托班幼儿音乐兴趣培养的几种方法

音乐是一种独具魅力的音响艺术，它不仅以其动听悦耳的音响激发孩子的情感、陶冶孩子的心灵，而且以其神奇的魅力开发孩子的智力，并促进孩子的健康成长。“爱美之心人皆有之”就是婴儿也一样。他们喜欢艳丽的颜色、美丽的画面和脸孔以及美妙动听的声音。美的事物能引起婴儿心灵的共鸣和快感。他们对美的体验完全是直觉的。是通过感官直接输入的，一方面与其生活丰富程度有关，另一方面与其敏感性相关。比如，生活在喜欢古典家庭中，耳濡目染，就对古典音乐较敏感，对敏感的事物就更易于接受和乐于表达并感染别人，共同体验美的情操。有人认为艺术才能是天生的。实际上艺术才能是在对环境刺激的适应过程中培养起来的。早期的艺术教育就能培养美的灵魂、高尚的情操、完美的人格、健康的生活情趣。这些无论将来从事什么行业都是必需的。可见早期艺术教育的重要性。因此，在托班进行音乐启蒙教育是必需的，也是可行的。而音乐启蒙的教育重在激发孩子对音乐的兴趣，《纲要》中指出：“艺术活动要重视幼儿在活动中的情感体验和态度的倾向”，可见培养兴趣的重要性。那如何在托班进行音乐兴趣的培养呢？

一、培养听音乐的兴趣
我们都知道，兴趣是学习的动力，在托班进行音乐启蒙教育的目的是培养孩子终生兴趣和艺术修养，而不是培养“音乐家”“舞蹈家”，因此，培养孩子听音乐的兴趣就显的尤为重要。

1．在早入园、晚离园时播放固定的音乐。
早入园是一个稳定情绪的时候，这时候播放欢快的音乐，有助于调动孩子积极的、乐观的情绪。并且在潜移默化中倾听音乐，让孩子逐渐熟悉并初步有了感受。如在早晨播放《高高兴兴上幼儿园》、《宝宝哭了》等歌曲，让孩子在逐渐倾听中懂得其中的含义，并且孩子们会在不经意中会哼唱出来。

2．不同的情景听不同的音乐。
孩子们一开始倾听音乐，他们并不懂得音乐的含义，更没有感受，可是当你结合不同的情景倾听不同的音乐。宝宝们就会有不同的感受，如我让孩子们看着军人的图片或录相播放进行曲；在孩子们玩耍、嬉闹时播放欢快的儿童歌曲；在下雨时我唱《大雨小雨》；在洗手时我唱《洗手歌》；在孩子们睡觉时候我唱《摇篮曲》……这样不同的情景听不同的音乐，孩子们心中的感受到音乐的不同。

3．定期播放古典名曲
我班在每天下午起床后播放古典音乐，每首名曲都要连续播放一个星期，使孩子们能随着音乐旋律在心中默唱直到记熟，如舒伯特的圣母颂，莫扎特的土耳其进行曲，海顿的小夜曲，舒曼的小夜曲……

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