挫折——孩子成功的起点

临泽县板桥小学 范青

古人云：人之不如意之事十有八九。人的一生不可能一帆风顺，在人生过程中遭受失、出现挫折是正常的。关键在我们要正确面对挫折，在逆境中不气馁，不放弃，保持一颗积极向上的心，才能走出困境。有研究表明，人在孩提时的心理承受是最弱的。当前，独生子女人人受宠，一些家长可宁可苦了自己，不可苦了孩子，千方百计为自己的小孩铺平道路。但未来的社会充满了竞争与挑战，孩子如果只会在父母为其铺好的道路上顺利前进，那么一但遇到困难和挫折，就会难于承受，败下阵来。如今许多教育工作者和家长开始认识到，从小培养孩子的心理承受力，对孩子给以适当的挫折教育是十分有必要的。

所谓挫折教育，是指在科学的教育思想指导下，根据孩子身心发展和教育的需要，利用和创设某种情景条件，提出某种难题，启发和促进孩子动手动脑来解决问题，使他们养成乐于尝试、勇于克服困难，敢于经受挫折的习惯，从而引导孩子逐步摆脱依赖，形成对环境的适应能力和对挫折的承受能力。但是，如何对孩子进行适当的挫折教育呢?作为一个幼教工作者的我，谈谈我几点粗浅的看法。

一、引导孩子正确认识挫折。

日常生活中，有些父母对孩子的事情一味包办，虽然，孩子在接触外界新事物、学习新知识时，的确离不开大人的帮助，但如果这种帮助变成了代替，久而久之，孩子就会缺乏克服困难的心理体验，容易产生畏难、依赖的情绪，造成学习障碍。因此，实行挫折教育首先要破除孩子的依赖性。父母应该让孩子坦然面对现实，意识到成功是建立在自己努力的基础上的。无论是快乐、失望，都要让孩子去体验、去经历，这样才能使孩子有足够的适应能力去面对未来各种各样的竞争。就像幼儿学会走路时跌倒后爬起来再走，跑步比赛总是有时比别人快、有时比别人慢一样，小朋友说错话，做错事不要紧，告诉他许多科学家在小时候也常犯错误、失败过，如：爱迪生、牛顿……还可以讲讲英雄人物等不怕挫折、失败的故事。只有让幼儿在克服困难中感受挫折、认识挫折、才能培养出他们不怕挫折、勇于克服困难的能力，产生一种积极主动接受新事物、承认并敢于面对挫折的自信心。

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