于是，人数由一个变成两个，依次增加游戏的人数直到四个。在孩子游戏的过程中，体验到与同伴合作的重要性，同时也意识到“我”时集体的一分子，我们四个是一个小集体。渐渐地，孩子在游戏中有了等待的意识，在游戏中能自觉与同伴配合。
通过这个游戏活动，孩子们充分感受到集体活动的快乐与乐趣，理解了“集体”与“自我”的关系，这对现在的孩子来讲，是一件多么有意义的事啊！
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