我有一位数学老师，姓赵，身材不高，符合数学黄金比例分配，长得不帅，很有数学老师的棱角，讲课时还有四川口音，有四川人的安逸和聪明。他是博士，教的是竞赛班。我有幸进入这个班，成为赵老师的学生，让我受益匪浅。
他是个严肃认真的人，但并不是传统意义上的教条式的数学老师。他学识丰富，不仅仅是数学知识，他懂天文、历史、中医、文学……他的课上，总是充满着各类名人，让你惊叹一位数学老师怎么会懂得这么多。
说来，我并不是特别擅长数学逻辑的人，也不是那种认真听课的学生，但是，当他娓娓道来他与某民族企业的CEO吃饭，与数学家交流的事迹时，我一定是全班最认真的那个，我喜欢听这些逸闻轶事。
说罢这些，他也经常讲些道理，说些数学界的趣闻，这是一开始令我认真听数学课的动力吧。后来，我便真的被他的课吸引了，被他渊博的学问所吸引，他确实有魅力。
我刚来这个班，底子薄，总跟不上，当时没想到退出去，或许是因为面子吧。
“今天来看一下张同学的作业!”我的眼神聚焦了，是我!我回想起那篇作业，着实是挺糊弄的。“赶快讲完吧。”我心中想到。
“这道题为什么连题都读错了?真的是不懂吗?”面对他的质疑，我真是无言以对，细看题时，露出了尴尬的神色。
“连数都抄错，这个粗心真是让人无语，你是真的写不出来吗?站起来给大家讲一遍!”
“昨天上课你来了吧，这种基础的知识是不应该出错的。”我看向笔记，好像也只是记上了而已。
每当发现我错一道题，他都让我解释错因，下课时，我逃也似地出了教室，他叫住我，说：“活儿，可不能这么干诶，想学好东西就要尽力，这才是一个学生的本分，如果只是应付的话，还不如不学。”他的话在我心里激起了涟漪。
从那之后，我确实上课更认真了，下课也尽力完成每一份作业，而随着难度的骤增，我对那些困难的题目丧失了信心，动了歪心思，去网上搜一个答案，抄下了过程，便觉得自己已然掌握。
那次，他满带笑意地说：“看你的作业，最近进步很大诶。”我心中有些高兴，看来他没发现啊。
“给我讲一下吧!”这句话瞬间将我带去了深渊。
我仔细看去，想拿我自己的卷子，却已被他收走了，我支支吾吾答不上来，正想承认时，他说：“还是我来跟你讲吧。”他手中执着笔在纸上划出道道数学符号，口中不停，用平和的语气，通俗易懂的语言说着。如此的情形在那天发生了数次，最后我是惭愧不已。
“小伙子，你比之前已经努力很多了，可是学习从来不是容易的事，做任何事都是如此，不把问题的本质理解只是浮于表面，那就只是一个知识收割机。”
后来我也总是想起他这句话，真的去知其然，知其所以然时，也受益良多了。
我现在还在上他的课，他常被同学谈起，但当我仔细回想时，心里总是对他充满着敬仰，我不想让他失望，也不想让自己迷茫，真正的做好事情，在学习之路上不惧荆棘，永远朝前。
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