儿童_幼儿学习搜索_第9页

华东师范大学华爱华应该说，幼儿发展的问题，是幼儿教育最根本的问题，整个幼儿教育的方方面面正是围绕着这一最根本的问题而展开的。“幼儿是怎样发展的”，我们应当“如何看待幼儿的发展”，“怎样才能有效地促进幼儿的发展”，课程构建、教与学、师幼互动

0评论2017-01-09364

　　案例　　一某幼儿园是一家公立幼儿园，日常管理工作比较规范。但是在一次组织小朋友们春游时，还是发生了意外：小朋友们乘坐的一辆包租的旅游车发生了车祸。导致2名幼儿受重伤。由于幼儿园存在过错，为此付出了高额的赔偿金。结果从那以后，为避免意外事

0评论2017-01-09590

　　一天，身上传来了一阵声音，把我吵醒了。原来，嘴巴哥哥、眼睛妹妹、鼻子弟弟、耳朵姐姐在争论：谁最重要？　　　　嘴巴哥哥叫：“没有我，人类就无法吃东西，还不饿死了？”眼睛妹妹大声喊到：“别看我小，如果没有我，就看不到五彩缤纷的世界了。”鼻子

0评论2017-01-09837

　　从前有一个渔夫，他有一个长得很丑陋的老婆叫卡莲。　　　　有一天，渔夫去打渔，碰到了一个美人鱼。美人鱼一下子就看中了渔夫，于是他们就结婚了。　　　　卡莲听说丈夫和美人鱼结婚了，就气死了。　　　　渔夫每天晚上都梦见卡莲。有一天，美人鱼告诉他

0评论2017-01-09699

　　有一天，小兔在外面兴高采烈的玩。突然，下起雨来，豆大的雨点落在地面上，溅起了一朵朵小水花。小白兔拔了一个大蘑菇，把它当做雨伞，急急忙忙跑回家。　　　　走到半路，小兔看见蜜蜂和蝴蝶被雨淋湿了，飞不动。小白兔说：“小蜜蜂.小蝴蝶，快到我的伞

0评论2017-01-09900

　　好些家长问小鱼哥哥，我应该给孩子购买什么样的绘本呢？实际上，现在市面上太多太多的绘本了，好些根本没必要给孩子看。但下面这三本绘本是小鱼哥哥推荐给家长朋友的。　　　　第一本，《我是长颈鹿》　　　　这是一本极好的绘本，因为长颈鹿不喜欢自己的

0评论2016-12-16388

0-1岁孩子的表现：（1）开始分不清自身与客体，逐渐能分自身与客体了；（2）活动的东西能引起他们的注意；（3）喜欢颜色鲜艳的、能发出响声的物品。大人应该做的：（1）多在孩子眼前晃动物品，并伴以说话；（2）多让孩子接触物品，感知物体的个别性；

0评论2016-12-13977

1.会按生活习惯看钟，知道早上两针竖起来成一直线时应当起床，中午两个针都指钟顶就要吃午饭了，午后两个针再竖起来时爸爸妈妈下班回家。晚上短针横指时就要睡觉了。宝宝学会看数字之后，短针指某个数字，长针指针顶就是那个数字的几点钟。 2.分清长短，高矮

0评论2016-12-13896

1.宝宝认识纸币,会兑换,.会找钱 2.能倒述4位熟 3.会画灵性及五角星 4.会用量尺画立体图 5.会看日历,能分清今日是几年,几月,几日.星期几 6.会记帐,将收入和支出算清楚 7.会做5以内十张卡片的连加 8.会用一定数量的钱按计划购物 9.会读出算盘上珠子所表达的4位

0评论2016-12-11664

数加法 1.画正方形至少有3个直角 2.迅速找适合的两个三角形拼成正方形,长方形和菱形 3.会读三位数,会做不进位的三位一、学画正方形 4.点数与背数基本相等,少数达到80~100.约有1/3人能从点数最大数倒数到1 5.懂得单数及双数,会用双数摆成5排以快速数数 6.会做5

0评论2016-12-11725

1.背数到10~40，一般未得到家长特别重视教育的孩子几乎都能数到10，得到家长指导的孩子可以数到20，少数个别儿童能数到30或40 2.点数到5~10，多数两岁的孩子能点数到5，个别受到教育的孩子能点数到8~10，常常随同或珠子口手对应得正确点数 3.拿取3~4个东西，

0评论2016-12-11831

本文想就笔者所接触到的幼儿园数学教育的改革情况，作一些回顾与思考。（一）幼儿园数学教育的目标促进儿童的发展，应当是幼儿园数学教育的基本目标。但在相当长的时期内，幼儿园的数学教育，比较突出地存在着重知识、轻发展的倾向。在具体的学习目标上又

0评论2016-12-09576

1.会切分圆形为相等的6~12份 2.认识1元,5角,1角硬币,学会凑够硬币付钱 3.认识量尺,会用量尺画正方形及长方形 4.认识量液体的刻度,会量出所要求数量的液体 5.学会看钟表,能正确读出时间 6.会用一定的长度作半径画圆形 7.会计算人数:按人数及不同年龄优惠计算付

0评论2016-12-09639

目的：１．巩固画各种动态人物的技能，学习简单的画面布局。２．进一步培养感受美和表现美的能力。　　　准备：１．春天树林的背景图一幅。２．教师用吹塑纸剪制的大型运动器具（如滑梯、秋千、跷跷板、攀登架、小火车等）以及用油画棒绘制的两个动

0评论2016-12-09560

1周岁时儿童的数学能力 1.当大人为“你几岁拉？”时会竖起食指回答 2.举起食指表示“我要1个” 3.举起食指和中指表示“我要2个” 4.会在差别比较明显的两个当中挑大的 5.会按大人手指的数目指示下看图或动物玩具学叫几声 6.会从三形板中拿出圆形 7.宝宝会在大

0评论2016-12-09760