幼儿园数学教育要充分利用操作材料

九畹溪镇幼儿园 谭林桂   数学是现代科学技术的基础和工具，是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。人们赞誉数学是打开未来世界大门的钥匙。 它对发展幼儿的智力，尤其是对发展幼儿的数理逻辑智慧，具有特殊的价值。幼儿园的数学教育活动正是利用数学这种特殊价值来促进幼儿的逻辑思维的发展，培养幼儿对学习数学的兴趣和良好的学习习惯，促进幼儿的全面发展，为幼儿进入小学的数学教育奠定基础。

围绕某个数学问题，让幼儿通过自己对实物或图片进行摆弄、操作、尝试、探究，在幼儿动手的基础上发现有关规律，给幼儿的实物一定要数量多，颜色鲜艳，器目的在于吸引幼儿的注意力，比如帮帮小猪中的苹果的应用，让幼儿对大小、颜色、数字均有感性认识，这里的操作教材是图片，我们也可以利用生活中的现有材料，比如在教授幼儿学习十以内的组成和分解时，我布置幼儿们第二天带来数量为十的物品，幼儿们有的带的是10块小积木，有的带的是10辆小汽车模型，有的带的是10颗玻璃球，有的带的是10个识字卡，幼儿们用这些材料反复的操作，使他们对10这个数到底可以组合和分解有了清晰的认识。

我们教师要充分利用操作材料，寓教于乐，让幼儿在不知不觉中学习。

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