，增加味觉经验。2． 品尝酸、甜、苦、辣、咸的不同味道。3． 学习相关汉字。二、 活动准备1． 故事《酸、甜、苦、辣、咸》以及表示酸、甜、苦、辣的表情图。2． 将柠檬水、糖水、苦瓜汁、姜茶以
0评论2016-11-06935
中班幼儿科学汉字教育活动——《上课》
上课活动名称：中班幼儿科学汉字教育活动—《上课》上课教师：威信一幼(陈莉)目标：1、 能初步掌握儿歌的大概内容。2、 学习认读字词：课、夸、动作、纪律。准备：1、 录音机、磁带、桌椅、大范例、字卡。2、 欣赏、跟读、朗读常规要求字条各一份。3、 大字卡
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中班早期阅读：动物—我们的朋友
活动目标：1.通过看看、讲讲，认读汉字“犀”、“鸵”、“嘴”、“豹”，并分析字型特点，产生对汉字的兴趣。 2.知道犀牛、鸵鸟、巨嘴鸟、豹这四种动物的名称，了解它们的基本特征。 3.懂得动物是人类的朋友，要珍惜和保护它们。 活动准备： 1.课件、电脑、图
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家长半日活动方案：快乐揭秘
活动目标：1、 以多种游戏形式复习巩固本期部分语言以及早期阅读的内容，体验语言活动的快乐。2、 通过活动充分展现家园共育、家园互动的优越性，同时向家长展现班上幼儿各方面的发展情况。活动准备：1、 泡沫地垫若干【地垫一面贴有字卡】，在教室内纵排排列
0评论2016-10-31862
中班语言教案：农场动物的叫声
【活动目标】 1、引导幼儿在说出不同动物叫声的基础上，初步认识象声词：叽、呷、咩、喵。 2、指导幼儿通过观察比较“叽、呷、咩、喵”四个汉字的相同之处。初步了解汉字构成的规律。 3、提高幼儿对学习汉字的兴趣
0评论2016-10-24584
中班艺术活动：借形想象——汉字变变变
中班艺术活动：借形想象——汉字变变变执教人 贾翠翠活动目标1.理解象形文字的含义。2.能够根据象形文字进行借形想象，大胆添画成新形象。活动准备动画片片段、背景音乐、记号笔、油画棒、象形字的画纸若张。活动过程一、欣赏动画片《36个字》，引起兴趣
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中班语言教案：农场里的叫声(2)
【活动目标】 1、引导幼儿在说出不同动物叫声的基础上，初步认识象声词：叽、呷、咩、噜。 2、指导幼儿通过观察比较“叽、呷、咩、噜”四个汉字相同之处，知道它们都是从嘴里发出的叫声，都与“口”有关。 3、通过游戏的形式，进一步提高幼儿对学习
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大班家长开放日活动小结
活动意图： 为了让家长了解本班现阶段的教育教学情况，以便家园密切合作，共同探讨适合幼儿发展的有效办法。 总目标： 1、让家长对孩子的现状有较全面的了解，以及了解老师的教育观念和教学方法。 2、让幼儿掌握阅读和识字的方法，在活动中理解等分的概念和多
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大班语言活动——非常比一比
大班语言活动：《非常比一比》 厦门市西林幼儿园 邓海燕 活动背景： 大班的孩子对于文字非常感兴趣，尤其是生活中常见的汉字。我班的大部分孩子识字量较高。活动过程中，教师和幼儿之间的互动，幼儿和幼儿之间的互动，意在让幼儿的思维在活动中得到发展与强化
0评论2016-10-19704
让幼儿在“悦”读中识字
幼儿阶段是否应多识字、识多少字、怎样识字？ 父母：一年级应视孩子为“白纸” 陈女士发现：自己的孩子在识字方面“不合格”的原因，并不是因为孩子智力有问题，而是孩子班上的其他孩子都提前识字了。据老师介绍说，那些识字达到优等级、中等级，包括
0评论2016-10-18439
主题背景下的区域活动方案
大（1）班区角游戏介绍2005、6背景介绍：海报亲爱的小朋友们：“彩虹小学”开始招收新的小学生了，欢迎大家前来报名。为了让大家了解小学的学习生活，我们特在一年级的四个班中开设了一些有趣的游戏活动，你愿意来试一试吗？彩虹小学大队部
0评论2016-10-17760
大班语言小雨点，沙沙沙
语言活动计划 一、活动内容：《小雨点，沙沙沙》（儿歌） 二、活动目的： 1、初步认识毛笔的功能，激发幼儿对汉字的兴趣。 2、练习最基本的汉字笔画“、”，并知道有许多不同的“点”法。 3、学习儿歌内容，感受下雨天的乐趣。三、活动准备： 1、背景图：下方
0评论2016-10-17859
双语活动：单词 好
双语活动：单词 好 活动目标： 1、在故事和游戏中让幼儿理解“好”的意思，认识汉字“好”和英语单词“good”，知道单词“good”的字母组成。 2、引导幼儿向“好”学习，培养幼儿辨别施肥的能力。 3、复习句型：This is a…… 活动准备： 1、教学配套挂图，汉
0评论2016-10-16883
兴趣的作用
兴趣的作用 有一种爱，叫做母爱！水乳相融，无可替代！有一种情，叫做亲情！心灵撞击，息息相通！ 孩子是父母的生命，是他们快乐的源泉，也是他们为生活奔波的动力！他们关心着孩子每一个成长的历程，关注着孩子一点一滴的进步，更希望给孩子最好的教育！但对
0评论2016-10-16452
大班活动：四季游戏
设计思路： 我们班幼儿在“春夏秋冬”的主题活动中，已积累了一些有关四季的生活经验，知道一年四季与植物、动物及人们生活的密切关系。在选用《四季游戏》这一活动时，是基于几方面考虑：1、以故事导入，拉近四季与小朋友的距离。2、我们班幼儿已积累一定的
0评论2016-10-16732
大班语言有趣的“木”
语言活动 有趣的“木” 活动目标： 1、学会根据画面的实物，初步认读汉字“床、树、桌、椅、林、森”等。 2、探索并认识常见的“木”字旁的汉字，知道“木”字偏旁的汉字与“木”有关。 3、积极参与用身体变汉字的活动，产生对识字活动的兴趣。 活动准备： 1
0评论2016-10-16392
语言识字活动《住房子》（大班）
活动目标：1、通过“魔术师”的游戏，学会描述汉字的左右、上下结构的特点。2、幼儿能够说出“这个字是什么结构，住两个房间的房子或住两层的楼的房子。” 形象趣味的引导幼儿学习，激发幼儿学习汉字的情感。材料准备：1 字卡：（口，巴，吧，邑，口，八，只
0评论2016-10-16616
为幼儿识字创设最佳的环境
“为婴幼儿创造一种适合的汉字环境，使他们没有任何压力、负担和烦恼，像自然学会说话一样，轻松愉快地学会识字、阅读，学会普通话，学会写字。”这是幼儿教育专家在首届国际婴幼儿科学汉字教育学术研讨会上提出的“婴幼儿科学汉字教育”新概念的内容。据悉，
0评论2016-10-15737
探索教中班幼儿认读汉字
探索教中班幼儿认读汉字 一、教研目的：教幼儿掌握一定数量的汉字，为开大班及小学打下坚实的基础，从而发展幼儿的口语表达能力及丰富词汇等。 二、教研对象：中班幼儿 三、教研内容：通过结合幼儿日常生活中所接触的实物、实景来选汉字，启发培养幼儿手、口
0评论2016-10-15492
实践相似性原理培养幼儿早期识字阅读兴趣与习惯
实践相似性原理 培养幼儿早期识字阅读兴趣与习惯 顺昌县实验幼儿园 潘琳 廖新凤 “汉字无处不在，无时不在”。汉字渗透于学校、家庭、自然和社会生活的各个层面，可以说它是人们生活学习不可分割的一
0评论2016-10-15887