根据幼儿园环境创设的五大原则三大要求，对两个沙池设计进行如下的比较分析。
（图片来自高等教育出版社第二版《幼儿园教育环境创设与玩教具制作》）
安全性原则图一的沙池面积大，可以容纳很多的小朋友一起玩耍，不容易发生吵闹，拥挤等现象，而图二的沙池容量小，在一起游戏的小朋友们多了容易发生事故；图一沙池的边角都是磨砂，相对圆滑，不易划伤小朋友，而图二的沙池是瓷砖堆砌而成的，边缘锋利，小朋友好动，活泼，难免撞伤，这种不经处理的边角，对于小朋友们来说是存在很大危险性的；图一的沙池是设在护栏之内的，在有限的空间内，利于幼儿教师对孩子们的照看，有效的保障了孩子们的安全，图二的沙池设置于一大片空地中，没有空间限制，不利于有限的管理孩子们游戏，出现危险，不能及时顾忌，孩子们的安全不能得到很好的保障。
童趣性原则孩子们的思维总是奇形怪状的，充满着无限的遐想，越是有趣的，生动的，形象的，漂亮的东西越是能吸引小孩的眼球。对比图一、图二的沙池设计，图一的线条是弯的，曲曲折折的，整个沙池的外形像河流？想沙滩？；图二的设计，整体给人的感觉是呆板的，整齐划一的，线条整齐。显然，图一对孩子们的吸引力要大于图二。
艺术性原则这要求我们在幼儿园环境创设中在色彩和造型上符合幼儿的审美特点，给幼儿以美的视觉享受。图一的沙池设计造型优美，边缘的弯曲的线条将沙池勾勒出河流弯曲之感，圆圆的小圈，可以是贝壳，也可以使小小的浪花，艺术感强，并且色彩和谐；图二的沙池设计是刻板的，没有迎合孩子们的审美情趣，也不存在造型美。
启发性原则一个有启发性和支持性的丰富环境能始终吸引着幼儿，激发孩子们的构思，想象和创造，从而使幼儿成为环境的主人，前面提到两个沙池设计的造型，以及对孩子的吸引力，无疑图一的设计占了优势，图一的沙池设计会让孩子置身于海边，沙滩上，符合蒙氏所倡导的“情景教学”，对幼儿的启发性也更强。
互动性原则图一的沙池设计，可容量大，自然孩子间的互动性强，并且镂空的铁栏围住的幼儿园，并不影响孩子们和外部环境之间的互动；图二的沙池供孩子们玩耍的面积小，互动性弱，虽然整体面积，周边环境大，但是环境单调，空洞，孩子们可供互动的外部环境对象少。
从各方面条件可以看出无论是舒适度，适宜度，和谐度来说，图一的设计都略胜一筹，图一唯一的不足应该就是园外的汽车所带来的尾气和噪音的不良影响。
综上我认为图一的沙池设计更符合幼儿园环境创设的标准，不过，为了让孩子们拥有一个更为健康，舒适的环境，最好是建议汽车另该通道，并且不宜停放此处。这样更有利于孩子们健康快乐的成长。
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