角形_幼儿学习搜索_第5页

　　【活动目标】　　　　1、通过活动，对图形学习的兴趣。　　　　2、巩固对平面图形基本特征的认识，提高对图形的抽象概括能力。　　　　3、能不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确辨认和命名图形。　　　　【活动重点】准确迅速地辨认图形并说出名称。　

0评论2016-10-22839

　　【教学目标】　　1、初步学会朗诵古诗，理解古诗的意境。　　2、通过各种不同方法的学习，激发幼儿学习古诗的兴趣。　　【教学准备】　　三角形、圆形、长条形各一个，课件。　　【教学过程】　　一、开始部分组织教学。　　二、基本部分。　　1、猜拼图

0评论2016-10-21368

　　【教学目标】　　会进行图形折叠、分割、拼摆，使图形变化，辩认三角形、长方形、正方形及其关系，发展空间知觉和动手动脑能力。　　【教学准备】　　正方形纸、小刀。　　【教学过程】　　（一）变魔术　　让幼儿猜想正方形能不能变成三角形、小正方形、

0评论2016-10-21539

　　【活动目标】　　1、通过猜想、组合，理解图形间的关系，尝试用长方形、圆形、三角形拼出狗、鸟、帆船等形象。　　2、发展观察力和空间想象能力，初步养成与同伴间的协调合作能力，体验图形分、合的乐趣。　　【活动重难点】　　重点：复习巩固对圆形、三

0评论2016-10-21628

　　【活动目标】　　1、培养幼儿对图形学习的兴趣。　　2、巩固幼儿对平面图形基本特征的认识，提高幼儿对图形的抽象概括能力。　　3、能不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确辨认和命名图形。　　【活动重难点】　　重点：能准确迅速地辨认图形并说出名称

0评论2016-10-19591

　　【活动目标】　　1、感知正方形、圆形、三角形的形状特征。　　2、发展幼儿分析、比较的能力以及感观运用的能力。　　3、培养幼儿动手操作的能力。　　【教学重点、难点】　　区别正方形、圆形、三角形的形状特征。　　【活动准备】　　投影仪、油画棒、

0评论2016-10-19437

　　【活动目标】　　1、学习按图形特征进行分类，并用数字表示分类结果。（重点）　　2、初步学会用一定的方法进行观察记录。（难点）　　【活动准备】　　课件、幼儿操作材料。　　【活动过程】　　1、导入　　师：小朋友们，今天我的图形朋友邀请我们去图

0评论2016-10-18323

　　【活动设计】　　1、中班上学期对幼儿数学图形发展的要求是：进一步认识三角形、正方形、长方形、梯形的特点，发现图形之间的关系。幼儿经过小班对图形的初步学习后，中班逐渐对图形产生了浓厚的兴趣。　　2、《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：为幼

0评论2016-10-18959

　　1、本次活动设计之初设想的是帮助小白兔盖楼房的情境，请小朋友为小白兔盖三层楼房，每层有不同的设计图纸（拼图要求）。幼儿有一定的兴趣，但不够浓厚，不足以吸引全部的小朋友。因此我选择了小朋友喜爱的动画片《喜洋洋和灰太狼》，通过设置喜洋洋闯关

0评论2016-10-18692

　　【情况分析】　　中班的幼儿已有了粗浅的几何概念，这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、三角形、正方形，但他们不是从这些形状的特征来认识，而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。因此，我设计了《漫游魔术王国》的活动，让孩子在游戏探索中对图形产

0评论2016-10-18407

中班计算教学目标：会进行图形折叠、分割、拼摆，使图形变化，辩认三角形、长方形、正方形及其关系，发展空间知觉和动手动脑能力。教学准备：正方形纸、小刀。教学过程：（一）变魔术让幼儿猜想正方形能不能变成三角形、小正方形、长方形。然后将纸折叠

0评论2016-10-17421

认识三角形教学方案目标使幼儿通过感知和观察，了解三角形的名称和特点，能找出生活中相应形状的实物来。准备 1. 圆形纸板；大三角尺、三角形纸板或这种形状的其他物品各4、5件（按幼儿分组的数准备）。两根约4米长的绳。 2. 彩纸或白纸剪成的可重叠比较

0评论2016-10-16467

【活动目标】 1、引导幼儿通过活动愿意用折的方法制作狗头，提高动手能力。 2、在老师的带领下能看懂简单的实物步骤图。 3、在活动中享受折纸的快乐。【活动准备】三角形的纸若干、蜡笔若干。【活动过程】一、教师谈话，导入活动。 1、教

0评论2016-10-15991

一、教材分析本教材选自《幼儿园教育教学安排意见》小班内容，认识三角形是幼儿几何形体教育的内容之一，幼儿的几何形体教育使幼儿数学教育的重点内容。幼儿学习一些几何形体的简单知识能帮助他们对客观世界中形形色色的物体做出辨别和区分。发展它们的空间

0评论2016-10-15364