特色课程_幼儿学习

非常有趣的英语三字经，让孩子瞬间记住500个单词
0评论2016-12-19

儿童心理的研究成果和长期的教育实践已证明：婴幼儿期是人的一生中掌握语言最迅速的时期。也是最关键的时期。众所周知，7岁狼孩回到人类社会后，开始学习说话。经过几年的训练只记住四五个单词。这个实例说明：婴幼儿语言的发展如错过了时机是难以弥补的。因

0评论2016-09-26844

挖掘内外教育资源，在专业引领中提高教师的双语教学能力

21世纪是充满机遇和挑战的世纪，北京成功的申办了2008年的奥运会，中国已经加入世贸组织，全球经济一体化的步伐加快，综合国力竞争日趋激烈，英语是“世界通用语”，已成为国际交流、经济合作、贸易往来等各个领域中使用最广泛的语言。世界形式的发展对学前教

0评论2016-09-26590

动静结合，提高幼儿英语教学效率

动静结合，提高幼儿英语教学效率幼儿英语教学主要是通过听听说说、认认读读、唱唱玩玩、做做想想等活动，激发幼儿学习英语的兴趣和培养能力，使幼儿获得一些英语感性知识。正是由于从“感悟”这一原则出发，没有强迫背诵和书写内容。因此，一堂课如果处理不

0评论2016-09-26734

幼儿园英语常规初探

幼儿园英语常规课堂教学初探随着我国向世界的进一步开放，在教育走向国际化的过程中出现了一种新型的语言教学活动类型，即英语教学活动。幼儿园的英语教学活动是幼儿在教师有计划、有目的的指导下进行的学习第二语言的过程，因为在未来的世纪中，不同民族、

0评论2016-09-26888

马宏双语游戏教学法

马宏幼儿游戏双语教学法设计意图活动目标活动重难点分析活动准备活动过程一、开始部分以各种形式复习与本课有关的单词，如儿歌、音乐等，导出新课。二、基本部分（一）认识中国字和外国字。 1、出示教学图片，看图讲述。（1）老师有表情地完整的讲

0评论2016-09-26903

浅谈游戏在幼儿英语教育中的重要性

随着全球经济一体化进程的不断深入，必将引来一个全球新教育的时代。掌握国际通用语言——英语，是体现现代人素质的一个特征。幼儿从小学习英语这样的观念也被许多家长、幼儿园或教育机构所重视。近年来诸多心理学家和语言学家的研究证明：2.5-12岁是孩子学习

0评论2016-09-26551

幼儿的英语学习习惯与培养

幼儿在童年时期形成的良好学习习惯，对他们目前取得良好的学习效果以及对今后的学习乃至人生其它方面都会产生积极影响。而英语这门语言学科侧重于对幼儿听、说、唱能力的培养，所以幼儿养成良好英语学习习惯显得尤为重要。通过实践证明，在幼儿园进行英语启

0评论2016-09-26822

开放性外语教学模式的探索和实践

开放性外语教学模式的探索和实践【摘要】在互联网、校园网技术应用环境下，英语教学将必然从封闭模式向开放模式转变。本文从硬件、软件和教学结构方面探讨了新型英语教学模式下的课堂教学、师生交流、语言环境和评价体系。认为网络环境下的课堂教学，对增大

0评论2016-09-26570

教师在园英语100句（老师版）

I. Reception入园接待 1. Hi! / Hello! 你好！ 2. Good morning. 早上好。 3. Hello, nice to meet you. / Nice to see you. 你好，见到你真高兴。 4. How are you? I am fine, thank you. 你好吗？我很好，谢谢。 5. Please say bye-bye to your mummy / dad

0评论2016-09-26657

关于学前“双语教育”的思考

幼儿双语教育近几年来在全国迅速普及，得到了幼儿园老师与家长的赞许，可以说幼儿双语教育是幼儿园教育的伟大变革。但，任何事物的变革都需要通过量变而达到质变的效果。教育观念的改革更不是今天认为不妥，明天就会产生新的理念。它是在不断探索中孕育、不断

0评论2016-09-261064

双语是我的朋友

双语是我的朋友双语教育是社会发展的需要，是幼教改革的趋势。时代车轮推近到世纪之交，新世纪对人的素质各方面提出了更高的要求，其中最基本、最重要的是对人的语言和交往能力的要求，它需要人们不仅具有运用母语与国人自由地交往，而且能够运用多种语言

0评论2016-09-26925

英语教学初识

随着社会的发展，国际交流的日益紧密，英语也成为幼儿日常生活的一部分．家长的要求越来越高，老师的压力也越来越大．怎样使孩子更容易的接受我们的知识呢？特别是英语知识呢？？　　　首先，创设环境．孩子就象是一块＂海绵＂有无止尽吸收知识的渴求！　　

0评论2016-09-26994

幼儿园实施英语教学游戏化的实验研究

课题研究的背景、目的、和意义《幼儿园工作纲要》中提出了“发展幼儿正确运用感官和运用语言交往能力”的目标。《幼儿园工作规程》指出，幼儿园教育应“以游戏为基本活动”，“ 游戏是进行全面发展教育的重要形式”，游戏在促进幼儿发展中的作用和游戏在幼

0评论2016-09-26739

幼儿在园英语100句（儿童）

（一）打招呼，问好。 1. Good morning? Good morning! 早上好？早上好！ 2. Good afternoon? Good afternoon! 下午好？下午好！ 3. How old are you? I am (four). 你几岁了？我（四）岁。 4. What is your name? My name is (lanlan) 你叫什麽名字？我叫（

0评论2016-09-26586

浅谈游戏在幼儿英语教学中的运用

浅谈游戏在幼儿英语教学中的运用 “游戏是幼儿园的基本活动”，这意味着游戏在幼儿园的活动中扮演着极其重要的角色。幼儿在游戏中掌握符号技能，发展想象力，理解人的行为意义，认识到人与人之间的关系。把游戏运用于教学活动，能增加幼儿的学习兴趣，取得较

0评论2016-09-26897

幼儿英语教学方法初探

【内容摘要】 “双语教育”作为满足时代需求的产物，已经被广大的幼教界人士所认同。但如何对幼儿进行双语教育目前还教无定法。本文专题记述了在幼儿英语教学实践中的理性思考和经验。全文共总结了六种英语教学方法，每种方法都从前人的理论依据、具体实施条

0评论2016-09-26558

英语反义词的教法

我是一名新教师，我觉得英语反义词的教法蛮难的，所以希望大家帮我一起想想该怎么教，谢谢。以下是我已经使用的初步尝试。我自编的儿歌：heavy,heavy是重的 light,light是轻的 tall,tall是高的 short,short是矮的 long,long是长的 short,short是短的 new,ne

0评论2016-09-261043

幼儿英语教学的流派、方法和技巧

幼儿英语教学的流派、方法和技巧第二语言习得（Second Language Acquisition）　　研究表明，儿童的第二语言习得与他们的母语学习有许多相似之处。换句话说，通过自然、具有激励性和有意义的情景交际活动，儿童可以自然习得第二语言。《降落伞英语》是基于

0评论2016-09-26485

让孩子和英语亲密接触

让孩子和英语亲密接触陶洁众所周知，婴幼儿时期是孩子许多能力发展的“关键期”，其中1.5—3岁被认为是学习口头语言的最佳期，在这个敏感的阶段内学习第二语言——英语是最有利的。一、培养浓厚的兴趣在幼儿园阶段，我们开展双语教学的宗旨和主要目的是

0评论2016-09-26557

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