手工_幼儿学习搜索_第4页

活动目标 1．练习用剪刀剪长长的纸条，制作长度相同的筷子。 2．养成安全使用剪刀的习惯，体验剪纸活动的乐趣。活动准备 1．筷子，白纸，盘子，剪刀。 2．点心店的简单场景。活动过程一、情境导入

0评论2018-10-07416

设计意图：　　小班幼儿年龄小，动手能力差，特别是在撕纸方面表现的尤其突出，他们对撕纸力度及外形不会把握，因此我设计了撕贴“送伞”这一活动，初步发展幼儿的撕贴技能，培养幼儿良好的操作习惯。　　活动目标：　　1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌

0评论2018-10-07434

　　活动目标：　　1、利用纸袋原型，通过画、剪、贴等技能，表现动物、人物。　　2、发展动手操作能力，并能利用纸袋玩偶进行游戏或讲故事。　　活动准备：　　白色纸袋、彩笔、剪刀、抹布、各种人物、动物的五官及玩偶范例。　　活动过程：　　1、导入活动

0评论2018-10-07699

【活动目标】　　1、孩子和家长能紧密的用纸团粘贴的方法装饰纸盒。　　2、知道废旧纸盒在经过装饰后也能变废为宝，激发幼儿表现美和创造美的情感。　　3、提高孩子和家长之间的合作能力。体会亲子共同活动的乐趣。　　【活动准备】　　1、幼儿已经搓好的纸团

0评论2018-04-07358

手的操作及动作的发展，对幼儿心理的发展有重大的意义。　　首先，手的操作可以直接促进视觉、触觉、动觉及感知觉的发展和相互间的协调；　　其次，幼儿通过动用玩具及操作日常生活用品，可以掌握使用物体的方法。以后，幼儿便会逐步地掌握成人使用工具的方

0评论2017-06-02448

一、课题研究的意义和问题的提出现在独生子女的家长过分“关心”“保护”一切包办代替，孩子缺少锻炼机会，动手操作能力差，从而影响到孩子的身心发展，造成能力低下，性格怯懦，智力发展也受到阻碍。因此，动手操作能力的培养成为最关键的问题，在大力提倡素

0评论2017-05-27409

合江县白沙中心幼儿园刘晓英在幼儿园小朋友特别喜欢上手工课，这个活动既让幼儿动手动脑，提高孩子的操作能力，获得情感和探究的满足，又会培养幼儿的艺术情操。我们幼儿园是乡镇幼儿园，大部分孩子来自农村，农村有其丰富的物质资源：一团泥、一片树叶

0评论2017-05-27971

引言：幼儿手工活动是指在教师的指导下，幼儿利用手工材料，借助辅助工具，发挥一定的想象与创造能力，并通过手的操作，制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的成型作品的一种活动。手工活动之所以深受孩子们的喜爱，是因为在活动过程中孩子们人人可以动手，

0评论2017-05-27869

摘要：幼儿期正是躯体动作和双手动作发展的最佳阶段，而手腕和指尖等小肌肉群的运动，不仅能促进大脑皮层机能的完善发展，而且有利于幼儿的智力和创造才能的开发。本文通过对一名叫群群的孩子在手工活动中的行为表现的仔细观察后，进行了深入细微的分析，并采

0评论2017-05-27545

苏霍姆林斯基曾说过：“手是思想的镜子，是智力才能发展的刺激物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者。”幼儿手工操作活动是幼儿直接用双手对各种形态、具有可塑性的物质材料进行加工、改造，制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的多种具体艺术形象的活动

0评论2017-05-26768

最近我们正在开展《落叶飘飘》这个主题活动，在美工区我们为孩子们提供了各色手工纸、菊花的操作范例及材料，可以让幼儿有做菊花、装饰水果娃娃等装饰我们的环境。在今天的区域活动时，我和幼儿一起做菊花，尝试让幼儿用卷花瓣的形式做出漂亮的菊花。在活动开

0评论2017-05-25899

幼儿园手工活动策略浅探江苏省泰州市姜堰区三水幼儿园徐凤琴幼儿手工活动是幼儿非常喜欢的一项活动。手工活动是指幼儿在教师的指导下，自己动手并使用简单工具，对材料进行加工、改造，创造出各种艺术造型的活动。在幼儿素质教育中，手工活动作为审美教育

0评论2017-05-24846

　　【活动目标】　　1．通过观看视频，感受民间艺术的美，激发幼儿对剪纸的兴趣。　　2．让幼儿大胆的尝试和表现，通过动手剪喜字，锻炼幼儿手部灵活性和手眼协调性。体验成功并感受新婚喜庆带来的快乐。　　　　重点：大胆的尝试和表现，感受民间艺术的美，

0评论2016-12-291018