树木与人类生活有着密切的关系，可以做成不同用途的木制品，供人们使用或欣赏。但是一些边角的木料，常常被视作“垃圾”，随意处之。看看老师和小朋友们开动脑筋、发挥想象，将这些木块、木片变成一副副富有创意的木头画！
孩子们先用记号笔在木头上画出图案，再用水粉给图案上色。瞧！可爱的小朋友、茂密的树林、萌萌的雪人、高高的房子……
孩子们的这些创意木头画，老师根据形状的不同，将其用于班级的环境布置，可做吊饰，也可用于墙面装饰，都是很不错的选择。
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幼儿园托班体育游戏：《木头人》
规则： 1.被追拍后再喊：“木头人”无效。 2.成“木头人”后，没被人解救不能重新参加游戏。 价值： 1.增强心肺功能；发展速度、灵敏和力量素质；发展快跑、变向跑和躲闪的基本活动能力。 2.发展快速应变能力 快速应变包括脑子快、动作
0评论2022-02-18698
幼儿快乐游戏：木头人
幼儿快乐游戏：木头人 这天，我和孩子们一起玩“木头人”游戏。当说到“不许说话不许动”时，孩子们毕恭毕敬地坐好，活动室里顿时安静了下来。可不一会儿，几个“小调皮”就动了起来，嘴里还嚷着：“累死了!”我想，这种过于安静的方式对幼儿来说是不快乐的
0评论2018-10-22498
安静入睡小插曲：木头人的游戏
进入大班后的孩子们各方面都有了明显的进步，同时他们的精力也更充沛和旺盛了。中午午睡时间，孩子们进入午睡室后可不像在小班、中班时那样乖巧地躺在床上静静的进入梦乡了，刚进午睡室的那一阵，里面真是热闹非凡，有的在懒散的脱衣服；有的则是毫无睡意的坐
0评论2017-06-04946
小班游戏活动：我们都是木头人
学习目标：锻炼控制身体活动的能力。 活动准备：轻快的音乐。 活动过程 1.播放轻快音乐，幼儿随意走动。 2.当老师说“我们都是木头人，一不准说话、二不准动，三不准露出大门牙”时，幼儿便要停止动作，做出一个喜欢的造型（如模仿小动物），
0评论2016-12-16564
小班数学教案：三只大象运木头
【活动目标】 1、在故事情节中感受并发现物体的数量、大小高矮与三只大象的关系。 2、乐意参与活动并能大胆地表达自己的想法。 【活动准备】 幼儿人手一分操作材料、三只大小不同大象以及对应的三捆木头图片、PPT课件 【活动过程】 一
0评论2016-12-09836
小班游戏教案：嘻嘻哈哈
【活动目标】 1、学会念儿歌"炒黄豆""山上有个木头人"，并能边念边做动作。 2、乐意和同伴结对玩耍，体验民间游戏所带来的乐趣。 【活动准备】 儿歌、铃鼓1个、圈若干。 【活动过程】 1、引
0评论2016-11-14710
小班音乐活动教案《一、二、三，木头人》
【活动设计】 《一、二、三，木头人》是一首幽默有趣的歌曲。全曲歌词内容浅显易懂，曲调简单流畅，节奏变化鲜明，富有游戏性，特别适合小班的幼儿来开展音乐游戏活动。因为是小班的幼儿所以我设计的游戏规则就是幼儿在歌曲最后一句句尾处表现木头
0评论2016-11-14665
小班语言教案：木头人
【活动目标】 1、正确发准“山”、“三”等字音。 2、听懂并理解简单的游戏规则，根据游戏规则作相应的动作，提高自控能力以及听说应变能力。 3、体验与同伴共同游戏的快乐。 【活动准备】 小兔、小
0评论2016-11-13730
小班科学探索活动：玻璃和木头
【活动目标】 1、了解木头和玻璃的不同特性及用途。 2、通过观察和触摸活动，能探索木头和玻璃的不同之处。 3、对周围生活及探索活动感兴趣。 【活动准备】 经验准备：幼儿能说出周围物体的名称，认识玻璃和木头。 物质准备：木制玩具及玻
0评论2016-11-13486
小班语言活动：儿歌《山上有个木头人》
【活动目标】 1、正确发准“山”、“三（sān）”等字音。 2、听懂并理解简单的游戏规则，提高对指令性语言的倾听水平。 3、提高自控能力以及听说应变能力。 4、体验与同伴共同游戏的快乐。 【活动准备】 小兔、小狗、小牛、老虎的毛绒
0评论2016-11-08341
小班语言活动《山上有个木头人》反思
这个活动趣味性比较强，儿歌简单，比较适合小班小朋友学习。活动以故事导入，故事中间提问：老虎来了怎么办？主要想让幼儿根据自己的经验或者开动脑筋想办法，发散思维，发挥想象力。幼儿的回答：躲起来，躲到家里去。我只是总结：哦，躲到安全的地方去是
0评论2016-11-07578
小班音乐游戏《123木头人》
【活动目标】 1、提高幼儿听音乐的能力。 2、让幼儿体验在音乐中游戏的愉悦。 【活动准备】火的头饰、三段音乐、与幼儿同数的椅子、PPT。 【活动过程】 1、听第一段音乐，韵律操导入。 T：宝贝们，跟着老师一
0评论2016-11-06887
中班语言教案：山上有一个木头人（区别韵母an与ang）
教学目标：1、可以用普通话准确的念童谣，准确区别韵母：an与ang。 2、听明白游戏玩法，在教师的叮嘱下，能按游戏玩法开展教学。 3、快乐地与小伙伴们一块儿边念童谣一边玩游戏，逐渐提升自控能力与听人说应变能力。 教学预备： 儿童用书每个人一
0评论2016-10-31404
中班主题教案：木头人
【活动目的】 训练大肢体动作。 【活动准备】 宽阔的游戏空间。 【活动过程】 1、找个宽阔的游戏空间，让孩子尽情地跑动。 2、当你喊出“一、二、三，逃跑”时，孩子必须尽快跑开并远离你。
0评论2016-10-25931
中班游戏教案：木头人
【活动主题的选择】民间的传统游戏简单易学，这个游戏就是其中的一个。它是一个集体游戏，但幼儿也可以分组进行游戏。对于中班幼儿来说，对游戏规则掌握的并不是很好，自控能力也要提高。所以选择了这个游戏规则性比较强，能够提高自控能力的游戏。
0评论2016-10-24726
- 儿童木头手工制作：创意机器人挂件
0评论2016-10-20
中班音乐游戏活动：有弹性的木头人
【活动设计】 七士进阶这首乐曲曾多次被教师们用到，因为它音乐节奏感强，旋律明显，是一首AB段结构的音乐，特别是在B段音乐中有明显的延长音。我想通过孩子们最熟悉的木头人游戏来展开活动，并在原来的木头人游戏中加大了难度和趣味性，在游戏中感知
0评论2016-10-20446
大班健康活动《会动的身体》
活动目标： 1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。 2、知道多运动，身体才会健康。 3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。活动准备：纸盒制作的木头人；各种图案标记；音乐《
0评论2016-10-17587
木头的耳朵会唱歌
教育随笔《木头的耳朵会唱歌》今天的午餐菜之一是黄瓜鸡蛋炒木耳。菜闻起来很香，但是很多孩子看到菜盘里的木耳都直摇头。马效晨说：“老师它是长在木头上的，太黑，太脏，我不吃。”马兆磊说：“木耳很难闻，我不吃。”马依凡说：“木耳滑滑的，我吃了恶心”
0评论2016-10-13835
大班科学活动：木制品大集合
从本学期开始对幼儿园的一级教师尝试进行备课的改革。而之所以有这样的一种设想，主要是基于以下几点思考：一、现有备课模式的局限老师们现在的备课流程基本上还是以参考教科书为主，自己的想法和思考融入较为欠缺，尤其是活动过程，撰写时重点不明显，或者写
0评论2016-10-13624