生成主题《田野的色彩》开始了，孩子们带来了自家农田中的作物，有萝卜、南瓜、青菜、红薯、丝瓜筋、稻穗等等。孩子们每天驻足在这些农作物旁边窃窃私语着：”这是我家带来的，阿婆种的；这是丝瓜筋，我妈妈用来刷碗的；这是稻子，我们吃的米饭就是这个做成的……”孩子们对其中的稻穗特别感兴趣，突然，蓉蓉对我说：“老师，我看见我们家里的田里有个小人，戴着帽子，好像那个人身上就是用稻穗的叶子做的。”几个孩子听见了也饶有兴趣地围了过来。我说：“是的，你看见的那是个稻草人。”蕴蕴问我：“为什么要把稻草人放在田里呀？”溪溪说：“老师，稻草人是什么样的呀？”我把这些问题留给孩子们，请他们回去问问，找找稻草人究竟是什么样的，为什么要做稻草人。
很快，孩子们就找到了答案，有的说稻草人就像人一样的，有手，有脚，还有帽子，有的说稻草人看不见脸的，被帽子遮掉了……有的说稻草人是我们的朋友，可以赶走偷吃的小动物，我喜欢稻草人……
活动生成的可行性分析：
看着孩子们这么喜欢稻草人，我思考着开展一个制作稻草人活动的可行性：
1.我园地处城乡结合部，有一部分的孩子来自农家，稻草是农家非常常见的一种农作物，将稻草作为教学活动开展取材非常方便。
查看更多关于【农村幼儿园教育专题】的文章
