开学第一天，由于胡苏平老师摔伤请假了，所以我一个人带班。我热情地接待了每一位孩子，尽管那都是一张张陌生的小脸，但我给予他们的却是一张热情的笑脸，我要让孩子们第一感觉是这位老师也喜欢我。第一个活动开始了，因为孩子们进入大班来到了一个陌生的环境，于是我首先介绍了这里的活动室、场地、厕所等各个角落。接着我让孩子们说说大班教室与原来中班教室有什么不一样？哪里变化了？这个问题主要是想活跃一下气氛，孩子在新奇的气氛中我及时给予鼓励，使他们的自信也油然而生。看着他们乐呵呵回答着这个问题，我知道我喜欢上了这个班级。紧接着我给孩子提问了：每天你们进入幼儿园怎么和老师、小朋友打招呼呢？做了一名大班小朋友你会怎么参加集体活动呢？和同伴怎么游戏呢？吃饭时候应该怎么样呢？喝水上厕所时该怎么做？走廊上和走楼梯时该怎么做？午睡的时候你该怎么做？离开幼儿园前应做什么呢？在回答问题时孩子都想将自己最好的一面展现给大家。我倾听着每个孩子的答案，并给予及时肯定。我用孩子们回答的意思把每个问题总结成了一句话，就形成了八条大二班班规。具体是：
一、早上来园问声早。
二、整理玩具静又快。
三、上课做到：做得正、听仔细、不抢嘴、认真做作业。
四、下课做到：喝水要排队，小便不推不挤，走廊上不能跑，前门出，后门进。
五、吃饭时，不挑食，不说话，不漏嘴。
六、看电视时要安静。
七、轻轻走进午睡室，快快脱衣快快睡，起来还是要安静，楼梯上下不能推。
八、游戏一定要守规则。
通俗易懂的八条规则就形成了我班的一日常规。这是孩子们自己的心声和说法。在以后的每一天里，孩子们会天天念一遍这几条规则以示提醒，有时发现个别孩子出错了，我就让大家帮他对照，并让孩子自己说出怎么改正。我们这样做的最终目的是培养孩子从他律到自律，使常规成为一种自觉的、需要的、自愿的行为，所以幼儿常规的培养不是一朝一夕的事，而是一项长期的工作，它需要我们所有老师不断地长期的共同努力。
幼儿的常规，是一个班集体形象的展现，也是带班老师班级管理水平的体现。我想，只要有爱心，拥有恒心，一个班集体一定会积极健康地发展，成为每个孩子快乐成长的家园。
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