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家访总结：叩开家门，增进感情交流
家访工作是每学期必不可少的一项班级工作，也是家园沟通的一种重要形式。和家长交流，首先要取得家长的信任。因为任何人际关系的相处都是互动的，相互影响的。教师和家长交流中往往要发挥主动作用，取得家长的信任，是作好家访、家长工作的前提条件。在园领导
0评论2018-04-07913
胎儿教育最需要感情的亲昵
贾晓芳（北京天坛医院妇产科主任医师） 目前，人们对胎教的认识还存在许多的“误区”。有人根本不相信胎教，认为胎儿根本就不可能接受“教育”？这是因为，这些人还不了解胎儿的发育情况，不了解胎儿的能力。我们说5个月的胎儿就已经有能力接受教育了。
0评论2017-05-12818
交流感情促进智力发展
格林斯潘是美国著名的心理学和行为学方面的专家。最近，他出版了《智力发展》一书，充分论述了父母的感情交流对儿童智力发展的影响。 他认为，卡片、形状、拼图这些没有感情色彩的教育方式并非没有作用，而只是远远不如语言交流和一起玩耍更为有效。
0评论2016-10-26985
孩子是感情的天使
幼儿园里，种着几棵垂柳树，一年四季，垂柳树向小朋友们展示着婀娜多姿的形态，给幼儿园增添了几分姿色。 春天到了，柳树开始冒出小小的嫩芽，从教学楼上往下看，一片的绿，非常的好看，垂柳树成为了孩子们欢笑、嬉戏的乐园。 这几天，我发现有些孩子开始在垂
0评论2016-10-19904
情商教育，从五岁开始
孩子们到了5、6岁，感情也开始发生变化了。这时和孩子探讨他的感情，对他的交友、举止、行为，甚至提高学习成绩都非常有帮助。 学龄前儿童的情感逐渐超出了低龄儿童的喜怒哀乐，感情生活变得日益复杂。低龄儿童不在乎自己的行为方式，也不在乎流出的
0评论2016-10-19355
教育随笔： 用感情打动孩子
幼儿园里，种着几棵垂柳树，一年四季，垂柳树向小朋友们展示着婀娜多姿的形态，给幼儿园增添了几分姿色。春天到了，柳树开始冒出小小的嫩芽，从教学楼上往下看，一片的绿，非常的好看，垂柳树成为了孩子们欢笑、嬉戏的乐园。这几天，我发现有些孩子开始在垂柳
0评论2016-10-18599
哭泣——幼儿情感宣泄的需要
在幼儿园，经常可以看到幼儿因为一件小小的事情哭泣，教师总是想方设法阻止，有的甚至板着脸训斥说：“不许哭，数三下，一、二、三！”让孩子使劲憋住哭泣，在家里，幼儿啼哭哄闹无效时，有的家长往往打骂、训斥、强行阻止。 对于幼儿的啼哭，成年人感到特别
0评论2016-09-30840
角色游戏中培养幼儿的积极感情
人们的感情可以分为生理感情和社会感情。从小班开始，幼儿的情感就从生理感情逐步分化，向社会感情发展。如成功感，失败感，自卑感，信任，关心，同情等。这些感情随着幼儿年龄的增大，幼儿与周围客观环境的相互作用而不断变化发展。在角色游戏中，幼儿全神贯
0评论2016-09-23424
角色游戏中培养幼儿的积极感情
人们的感情可以分为生理感情和社会感情。从小班开始，幼儿的情感就从生理感情逐步分化，向社会感情发展。如成功感，失败感，自卑感，信任，关心，同情等。这些感情随着幼儿年龄的增大，幼儿与周围客观环境的相互作用而不断变化发展。在角色游戏中，幼儿全神贯
0评论2016-09-20425