怎样指导幼儿书写
----------------------------- 怎样指导幼儿书写幼儿开始学习书写，这对他们来说无疑是一件非常难的事。幼儿刚开始写出的字歪歪斜斜、横七竖八、字体不全，有的甚至还跑到格子外面去了。面对幼儿的作业本，有的老师或家长就说：“你看，你写的什么字？一笔在
0评论2016-10-141017
如何开展快速阅读
如何开展快速阅读 作者：丰色雨下 首先，我们要弄清快速阅读的目的：先读书后识字、在阅读中识字、在识字中会阅读。快速阅读有着它与众不同、值得令人学习的一面：一节课里，老师能运用多变的导入形式引出课题，如美观的图片、猜谜、小游戏等等……老师会用抑
0评论2016-10-151010
幼儿园托班自理能力比赛活动方案
设计意图： 《幼儿园教育指导纲要》（试行）中明确指出要培养幼儿具有基本的生活自理能力。2-3岁是幼儿生长发育的关键期。著名教育家陈鹤琴先生提出“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”的教育原则。宝宝两岁开始便有了“我自己做”的独立愿望，因
0评论2016-09-18977
在愉悦自信中培养幼儿运用语言能力
武进区卜弋中心幼儿园 潘丽娟 内容摘要：幼儿期是孩子语言发展的关键期和最佳期，为孩子创设一个良好的语言环境，给予孩子正确、科学的语言教育，就会给他们以后的语言发展奠定良好的基础。在平时的实践和总结中，我们觉得要了解孩子，理解孩子，因势利导，给
0评论2016-10-14959
全语言教育——幼儿语言发展的有效途径
语言是人类的主要交际工具，人们用语言交流思想达到相互了解。哈佛大学心理学教授霍华德.加德纳在多元智力理论中就将语言这种智力列在了第一位,而且称之为“最广泛、最公平在人类中得到分享的一种智力”。苏霍姆林斯基说：“语言是智力发展的基础，也是所以知
0评论2016-10-14957
多种手段配合使用，训练幼儿说话能力
“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”①。孔子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”有了兴趣，幼儿才能把心理活动指向、集中到学习对象上。因此，
0评论2016-10-15947
调动每个幼儿学习语言的积极性
幼儿对周围事物的认识、理解主要依赖于事物的具体形象。幼儿学习语言始终伴随着具体事物的形象进行的，年龄越小，这一特点尤为突出，因此，教师要为幼儿创造有利条件，运用各种类型的直观手段，从具体新鲜的实物类型到生动逼真的图片，适时地进行随机
0评论2016-10-14937
引导孩子主动解决生活中的难题
我们班的***小朋友，其实她是个很能干的孩子，学本领很快，小嘴巴也挺能说的，但是总觉得孩子身上巨大的潜能未发挥不出来，做事情丢三落四，困难一“招手”，她就立马丢给成人。 今天她又穿了那双鞋子，之前每次都是请老师帮忙，昨天终于在老师的鼓励和指导下
0评论2016-10-11929
孩子学会自理比什么都重要
现在的家庭渐渐步入4+2+1模式，这种倒金字塔让孩子收获更多爱护的同时，也缺乏了很多锻炼的机会，尤其在小班孩子身上最为明显。从家庭步入幼儿园，孩子应该逐渐学会自理，每天从入园这些学习就贯穿其中。但也少不了家庭的培养。结合具体情况总结了如下四
0评论2016-09-19925
别开生面的幼儿自理能力比赛
5月20日，小班年级组展开了一场别开生面的幼儿自理能力比赛，这是孩子们在幼儿园生活表现的一次展示，家长被邀请到学校参观他们的比赛。 比赛当天，家长们早早地做好准备等待入园，孩子们也兴奋地期待进入大教室。小二班的小朋友们排两排坐在靠门
0评论2016-09-20907
别开生面的幼儿自理能力比赛
5月20日，小班年级组展开了一场别开生面的幼儿自理能力比赛，这是孩子们在幼儿园生活表现的一次展示，家长被邀请到学校参观他们的比赛。 比赛当天，家长们早早地做好准备等待入园，孩子们也兴奋地期待进入大教室。小二班的小朋友们排两排坐在靠门
0评论2016-09-23905
四招培养孩子的应变能力
所谓“应变能力”就是考验孩子在遇到陌生环境或是事情的时候，是否还能够从容的地应对，那么，作为家长，要如何培养孩子良好的应变能力呢？ 第一、让孩子多参加有挑战性的活动。 丰富的活动与经验能够给孩子提供更多的实践锻炼的机会，孩子
0评论2016-09-18900
让故事讲述“动”起来
故事讲述是培养和提高幼儿语言表述能力的一种有效形式，也是发展幼儿想象力和创造力的一种积极手段。教师多创造机会让幼儿自主进行故事讲述，可促进幼儿语言、想象等多项能力的提高。然而在实际的幼儿园教学中，许多老师可能有这样的体会，那就是幼儿比较喜欢
0评论2016-10-15891
我动手，我快乐——幼儿生活自理能力竞赛活动
培养幼儿形成良好的行为习惯是我园的重点教育目标，老师们为幼儿创造良好生活、学习环境的同时，一贯重视幼儿生活习惯和自理能力的培养，并把对幼儿生活习惯的培养当成（幼儿教育 www.300168.com）教育教学工作的一部分。为了提高幼儿的自理能力，增强幼儿的
0评论2016-09-15890
实践相似性原理培养幼儿早期识字阅读兴趣与习惯
实践相似性原理 培养幼儿早期识字阅读兴趣与习惯 顺昌县实验幼儿园 潘琳 廖新凤 “汉字无处不在，无时不在”。汉字渗透于学校、家庭、自然和社会生活的各个层面，可以说它是人们生活学习不可分割的一
0评论2016-10-15887
- 铁清镇中心幼儿园小一班开展“我最棒”活动
0评论2016-09-18
帮助孩子成为积极的语言运用者
近年来，重视儿童语言运用能力的发展，成为了国际儿童语言教育的一个共同趋向。儿童的语言运用是指儿童在学习和获得过程中不断操作和使用语言进行交流的现象。儿童在交往过程中成长起来的语言运用能力，主要表现为儿童如何使用适当的语言形式表达自己的交往倾
0评论2016-10-15872
高高兴兴游戏快快乐乐识字
高高兴兴游戏 快快乐乐识字 作者：俞洁 日期：2005-10-12 汉字是传递人类信息的一种载体，作为一个特定的符号系统，在今天被越来越多的中外人士所重视。开发幼儿的潜能，提倡在幼儿阶段进行早期阅读，已成为世界学前教育的发展趋势之一。然而，对于2-3周
0评论2016-10-14861