幼儿园采购老师如何挑选玩具
最近幼儿园采购老师家里有事，园长暂时让我接管采购事宜。正好各班老师都建议更换一批玩具，把旧、坏的玩具替换替换。于是在园长的同意下，我开始给孩子们挑选新玩具。 那么，幼儿园采购老师要如何正确挑选玩具呢？ 首先，我和我负责的班级
0评论2016-11-04883
玩具博士教你如何发挥玩具的教育作用
文 /斯苔芬妮•奥尔巴赫 专家的研究表明，孩子出生后的头五年是非常重要的时期。许多研究都证实了早期精神、社会和神经学会发展的基本特征。加州大学的Corey Goodman等人认为学习和记忆能力与遗传因素有关。?Baylor大学的研究者们发现，不玩耍、不常接触人
0评论2016-10-16522
如何选择发展孩子想象力的玩具
想象是指在大脑中对已有表象进行加工改造而创造新映象的过程，想象在孩子的发展中具有非常重要的意义。游戏是发展孩子想象力游戏是发展孩子想象力的重要活动，玩具是专门供给孩子游戏的物品和材料，因而利用玩具发展孩子的想象力是重要途径之一。 那么，
0评论2016-10-16654
掷飞机
“掷飞机”一直是孩子们最喜欢的游戏之一。这不，这几天纸飞机满室乱飞，而且还有了“目标”。其实，所谓的“目标”也还是他们的飞机，只不过是飞到电扇上面了。于是，为了把电扇上的纸飞机：“射”下来，几乎所有的“飞机”都在向“电扇”发起进攻。只是，
0评论2016-10-16754
玩具——买得好不如玩得好
玩具——买得好不如玩得好 国外研究者将一批同龄孩子随机分为A、B、C三组，A组儿童无玩具，B组儿童摆满玩具，任其随意玩耍，C组儿童只给一个玩具。3个月后发现C组儿童比A、B两组发育快。专家认为，当玩具较少时，婴幼儿的注意力比较集中，大脑对这些刺
0评论2016-10-15569
玩具过多易影响孩子智力发育
玩具过多易影响孩子智力发育 美国儿童教育学者日前发表了一份研究报告，认为玩具过多容易影响孩子的智力发育。这些学者全都是“0—3岁项目”的成员，该项目受美国政府资助，专门研究学龄前儿童的教育计划。学者之一克莱尔•勒纳说，“给孩子们过多的玩具
0评论2016-10-15574
新加坡专家认为破环玩具有益智商
新加坡专家认为破环玩具有益智商 让儿童在玩玩具时尽量随意玩耍，甚至允许他们拆装玩具或是将玩具搞坏都有利于提高儿童的智商。 新加坡国家教育研究院心理研究部苏博士表示：我们应该鼓励儿童破坏玩具，把其中的部件拼装成为新的东西，而不是强调让
0评论2016-10-151003
如何通过玩具发展孩子的语言
语言在孩子的认识活动中起着重要的作用，3-6岁是孩子语言发展的关键时期。如果忽视了对他们进行语言教育，以后进行补偿教育就很困难。玩具市孩子生活中的亲密伴侣，爸爸、妈妈可“将计就计”，充分利用玩具来发展孩子的语言。哪些玩具有助于发展孩子的语言呢
0评论2016-10-15911
面泥作品“保鲜”小窍门
泥塑是幼儿非常喜欢的活动，孩子们喜欢用它塑造出各种形象。过去我们为幼儿提供的“橡皮泥”如今已被“面泥”所代替。面泥具有柔软、颜色等特点，但是容易干裂，作品不易保存。孩子们心爱的作品往往保留不了多久就会变得七零八落。为此，我们通过和孩子们研究
0评论2016-10-15355
玩具的选择
玩具的选择 家长给孩子选择玩具时一般要注意下面几个方面： 适龄性： 随孩子的成长，选择适合年龄阶段的玩具(避免过难或太易)才能引起孩子的兴趣。 安全性： 幼儿的自制及判断力较弱，不易区别危险与否，因此选购具有安全标志的玩具是相当重要的
0评论2016-10-15964
江淑慧自制玩教具一组
一、温馨的家 目 标： 1、引导幼儿利用泥工、剪纸、撕纸等对家进行设计装饰及添加。 2、培养幼儿亲社会的积极情感，进一步体会家的快乐及忙碌。 制作工具和材料：果、糖盒，各种硬纸板，铅笔，剪刀，双面胶、银色即时贴。 制 作 成 品：
0评论2016-10-15835
数学小制作一组
一、穿珠板 目标： 1、感知数字卡片（点子卡片）的数量关系。 2、能够进行高低的比较，学习序数及其相对性。 制作工具和材料：水果签（热狗签）、泡沫板、数字卡片、点子卡片、双面胶。 制 作 方 法： 1. 把泡沫板裁成一合适扁长方体
0评论2016-10-15664
矿泉水瓶的妙用
矿泉水瓶中的水一旦被喝完在常人眼中都成了废品，而在我们幼儿教师眼中却是宝贝。 一、一物多用 一物是指瓶盖上戳上所需的大小不同的洞而瓶里装上水的矿泉水瓶，它能当成以下三种物品来用。 1、射水枪：只需单手或双手用力捏住瓶身即可。 2、浇
0评论2016-10-15941
不要让孩子成为玩具的“奴隶”——运用高科技玩具促进幼儿创造性发展
记得，在我园召开的一次祖辈家长座谈会上，围绕着孩子的教育问题，大家畅所欲言。在“应该给孩子买什么样的玩具”的讨论中，一位奶奶情绪颇为激动地说：“现在的父母给孩子买玩具时，总认为什么玩具的价格高，什么玩具就好。我看，现在这些电动玩具根本没什么
0评论2016-10-15762
- 利津一幼教师制作多变教玩具
0评论2016-10-15
小手绢的妙用
在实施素质教育的今天，幼儿教育更面临严峻的考验。几年来的幼儿教育实践，使我充分认识到，教师如能充分发挥幼儿身边的小物品的作用，将会取得意想不到的教育效果。一条小小的手绢，不仅能培养幼儿良好的生活卫生习惯，还可以开发幼儿的智力，提高幼儿感受美
0评论2016-10-15452
玩具不只是一个东西——孩子到底要什么？
一天，妞妞的妈妈忧心忡忡地找到我：妞妞拿回家一个玩具，说是老师奖励的。家长觉得不是，于是就说要打电话谢谢老师，妞妞只好说了实话：玩具是从妈妈办公室的桌上拿的。妞妞以前也拿过幼儿园的一个玩具，后来爸爸和她一起送回来，家长十分担心孩子会变成“小
0评论2016-10-15583
幼儿园桌面玩具的思索
几乎所有的幼儿园都有桌面玩具，而我们幼儿园的每个班级都要求必须有十种以上的桌面玩具，那是因为大家都深刻地意识到桌面玩具对孩子成长的重要性，它可以发展孩子的想象能力、创造能力，提高孩子的空间方位知觉，锻炼孩子的动手能力等等，桌面玩具的作用是非
0评论2016-10-15899
和幼儿一起走进玩具
玩具是专门供给孩子游戏的材料，也是孩子接触最多和最喜欢的物品之一，如何让幼儿在玩具的大千世界里获得更多的收益呢？ 一、我喜欢布娃娃。 “李也，你带来什么玩具？”“你看，我带来一个小汽车”“我也带来一个小汽车”。孩子们点点头。“你看，我
0评论2016-10-14942
大型运动玩具“软攀”的科学利用
一般幼儿园，都有大型运动玩具。这些玩具设在室外，幼儿喜欢在上面嬉闹，乐于在其中穿梭。这样的运动，既可以愉悦精神、强健体魄，又能够使幼儿尽情享受“玩”的快乐。大型玩具的这种作用，是浅表层次的，如何对其科学利用，挖掘其在培养幼儿探索精神、品德行
0评论2016-10-14709