有一次宇歌捅了漏子,恰逢圣诞节又快到了。宇歌忧心起来。我们一起外出散步,她牵着我的手问我:“爸爸,犯了错误的孩子,圣诞老人还会喜欢他(她)吗?”我告诉她:“会的。圣诞老人不仅喜欢乖孩子,也喜欢淘气的孩子;不仅喜欢好孩子,也喜欢“坏”孩子……”宇歌睁圆大眼,仰头望着我:“是不是只要是孩子,圣诞老人都喜欢?”“对呀,我的小妞妞!”
那一年宇歌虺虺不安,揣着大人难以猜测的小小复杂心理,终于像往年一样,12月25日又盼来了圣诞老人夜幕留在我们门外的雪中礼物。这孩子拿到礼物的那一霎,喜乐!鼓掌!欢跳!当夜她背着我们,在台灯下撅着小嘴儿,伏案持笔许久,给她认为一直心里装着每一位孩子的圣诞老人,工工整整写了一封信,叠了又叠,偷偷放在了小宇歌找到圣诞礼物的那个角落。我偷偷拿走这封信,拆开一看,泪如泉涌。我激动这孩子:她对圣诞老人的感情竟是那么真挚!
其实,童心也是许多人都想留住的美好东西。但是,随着年龄增长,对我们社会了解得越多,人们本性中最美好的坦然流露,似乎也越来越少了。作为家长,我们应该如何帮助孩子留住“童心”呢?要寻找一切契机鼓励孩子童心永驻!
1999年5月的一天,我和小学六年级的宇歌路过当时住家附近的北京青年宫剧场。那里正在举行北京市西城区企业工委系统“红五月”歌咏比赛。我们赶上暂时赛完休息,全场灯火通明,大家正在等待过会儿评委们再来宣布比赛结果。舞台空荡无人,上千参赛观众都在座位和过道里喝水聊天儿。我对正在够头往里望的小宇歌说:“你敢不敢到台上去表演一下?”小宇歌稍稍犹豫了一下,我用眼色鼓励她。只见她系着红领巾,双手把校服衣襟往下那么一抻,大大方方从后排走向最前面,上到舞台中央,站直冲全场人微笑着行了一个环视四周的少先队礼……一时间,所有的照相机和摄像机都对准了她,台下的观众报以兴奋的热烈掌声,净以为这是主办方特意安排的一场惊喜呢。
其实,我们本应着意培养孩子合法合理敢想敢干的类似品格。跳出那些莫名其妙的条条框框,才能让人性中最美好的个性得到充分发展。孩子只要童心不泯,就会充满爱,对什么都更好奇,勇于探索、勇于追求。
三、保护 “好奇心”——好奇心是开启大千世界的一把钥匙
北方人都喜欢蒸馒头吃,生的时候,形状怎么改变都行,可一旦放锅里蒸熟了,再想改变它就难了。孩子的成长也是分阶段的,才智能力,该开启的时候如果受到压抑,过了这个阶段,改变他(她)和蒸馒头的道理一样,同样会很难的。因为最佳教育时机,错过去了。我亲眼看到过不少这样的孩子,他(她)们本来很有培养潜力、应该长大很有出息的,可是由于当时才能被压抑了,结果改变了后来的成才方向。我经实践坚持认为,所有的孩子只要天生健康,个体差别不大。以后的巨大差别主要是社会和长期影响、培养、锻炼造成的。
三、四岁对儿童来说,是“一期”重要阶段。他们的求知欲望逐渐极度扩张,渴望了解一切,什么都想着手亲自尝试一下。然而我们往往看到是,特别聪明的孩子早在这个阶段,就被一些家长的无知给彻底压抑了!小宇歌幼年,对世界充满好奇。刚出生几天,我把小宇歌放到云南省玉溪公公家门外的松林草地上,解开襁褓,由她仰面躺着。白云一片接一片飞过头顶,这孩子兴奋地望着蓝天,挥舞双拳,使劲儿蹬踹两腿,高兴极了。记得她刚会下地跑时,当年初春,我们和邻居共同在院子里玩,她看到一只蜈蚣爬在潮湿的地上,两眼盯直了蹲那看着这条快跑的小虫子,一声不吭。忽然,她迅雷不及掩耳,把蜈蚣捏起来就放到了嘴里。在场,院儿里的小哥哥、小姐姐们全惊呆了。逗得我哈哈大笑,她妈妈急得大叫,赶紧生掰开宇歌的小嘴儿,掏出还没来及咽下的蜈蚣。小宇歌反而奇怪地哭了。我抱起她,笑着说:“蜈蚣可不能随便吃呀。”
孩子能够对陌生的东西这么好奇并勇于接触,那绝对是好事儿!
宇歌的大多兴趣爱好,不少都是三、四岁开发出来的。当时,除了在托儿所、幼儿园学习以外,我还经常有意带她到住家附近的少年之家或儿童活动中心去玩儿,她看到什么,喜欢什么,就由她去参加什么。顺应她的成长需要,开启她的潜在智能,保护她的求知欲。回家我更喜欢和她一起玩儿,同时应她要求,认真教她画、教她做……带她去串门等等。
宇歌10岁,给自己制订了一个14岁到上初二时的大致发展规划,共五项,其中之一是在这期间把
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